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1、1616*孤独之旅孤独之旅 “孤独之旅孤独之旅”，就是孤独的旅行。在杜小康的旅程中，他面，就是孤独的旅行。在杜小康的旅程中，他面对的是陌生的天空、陌生的水面、未知的路程、未知的前方对的是陌生的天空、陌生的水面、未知的路程、未知的前方没有交往，生活单调、寂寞、恐慌、无助，这能不孤独吗？然而，没有交往，生活单调、寂寞、恐慌、无助，这能不孤独吗？然而，就因为这份孤独，他长大了，他坚强了。就因为这份孤独，他长大了，他坚强了。作者通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡，作者通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，到偏远芦荡放鸭的故事，
2、高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。文中描写暴风雨对表现杜小康的成长起到了什么作用？文中描写暴风雨对表现杜小康的成长起到了什么作用？面对面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康奋力搏斗，表现出了成人般的芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康奋力搏斗，表现出了成人般的勇气与坚强。暴风雨成了杜小康成长的催生力量，对表现杜小康的勇气与坚强。暴风雨成了杜小康成长的催生力量，对表现杜小康的成长起到了烘
3、托、暗示、促进、推动的作用。成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。1 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A A急促急促(c)(c)撩逗撩逗(cio)(cio)狗吠狗吠(fi)(fi)胆怯胆怯(qi)(qi)B B旧旧茬茬(ch)(ch)掺杂掺杂(chn)(chn)给予给予(gi)(gi)肥硕肥硕(shu)(shu)C C撅断撅断(ju)(ju)恶劣恶劣(li)(li)戳破戳破(chu)(chu)凹地凹地(w)(w)D D嬉闹嬉闹(x)(x)稠密稠密(chu)(chu)驱除驱除(q)(q)觅食觅食(m)(m)D D【解析】【解析】A A项中项中“
4、撩撩”读读“lio”“lio”；B B项中项中“给给”在此处读在此处读“j”“j”；C C项中项中“凹凹”读读“o”“o”。2 2下列汉字书写完全正确的一项是下列汉字书写完全正确的一项是 ()A A吹烟厚实夜幕吹烟厚实夜幕 B B跌落眺望万倾跌落眺望万倾C C纯粹纯粹急促花纹急促花纹 D D永桓茫然振奋永桓茫然振奋C C【解析】【解析】A.A.吹吹炊；炊；B.B.倾倾顷；顷；D.D.桓桓恒。恒。3 3将将“忽然忽然”“”“居然居然”“”“茫然茫然”“”“突然突然”填写在横线上。填写在横线上。(1)(1)但它但它竟在一天早上，竟在一天早上，_一落千丈，跌落到了另一番境地里。一落千丈，跌落到了另一
5、番境地里。(2)(2)仿佛只仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样_地对前方感到地对前方感到_和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。(3)(3)当杜小康回头一看，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他已经不见油麻地时，他_对父亲说：对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸我不去放鸭了，我要上岸回家回家”忽然忽然突然突然茫然茫然居然居然4 4下列句中加点成语使用不当的一项是下列句中加点成语使用不当的一项是 ()A A今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入
6、团申请书交给了团支部书记。申请书交给了团支部书记。B B他喜欢吹毛求疵，常常抓住别人工作他喜欢吹毛求疵，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。中的一点疏漏大做文章。C C秋天来了，老师组织同学们去采摘，大秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。D D对于别人的劝告，她总是置之不理。对于别人的劝告，她总是置之不理。C C【解析】【解析】“歇斯底里歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不合语境。形容情绪异常激动，举止失常，不合语境。5.5.判断下列句子所使用的描写方法。判断下列句子所使
7、用的描写方法。(1)(1)他居然对父亲他居然对父亲说：说：“我不去放鸭了，我要上岸回家我不去放鸭了，我要上岸回家”()(2)(2)日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。它就是孤独。()语言描写语言描写心理描写心理描写(3)3)杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上()(4
8、)(4)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。空气里满是清香。()细节描写细节描写环境描写环境描写6 6中学生每天要花十几个小时学习，因此经常会谈学习生活中的中学生每天要花十几个小时学习，因此经常会谈学习生活中的苦与乐，下面就是网上的一段谈话，请你根据自己的想法，也试着苦与乐，下面就是网上的一段谈话，请你根据自己的想法，也试着跟一个帖子，别忘了给自己也起一个个性化的昵称。跟一个帖子，别忘了给自己也起一个个性化的昵称。【浮云游子】【浮云游子】有人这样形容学生的生活：起得比鸡早，睡得比狗晚，活得比驴累，有人这样形容学生的生活：起得比鸡早，睡得比狗晚
9、，活得比驴累，我看一点也不假。我看一点也不假。【网红】其实上学挺好的，只要每天上学，我爸就给我十几块【网红】其实上学挺好的，只要每天上学，我爸就给我十几块钱，还能在学校和同学们谈天说地，和笔友写写信。我看不苦。钱，还能在学校和同学们谈天说地，和笔友写写信。我看不苦。我的昵称：我的昵称：_，我的观点：，我的观点：_向前向前我认为学习知识开阔了视我认为学习知识开阔了视野，培养了能力，熏陶了情感，苦中有乐。上网、逛街、吃野，培养了能力，熏陶了情感，苦中有乐。上网、逛街、吃吃喝喝，这些只是暂时的快乐，将会带来永远的痛苦。吃喝喝，这些只是暂时的快乐，将会带来永远的痛苦。(衡阳中考衡阳中考)广场上弹吉他的
10、弟弟广场上弹吉他的弟弟 太阳刚刚爬过太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。
11、他第一次去的时候，我笑着对他说：他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：他神秘地笑笑，说：“我自有办我自有办法！法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴盒后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴盒又要出去。我叫住他：又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打换
12、身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。看来被教训得不轻。晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说：币也没倒出来，于是笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！了金条一样！”他故作高深地一耸肩：他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！太俗，张口闭口都
13、是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？”我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。着琴盒有些酷酷的背影。快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：快冬天了，弟
14、弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：他却说：“没没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！并不像你想象的那样都是骗钱的！”天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银天气
15、逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日绕梁三日”的感觉。的感觉。
16、我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。露出一脸的得意。我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟
17、弟天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！用出来了！”为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来
18、，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：口说出的几句话：“现在才发现，最幸福的事其实是给别人帮现在才发现，最幸福的事其实是给别人帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊！弟弟在说着他自己的心声啊！7 7用简洁的语言概括本文的主要内容。用简洁的语言概括本文的
19、主要内容。8 8从修辞手法的角度，赏析第从修辞手法的角度，赏析第段画线句子。段画线句子。腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。周围的乞丐。运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。兴奋与得意。9 9设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，并分析其作用。并分析其作用。示例：第示例：第段设悬
20、：为什么弟弟中午回来时长风衣上段设悬：为什么弟弟中午回来时长风衣上“布满布满了脚印了脚印”，晚上回来时却，晚上回来时却“干干净净干干净净”；第；第段解悬，原来弟段解悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者阅读兴趣，推动情弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主题。节发展，突显人物形象，突出文章主题。1010下列对本文的分析，不完全正确的一项是下列对本文的分析，不完全正确的一项是 ()A A纵观全文，可以看出纵观全文，可以看出“弟弟弟弟”是一个善良大度、乐于助人、是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。自立坚强、多才多艺的人。B B
21、第第段中的段中的“神采飞扬神采飞扬”一词，一词，运用动作描写，生动形象地写出了运用动作描写，生动形象地写出了“弟弟弟弟”将挣到的钱散发给周将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。围乞丐后的得意与兴奋。C C“弟弟弟弟”的的“长风衣长风衣”是贯穿全文是贯穿全文的一个线索，在文中多次出现，对推动情节、塑造人物、表现主的一个线索，在文中多次出现，对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。题都起到了重要作用。D D文章最后借文章最后借“弟弟弟弟”所写小说中主人所写小说中主人公的话，巧妙地点明文章中心，同时流露出作者对公的话，巧妙地点明文章中心，同时流露出作者对“弟弟弟弟”的由的由衷赞赏之情。衷赞赏之情。【解析】第【解析】第段中的段中的“神采飞扬神采飞扬”一词，运用的是神态描写，不一词，运用的是神态描写，不是动作描写。是动作描写。B B