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1、2018 关于数学教研组的工作总结范文关于数学教研组的工作总结范文几年来几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学全组教师坚持教育、教学理论的学习习,积极参加各开展教研活动积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。质量做出了一定的贡献。一一.坚持理论学习坚持理论学习,认真撰写论文认真撰写论文“问渠哪得清如许问渠哪得清如许,为有源头活水来为有源头活水来”,教师如果不学习教师如果不学习,教研活动就会成本教研活动就会成本“无本之木无本之木,无
2、源之水无源之水”。为加强修养。为加强修养,提高素质提高素质,我们认真学习了我们认真学习了“教学论新编教学论新编”,“成功教育理论成功教育理论”。“数学教学论数学教学论”等教学理论等教学理论,学习学科刊物学习学科刊物,了解教研改信息了解教研改信息,善学才能善研善学才能善研,善研才能善研才能善教善教,已成为全组教师的共识已成为全组教师的共识,不光如此不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践我们还注意用教学理论指导教学实践,认真认真撰写论文。几年来撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其其,赵立新老师的论文曾获
3、市论文评比三等奖赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖,且在北京成人教育刊物上发表。闫秀且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文芹老师的论文“导言设计刍议导言设计刍议”获区成教系统一等奖获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表。且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上在成教系统教学经验交流会上,闫老师的文章闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功让学生在数学课上体验成功”在大会在大会上进行交流。上进行交流。二二.积极参加和开展教研活动积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市区我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动不
4、光是校内、区内的教研活动.每年还有每年还有4次参加市数学研讨论次参加市数学研讨论谜语谜语:高山不见一寸土平地不见半亩田五湖四海没有水世界各国在眼前谜底:地图一、地图上的方向一、地图上的方向 1 1、地平面上的方向地平面上的方向第一节第一节 地图基本要素地图基本要素 v如何在下面几幅图中确定方向？如何在下面几幅图中确定方向？一般地图一般地图指向标地图指向标地图经纬网地图经纬网地图思考2 2、地图上定向、地图上定向一般地图的定向v面对地图，上北下南，左西右东练一练：练一练：1.1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？犀牛馆在熊猫馆的什么方向？2.2.小动物区在狮虎山的什么方向？小动物区在狮虎山的什么方向？3
5、.3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？和狮子，应选择什么样的路线？北北东东西西南南 甲村位于乙村的甲村位于乙村的_ _ 方向。方向。西南西南北北西西东东南南 指向标地图的定向指向标地图的定向指向标地图定向练一练：练一练：1.a1.a在在b b的什么方向？的什么方向？2.b2.b在在c c的什么方向？的什么方向？还是刚才的问题，你能还是刚才的问题，你能再做一次吗？再做一次吗？北北西西东东东北东北南南北北南南西西东东东东AB思考：思考：假设一假设一辆汽车由辆汽车由A A点开点开往到往到B B点，汽车点，汽车 走
6、的方向如何走的方向如何变化？变化？经纬网地图定向经纬网地图定向N南南西西东东思考：思考：1、A在在B的什么方向？的什么方向？2、C在在B的什么方向？的什么方向？3、D在在B的什么的什么方向？方向？正西正西西南西南正南正南3、野外辨向、野外辨向二、比例尺二、比例尺 1、概念：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。2 2、公式：、公式：3 3、表示方法、表示方法练习 v写出下列表格中的比例尺的其他两种形式比例尺的计算v已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知实地距离和图上距离，求比例尺：v已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知比例尺和实地距离，求图上距离：v已知图上距离和比例尺，求实地距
7、离：已知图上距离和比例尺，求实地距离：比例尺图上距离比例尺图上距离/实地距离实地距离图上距离实地距离图上距离实地距离 比例尺比例尺实地距离图上距离实地距离图上距离/比例尺比例尺4、大小比较、大小比较v注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？三、图例和注记三、图例和注记地图上一些常用图例地图上一些常用图例概念概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度表示图上距离比实地距离缩小的程度表示方式表示方式：线段式线段式数字式数字式文字式文字式公式：公式：大小比较大小比较:比例尺是个分式，分子相同，分母大的比例尺小。比例尺是个分式，分子相同，分母大的比例尺小。比例尺大小与实际范围、内容详略
8、的关系比例尺大小与实际范围、内容详略的关系:比例尺比例尺 实际范围实际范围 内容内容大大小小详细详细小小大大简略简略比例尺比例尺方向方向地图上辨向法地图上辨向法野外辨向法：利用树木、太阳、指南针、北极星等辨向。野外辨向法：利用树木、太阳、指南针、北极星等辨向。一般地图：面对地图，上北下南，左西右东。一般地图：面对地图，上北下南，左西右东。指向标地图：指向标的箭头指向北方。指向标地图：指向标的箭头指向北方。经纬网地图：经线指示南北，纬线指示东西。经纬网地图：经线指示南北，纬线指示东西。图例和注记图例和注记地地图图三三要要素素 读图读图1,回答回答12题题:1.学校的花坛位于田径场的学校的花坛位于
9、田径场的()A东北方向东北方向B西北方向西北方向C东南方向东南方向D西南方向西南方向2.下列四幅地图的图幅大小相同下列四幅地图的图幅大小相同,其中比例尺最小的是其中比例尺最小的是（）A中国地图中国地图B亚洲地图亚洲地图C东半球地图东半球地图D世界地图世界地图图图1AD3.3.在图幅一定的情况下，下列哪种比例尺的地图内容最详细（在图幅一定的情况下，下列哪种比例尺的地图内容最详细（）A A1 1：5000 B5000 B五万分之一五万分之一 C C1/500000 D1/500000 D图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离500500千米千米A4.在一幅地图上量得北京至天津的直线距离为在
10、一幅地图上量得北京至天津的直线距离为4厘米，两地的实地距离是厘米，两地的实地距离是120千米，则这幅地图的比例尺是（千米，则这幅地图的比例尺是（）A.1：3000000B.1：30C.三千分之一三千分之一D.1/30000 A5.绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（）A.1:1000B.1/4000000C.1:3000000D.图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米千米A6.下列比例尺中下列比例尺中,最大的是最大的是()A.一百万分之一一百万分之一B.1:20000C.1:250D.1/1507.读上图读上图判断：判断：地
11、在地在地的方向，地的方向，地在地在地的方向。地的方向。D正北正北西北西北8.在一幅地图上量得北京至天津的直线距离为在一幅地图上量得北京至天津的直线距离为4厘米，两地的实地距离是厘米，两地的实地距离是120千米，则这幅地图的比例尺是（千米，则这幅地图的比例尺是（）A.1：3000000B.1：30C.三千分之一三千分之一D.1/300006.在图幅一定的情况下，下列哪种比例尺的地图内容最详细在图幅一定的情况下，下列哪种比例尺的地图内容最详细（）A1：5000B五万分之一五万分之一C1/500000D图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离500千米千米AA一、一、1 1 下列在野外辨别方向的方
12、法中，不正确的是（下列在野外辨别方向的方法中，不正确的是（）A A 利用罗盘定方向利用罗盘定方向 B B 利用太阳定方向利用太阳定方向 C C 利用风力定方向利用风力定方向 D D 利用北极星定方向利用北极星定方向 C一、一、2.在一幅比例尺为：在一幅比例尺为：1：500000的地图上，量得的地图上，量得a、b两点的图上距离是两点的图上距离是2厘米。那么，厘米。那么，a、b两点的实地距离是（两点的实地距离是（）A1千米千米B2千米千米C5千米千米D10千米千米一、一、3.图图1中，中，点和点和点的相对高度是（点的相对高度是（）A200米米B300米米C400米米D500米米图图1一、一、2中南半岛与我国山水相连，图中南半岛与我国山水相连，图2中，越中，越南首都河内位于柬埔寨首都金边的（南首都河内位于柬埔寨首都金边的（）A东北方东北方B西北方西北方C东南方东南方D西南方西南方图图2DAA