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1、人人教教版版七七年年级级上上册册语语文文期末专题复习期末专题复习一、朝花夕拾:消除与经典的隔膜1.1.朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的青年时期不同生活经历与体验的 集集,原名原名 。作品追忆那些难以忘。作品追忆那些难以忘怀的人和事怀的人和事,抒发了作者对往日亲友和师长的抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情怀念之情,生动地描绘了清朝末期民国初期的生动地描绘了清朝末期民国初期的生活画面。生活画面。散文散文旧事重提旧事重提2.2.朝花夕拾朝花夕拾共收入共收入1010篇作品篇作品:表达对猫的厌恶和仇恨的表达对猫的厌恶和仇恨的 ;怀念长妈妈的怀念长
2、妈妈的 ;批判封批判封建孝道的虚伪和残酷的建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图二十四孝图);抨抨击旧的教育制度和教育方法的击旧的教育制度和教育方法的 ;描写童年生活的描写童年生活的 ;揭露庸医误人的揭露庸医误人的 ;回忆回忆最使最使鲁迅感激的日本老师的鲁迅感激的日本老师的 ;狗狗猫猫鼠鼠阿长与阿长与 五猖会五猖会从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋父亲的病父亲的病藤野先生藤野先生描述潦倒一生的同乡好友的描述潦倒一生的同乡好友的范爱农范爱农;描写描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象的一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象的琐琐记记;描绘迷信传说中勾魂使者的描绘迷信传说中勾魂使者的无常无常。3.3.朝花夕
3、拾朝花夕拾中记叙鲁迅为了中记叙鲁迅为了“寻别一类寻别一类人们人们”而到南京求学的经过的作品是（而到南京求学的经过的作品是（）A.A.五狷会五狷会 B.B.琐记琐记C.C.父亲的病父亲的病 D.D.无常无常B B4.4.从从朝花夕拾朝花夕拾的阅读中的阅读中,你看到了一个你看到了一个怎样的童年鲁迅怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。结合内容简要作答。示例示例:在在朝花夕拾朝花夕拾里里,童年的鲁迅是个性童年的鲁迅是个性格活泼格活泼,身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子盆子,想得到神奇的想得到神奇的山海经山海经,充满好奇心和充满好奇心和探索欲探索欲,有丰富的想象力有丰富的
4、想象力;他喜欢小动物他喜欢小动物,为了为了隐鼠仇猫隐鼠仇猫,和阿长闹意见和阿长闹意见,表现得爱憎分明表现得爱憎分明,充充满同情心满同情心;他在私塾里画绣像他在私塾里画绣像,为了看五猖会无为了看五猖会无奈背书奈背书,显得天性自由显得天性自由,活泼好动活泼好动,有点顽皮。有点顽皮。5.5.朝花夕拾朝花夕拾全书中主要涉及六个人物全书中主要涉及六个人物,请你根据原著进行梳理请你根据原著进行梳理,填写表格。填写表格。身份人物中国老师寿镜吾日本老师家人父亲朋友保姆邻居衍太太藤野先生范爱农长妈妈(阿长)6.6.阅读阅读朝花夕拾朝花夕拾,回答问题。回答问题。(1)(1)下面是丰下面是丰子恺先生为子恺先生为朝花
5、夕拾朝花夕拾画的三幅插图。根据画意画的三幅插图。根据画意和文字提示和文字提示,任选两幅写出相关任选两幅写出相关我选择我选择 和和 （填序号（填序号),),篇名分别篇名分别是是 和和 。雪地捕鸟活无常 旧时孩子常常玩的“吹 都 都”从百草园到三味书屋五猖会无常(2)(2)有人说有人说朝花夕拾朝花夕拾包含了作者包含了作者“温馨的回忆温馨的回忆与理性的批判与理性的批判”。根据与图片相关的文章。根据与图片相关的文章,写出处能写出处能够表现作者够表现作者“温馨的回忆温馨的回忆”或或“理性的批判的内容。理性的批判的内容。（温馨的回忆（温馨的回忆)示例一示例一:从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋文描述文描
6、述“我我”在在百草园的雪地上捕鸟的情景。百草园的雪地上捕鸟的情景。示例二示例二:五猖会五猖会一文中迎神赛会时一文中迎神赛会时,孩子们买孩子们买个个“吹都都吹都都”,叱叱地欧上两三天叱叱地欧上两三天,享受一份游戏的享受一份游戏的快乐。快乐。示例三示例三:无常无常一文中无常看到位母亲为死去的一文中无常看到位母亲为死去的儿子哭得伤心儿子哭得伤心,放她的儿子还放她的儿子还阳半刻。阳半刻。(2)(2)有人说有人说朝花夕拾朝花夕拾包含了作者包含了作者“温馨的回忆温馨的回忆与理性的批判与理性的批判”。根据与图片相关的文章。根据与图片相关的文章,写出处能写出处能够表现作者够表现作者“温馨的回忆温馨的回忆”或或
7、“理性的批判的内容。理性的批判的内容。(理性的批判理性的批判)示例一示例一:从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋一文中老师让孩一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。子们读一些枯燥乏味的书。示例二示例二:五猖会五猖会一文中去看赛会前一文中去看赛会前,父亲强迫父亲强迫“我我”背书背书,让让“我我”感到扫兴和痛苦。感到扫兴和痛苦。示例三示例三:无常无常文中人们在现实生活中找不到文中人们在现实生活中找不到公理公理,反被要求到阴间寻求公正的裁判。反被要求到阴间寻求公正的裁判。二、二、西游记西游记:精读和跳读精读和跳读7.7.长篇长篇 小说小说 是是神怪小说中成就最高、最受读者喜爱的小说神怪小说中成就最高
8、、最受读者喜爱的小说,它取材于唐贞观年间它取材于唐贞观年间 远出西域取经的远出西域取经的事件。事件。8.8.西游记西游记运用浪漫主义手法描绘了一运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联花果山水帘洞洞口的对联是是:,。章回体神魔章回体神魔西游记西游记玄奘玄奘花果山福地花果山福地水帘洞洞天水帘洞洞天9.9.西游记西游记这部作品并非全无依傍这部作品并非全无依傍,它有历史它有历史真实的影子真实的影子,即唐贞观年间即唐贞观年间 的的事件事件,和和大唐大慈恩寺三藏法大唐大慈恩寺三藏法师传师传对此事有详细的记载。对此事有详细的记载。10.10.西游记西游记中孙悟空从菩
9、提祖师处学到中孙悟空从菩提祖师处学到 、等神通等神通,又从龙宫索取又从龙宫索取 作为兵器。因大闹天官被作为兵器。因大闹天官被 压压在五行山下在五行山下,受苦五百年受苦五百年,后受后受 规劝皈依规劝皈依佛门佛门,给唐僧做了大徒弟。给唐僧做了大徒弟。玄樊远出西域取经玄樊远出西域取经大唐西域记大唐西域记七十二变七十二变筋斗云筋斗云如意金箍棒如意金箍棒如来佛祖如来佛祖观音菩萨观音菩萨11.11.有人对有人对西游记西游记的评价是的评价是:“阳光灿烂阳光灿烂 ,百变猴头孙悟空百变猴头孙悟空,憨厚老成憨厚老成 ,阿弥陀佛是阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路唐僧。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问除妖斗魔显真功
10、。若问是谁谱此画是谁谱此画,淮安才子淮安才子 。猪八戒猪八戒沙和尚沙和尚吴承恩吴承恩12.12.西游记西游记第二十七回第二十七回“尸魔三戏唐三尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王藏圣僧恨逐美猴王”中的中的“尸魔尸魔”就是白骨夫就是白骨夫人人,她是如何她是如何“三戏唐三藏三戏唐三藏”的的?首先首先,白骨精变成一个花容月貌的女子白骨精变成一个花容月貌的女子,来山来山上送饭上送饭;接着变成一个老妇人前来寻找女儿接着变成一个老妇人前来寻找女儿;最最后变成个老公公前来寻找女儿和妻子。后变成个老公公前来寻找女儿和妻子。13.13.动画片动画片西游记西游记主题曲中唱到主题曲中唱到“白龙马蹄儿白龙马蹄儿朝西驮着唐三藏
11、朝西驮着唐三藏,跟着仨徒弟跟着仨徒弟”,可有些读者认为可有些读者认为,白白龙马是小说中可有可无的角色。对此龙马是小说中可有可无的角色。对此,你有什么看法你有什么看法?请结合相关情节说说理由。请结合相关情节说说理由。示例一示例一:我认为白龙马是无足轻重的角色我认为白龙马是无足轻重的角色,因为赴西天因为赴西天取经的是唐僧师徒四人取经的是唐僧师徒四人,它只是它只是“做个脚力做个脚力”,在艰辛的在艰辛的取经途中取经途中,白龙马出现的次数很少。白龙马出现的次数很少。示例二示例二:我认为白龙马是很重要的角色我认为白龙马是很重要的角色,他是集体中不他是集体中不可缺少的一员可缺少的一员,在取经集体中在取经集体
12、中,白龙马是走在西行路上时白龙马是走在西行路上时最长的一个最长的一个,獸默地承担起这个艰巨任务獸默地承担起这个艰巨任务,其作用可谓大其作用可谓大矣矣,他的性格沉稳他的性格沉稳,耐得住性子。并且曾在宝象国斗黄袍耐得住性子。并且曾在宝象国斗黄袍怪时怪时,参与了保护师父的斗争。参与了保护师父的斗争。4.4.某校七年级某校七年级(1)(1)班同学在阅读班同学在阅读西游记西游记时时,对唐僧这个人物有两种不同的看法对唐僧这个人物有两种不同的看法,为此为此语文老师组织了一场辦论赛。假如你是反方语文老师组织了一场辦论赛。假如你是反方,针对正方辨词应该怎么说针对正方辨词应该怎么说?正方正方:我方认为我方认为,唐
13、唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的決心从来没有动摇取经的決心;他心地善良他心地善良,有仁爱之心有仁爱之心,即使误放妖魔即使误放妖魔,也也不愿伤及无辜不愿伤及无辜;他不求名他不求名,不贪财不贪财,是个可亲可是个可亲可敬的人。敬的人。反方反方:示例示例:我方认为我方认为,唐僧胆小懦弱、本唐僧胆小懦弱、本性香愚、忠奸不分性香愚、忠奸不分;他不辨是非他不辨是非,总是听信猪总是听信猪八戒的挑唆八戒的挑唆;他对待妖怪心慈面软他对待妖怪心慈面软,对待除妖对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨有功的孙悟空却用紧箍咒
14、来折磨;历尽千辛历尽千辛万苦到达西天后面对传经者索要的万苦到达西天后面对传经者索要的“人事人事”,他却不知反抗他却不知反抗,唯唯诺诺唯唯诺诺,实在可气。实在可气。15.15.下面是下面是西游记西游记第二十三回第二十三回“三藏三藏不忘本四圣试禅心不忘本四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请故事结尾处的颂子。请根据它的提示根据它的提示,简述这一故事简述这一故事,并概括这个故并概括这个故事中猪八戒的性格特点。黎山老母不思凡事中猪八戒的性格特点。黎山老母不思凡,南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客,化成美化成美女在林间。圣僧有德还无俗戒无禅更有凡。女在林间。圣僧有德还无俗戒无禅更有凡
15、。从此静心须改过从此静心须改过,若生怠慢路途难若生怠慢路途难!简述故事简述故事:黎山老母和三位菩萨黎山老母和三位菩萨,为试探唐僧师徒取为试探唐僧师徒取经的決心经的決心,变为母女变为母女,假意招亲。唐僧、悟空假意招亲。唐僧、悟空和沙僧不为财货、女色所动和沙僧不为财货、女色所动,只有八戒愿意只有八戒愿意入赘入赘,最终受到惩罚。最终受到惩罚。猪八戒的性格特点猪八戒的性格特点:取经意志不坚定贪图女色和富贵。取经意志不坚定贪图女色和富贵。16.16.阅读下面一段话阅读下面一段话,回答问题。回答问题。裙钗本是修成怪裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒狠怒,因师路阻让娥流
16、。因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍罗刹无知轮剑砍,猴王有猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这到底男刚压女流。这个金箍鉄棒多凶猛个金箍鉄棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢照头丢,恨苦相持不罢休。恨苦相持不罢休。文中的文中的“裙钗裙钗”指的是指的是 。她因。她因何何“为子怀仇恨泼猴为子怀仇恨泼猴”?请你简要复述相关情节。请你简要复述相关情节。罗刹女罗刹女(铁扇公主铁扇公主)她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作红孩儿被观音
17、菩萨收作善财童子善财童子,母子分离母子分离,所以她要所以她要“为子怀仇恨泼猴为子怀仇恨泼猴”。17.17.西游记西游记中的孙悟空本领高强中的孙悟空本领高强,但有时但有时也不得不请高手帮忙。请阅读也不得不请高手帮忙。请阅读西游记西游记中的中的两个片段两个片段,参考参考“情节概要情节概要”“的样式的样式,完成完成下面读书卡片的另外两条情节概要下面读书卡片的另外两条情节概要,并写出自并写出自己由这个研究专题获得的启示。己由这个研究专题获得的启示。读书卡片读名著读名著:西游记西游记研究专题研究专题:谁帮助过孙悟空谁帮助过孙悟空(1)(1)情节概要情节概要观音菩萨帮孙悟空降伏了红孩儿。观音菩萨帮孙悟空降
18、伏了红孩儿。（2)2)启示启示:。东来佛祖帮孙悟空降伏了黄眉怪东来佛祖帮孙悟空降伏了黄眉怪如来佛祖帮助孙悟空降伏了狮驼岭魔如来佛祖帮助孙悟空降伏了狮驼岭魔一个好汉三个帮一个好汉三个帮18.18.北京师范大学教授郭英德在一次讲演北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说中说,西游记西游记善于用诙谐幽獸的方式去善于用诙谐幽獸的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理了什么生活哲理?请用简短的话说说。那大请用简短的话说说。那大圣趁着机会圣趁着机会,滚下山崖滚下山崖,伏在那里又变伏在那里又变,变一变一座土地庙儿座土地庙儿:大张着口大张着口,似个庙门似个
19、庙门;牙齿变做牙齿变做门扇门扇,舌头变做菩萨舌头变做菩萨,眼睛変做窗棂。只有尾眼睛変做窗棂。只有尾巴不好收拾巴不好收拾,竖在后面竖在后面,变做一根旗竿。真君变做一根旗竿。真君赶到崖下赶到崖下,不见打倒的鸨鸟不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙只有一间小庙;急睁风眼急睁风眼,仔细看之仔细看之,见旗竿立在后面见旗竿立在后面,笑道笑道:“是这猢狲了是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾他今又在那里哄我。我也曾见庙宇见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧是这畜生弄喧!”(节选自节选自西游记西游记第六回第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣观音赴会问原因小圣施威降大圣示例一示例一:再有能耐的人也有一些无法隐再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。藏的弱点。示例二示例二:假象终究是要被人揭穿的。假象终究是要被人揭穿的。示例三示例三:生活经验有助于我们解决问题。生活经验有助于我们解决问题。示例四示例四:对周围的事物对周围的事物,我们不但要仔细我们不但要仔细观察观察,而且要认真思考、分析。而且要认真思考、分析。