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1、2.1.1 空气的组成九年级刚从冰箱中拿出的矿泉水，瓶外壁会产生水珠，这些水是从哪里来的？情景导入闷热夏天的今晚，鱼儿在水中浮头，说明空气中有什么气体？绿色植物在空气中进行光合作用产生有机物，说明空气中含有什么？思考：思考：空气是由什么组成的拉瓦锡（17431794）拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡实验的原理：汞 +氧气 氧化汞 (银白色)(红色)加热加热氧化汞 汞 +氧气HgO Hg O2加热加热拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5。一、测定空气中氧气的含量实验装置红磷燃烧匙止水夹导气管烧杯集气瓶实验探究测定空气中氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火
2、焰，产生大量_；2、燃烧停止，待集气瓶冷却后，瓶内水面上升了约_体积.P O2 P2O5五氧化二磷点燃点燃实验结论：氧气约占空气总体积的_。实验原理：红磷 +氧气白烟1/51/51.集气瓶中先加少量水的作用？（1）防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸裂；（2）吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温。红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出，导致进入水的体积大于1/5。2.为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？知识探讨因为温度高时，气体体积膨胀，使进入集气瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果偏小。4.集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么性质？3.为什么要冷却后才打开止水夹？氮气，难溶于水，不支持燃
3、烧。5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（3）红磷熄灭后未冷却到室温即打开弹簧夹。（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）A.此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B.此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的C例题2.测定空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽其中的氧气，生成固态的五氧化二磷B.该实验过程中可观察到红
4、磷燃烧产生大量白色的烟雾C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 A3.“空气中氧气含量的测定”有多种方法。小明设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水注入集气瓶。回答下列问题：(1)水自动注入集气瓶的直接原因_(2)若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？_ (3)小娟同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_红磷燃烧消耗掉瓶中氧气，瓶内气压降低，水进入不能用太阳光聚焦点燃白磷，减少实验误差。4
5、.如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中水的体积为25 mL，该装置气密性良好。下列说法正确的是（）（提示：红磷在240才能燃烧，而白磷在40即可燃烧）A.细沙在该实验中无任何作用 B.实验过程中气球始终变瘪C.燃烧结束后立即打开弹簧夹 D.实验结束后，注射器中还剩约5 mL水D二、空气的成分通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占_，_占21%，稀有气体（包括_、_、_、氪、氙、氡等气体）占_，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。氧气78%氦氖氩0.94%知识精讲5.（2018湖南邵阳）空气是一种宝贵的自然资源。右图为空气成分示意图，其
6、中R指的是（）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳6.（2018重庆B）用红磷制定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（）A.氮气 B.五氧化磷 C.稀有气体 D.二氧化碳7.在100升空气里氧气的体积大约是（）A.78升 B.78%C.21升 D.21%CBA例题9.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏8.空气中氧气与氮气的体积比约为（）A.4：1 B.1：4 C.1：5 D.5：1BD三、混合物与纯净物1.概念
7、：混合物是由_而成的；纯净物由_ 物质组成。2.混合物中各种成分各自保持着自己单独存在时的性质；纯净物只是纯度相对较高的一些物质，绝对纯净的物质是不存在的。3.纯净物与混合物的区分两种或两种以上物质混合两种或两种以上物质混合一种一种知识精讲（1）带有“混合”文字的物质不一定是混合物，如冰水混合物只由水组成，属于纯净物；带有“洁净”、“纯净”文字的物质也不一定是纯净物，如洁净的空气、纯净的海水等都属于混合物。（2）物质名称字数的多少不决定其所属的类别，如五氧化二磷属于纯净物，空气属于混合物等。（3）物质的状态或形状不影响物质的分类属性，如氧气、液氧或固体氧气都属于同一种物质，都是纯净物。10.下
8、列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气 B.清澈的海水 C.蒸馏水 D.自来水11.下列说法正确的是（）A.空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B.矿泉水不是一种纯净物C.空气中的稀有气体肯定是纯净物 D.澄清的石灰水是一种纯净物CB例题12.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是()A.五氧化二磷、苹果醋 B.碘酒、红磷 C.液态空气、固态氧气 D.海水、盐水A人们可以对物质从不同角度进行分类。请将液态氧、白酒、井水、二氧化碳、饮料和氮气等六种物质分成两组，并写出分类依据。第一组：_，分类依据是_；第二组：_，分类依据是_。想一想液态氧、二氧化碳、氮气液态氧、二氧化碳、氮气白酒
9、、井水、饮料白酒、井水、饮料纯净物纯净物混合物混合物液态氧、白酒、井水、饮料液态氧、白酒、井水、饮料二氧化碳、氮气二氧化碳、氮气液体液体气体气体1.空气中氧气含量测定实验的原理、装置、现象、结论及误差分析；2.空气的成分；3.混合物和纯净物。小结再见编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识
10、材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/11最新中小学教学课件252023/1/11最新中小学教学课件26谢谢欣赏！