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1、有有 效效 管管 理理从有道理与管理的角度谈西城小学 陶定国教育的六重境界教育的六重境界:n n（1 1）五流的教育：以无质无量为背景，马虎应付为特征）五流的教育：以无质无量为背景，马虎应付为特征n n（2 2）四流的教育：以良好的质量为背景，以苦干加汗水为特征）四流的教育：以良好的质量为背景，以苦干加汗水为特征n n（3 3）三流的教育：以高升学率为背景，以牺牲师生身心健康为特征）三流的教育：以高升学率为背景，以牺牲师生身心健康为特征n n（4 4）二流的教育：以宁心静气为背景，以师生共同增长知识、享受生活为特征）二流的教育：以宁心静气为背景，以师生共同增长知识、享受生活为特征n n（5 5
2、）一流的教育：以平淡无奇为背景，以遵循教育规律、平和自然为特征）一流的教育：以平淡无奇为背景，以遵循教育规律、平和自然为特征n n（6 6）超一流的教育：以一种）超一流的教育：以一种“放弃放弃”的胸襟为背景，以等待、期望的心态为特的胸襟为背景，以等待、期望的心态为特征征引子引子学生学习成绩不理想，应该负责的是：（1）领导（2）家长（3）学生（4）上一任老师（5）当任教师（6）前面5种人都要负责任美国学者叫托德美国学者叫托德美国学者叫托德美国学者叫托德.威特克尔威特克尔威特克尔威特克尔n n优秀教师与差教师的优秀教师与差教师的共同点共同点他们都对学生抱有很高的期望他们都对学生抱有很高的期望 n
3、n优秀教师与差教师的区别优秀教师与差教师的区别优秀教师不仅对学生有很高的期望，而且对自己有更高优秀教师不仅对学生有很高的期望，而且对自己有更高的期望；的期望；差教师对学生有很高的期望，但对自己的期望不高。差教师对学生有很高的期望，但对自己的期望不高。这同样适用于优秀校长与差校长的区别这同样适用于优秀校长与差校长的区别 即使是最差的教师也对学生满怀期望。无论课程的内容即使是最差的教师也对学生满怀期望。无论课程的内容有多么无聊，他们都期望学生全神贯注；无论课堂多么枯燥有多么无聊，他们都期望学生全神贯注；无论课堂多么枯燥重复，他们都期望学生聚精会神；无论家庭作业多么机械重重复，他们都期望学生聚精会神
4、；无论家庭作业多么机械重复、繁多，他们都期望学生按时保质保量地完成；无论教师复、繁多，他们都期望学生按时保质保量地完成；无论教师怎样对待学生，他们都期望学生好好表现。无论自己的教学怎样对待学生，他们都期望学生好好表现。无论自己的教学历史多么不光荣，他们都期望交到他手里的班级班风好、学历史多么不光荣，他们都期望交到他手里的班级班风好、学风正、充满集体荣誉感风正、充满集体荣誉感他们一味地期望校长完善无缺，家他们一味地期望校长完善无缺，家长全都尊敬他支持他，学生素质个比个的强、家庭环境个比长全都尊敬他支持他，学生素质个比个的强、家庭环境个比个的好，同行都对自己五体投地。个的好，同行都对自己五体投地。
5、“努力不一定会成功”“努力一定会成功”有道理的不一定管用，管用的不一定有道理.判断的标准也很简单：消极与积极。邱娟老师纠正粗心妻子教丈夫做家务魏书生纠正学生说脏话。校园文化建设主要靠塑造（一）说教与塑造“六只猴子六只猴子”的故的故事事n n第一周起作用的开关、喷头、热水，就像团队里的制度第一周起作用的开关、喷头、热水，就像团队里的制度别碰别碰香蕉，碰了香蕉，烫你没商量。香蕉，碰了香蕉，烫你没商量。n n第二周起作用的是习惯，别碰香蕉，碰了挨烫，所以第二周起作用的是习惯，别碰香蕉，碰了挨烫，所以4 4只老猴子要只老猴子要打你。打你就是爱护你。（员工不是按制度做事，而是按习惯做打你。打你就是爱护你
6、。（员工不是按制度做事，而是按习惯做事）事）n n第三周起作用的风气，别碰香蕉，碰了就挨打，至于为什么？我第三周起作用的风气，别碰香蕉，碰了就挨打，至于为什么？我们也不知道，我们就是这样过来的。（风气就是潜规则，看不风，们也不知道，我们就是这样过来的。（风气就是潜规则，看不风，摸不着。实际上是文化的外在表现）摸不着。实际上是文化的外在表现）穿高跟鞋进操场；按时完成任务登记表；家长评教；上下楼梯靠右行等“一角与五分”；（二）（二）知识与智慧知识与智慧“我比你跑得快！”知识是有道理的，智慧才管用。用所学知识去解决问题，叫能干；用所学知识去解决新问题，叫智慧。这三个工匠所干的活是一样的，收入也是一样
7、的，但他们这三个工匠所干的活是一样的，收入也是一样的，但他们的心情完全不同。的心情完全不同。前两个工匠不快乐，因为他们总抱怨，尽管他们说的全是前两个工匠不快乐，因为他们总抱怨，尽管他们说的全是事实，全有道理，但对他们一点好处也没事实，全有道理，但对他们一点好处也没有，有，挣了钱还不开心，挣了钱还不开心，没挣钱就更不开心。没挣钱就更不开心。后一个工匠快乐，因为他推崇自己的工作，他知道：开心后一个工匠快乐，因为他推崇自己的工作，他知道：开心要工作，不开心也要工作，开心既赚钱，外加赚开心。要工作，不开心也要工作，开心既赚钱，外加赚开心。1.造神殿的三个工匠（三）（三）抱怨与推崇抱怨与推崇既然你不能改
8、变风向，就改变帆的方向吧！既然不能改变事实的结果，那就改变你的心态。n n“对一名新教师或任何老师来说，为自己和学生们做的最有用的事情就是远离办公室否则你会变得对自己的学生有偏见”n n要想自己最不得人心的办法，就是经常说别人的坏话。2.办公室里发生的事办公室里发生的事3.离婚群体离婚群体你发现没有，离婚都是一群一群的。看一个人，你发现没有，离婚都是一群一群的。看一个人，就看她所交的朋友。如果她所交的朋友就看她所交的朋友。如果她所交的朋友80%80%都离婚都离婚了，她离婚的日子也不会远了。她们在一起，一定不了，她离婚的日子也不会远了。她们在一起，一定不断抱怨老公这不行那不是，久而久之，不离婚才
9、怪。断抱怨老公这不行那不是，久而久之，不离婚才怪。妻子看老公，如果你老公的朋友十有八九在妻子看老公，如果你老公的朋友十有八九在“灯晃灯晃”，你一定要提高警惕。你一定要提高警惕。4.解决办法学会推崇“永远不要说校长的坏话”我的学校是最好的我的同事是最好的。魏伦春（1）推崇你的学校(2)推崇你的工作如果今天不吃苦，明天一定会命苦；你把吃苦当吃补，明天一定会幸福。（3）推崇你的校长多动症多动症 一直精力旺盛一直精力旺盛注意力分散注意力分散 有时注意力持续时间短有时注意力持续时间短狂怒问题狂怒问题有时感到失望有时感到失望感到沮丧感到沮丧忧伤忧伤对抗性强对抗性强经常坚持某个观点经常坚持某个观点叛逆叛逆
10、自行其是自行其是依赖性强依赖性强人们对他人们对他(她她)很重要很重要喜欢捣乱喜欢捣乱经常忘记课堂守则经常忘记课堂守则家庭有问题家庭有问题担心家庭生活担心家庭生活害羞害羞认识人需花一点时间认识人需花一点时间同龄人消极压力同龄人消极压力有人试图影响他有人试图影响他(她她)感到被拒绝感到被拒绝人们忘记去注意他人们忘记去注意他(她她)孤僻孤僻他他(她她)自己喜欢独处自己喜欢独处“如果你企图与学生过不去，你就不要当老师。”（4）推崇你的学生表扬五原则：（5）推崇你的同事）推崇你的同事n n我的同事是最好的我的同事是最好的n n教管中心主任刘光玉的做法。教管中心主任刘光玉的做法。当你觉得不太好表扬自己的时
11、候，请表扬别人吧！让别人来表扬你。种瓜得瓜，种豆得豆；近朱者赤，近墨者黑。事在人为，成自己败自己，成败皆自己。今天的结果，是昨天的选择与行为的必然结果。无论如何抱怨，都于事无补，只会徒增痛苦与消极。（四）（四）人情与原则人情与原则案例：迟到者站木板有情的管理，无情的制度，绝情的处理美国的西点军校，培养了世界500强70%的CEO法律是道德的底线，制度是自律的底线（五）（五）红蓝白三皮书红蓝白三皮书 红：规划、计划；蓝：程序、规范；白：备忘（六）民主与集中案例：某校地处城市中心地带.近几年学校发展迅速,办公用房与专业教室用房紧张.经过多方筹资,加上学校已有的积累,准备修建办公楼.学校在原校地里清
12、理出一片地,校长办公会为新办公楼建设定了几条原则:1.考虑到学校地处市中心地带,土地面积有限,寸土寸金,尽量多出使用面积,以满足行政办公与专业教室的需要.2.要有特色,力争成为学校的标志性建筑.3.使用上要方便、节能、环保。为了保证建筑质量，学校对办公楼的设计进行招标。开始有7家单位投标，学校从中选用三家进入最后的评标阶段。考虑到这是学校的大事，老师们也很关心，校长办公会决定广泛听取意见，充分发扬民主。把三个方案（包括效果图、微缩模型）在学校展示一个月，要求老师前去参观并填写调查问卷。一个月以后，对调查问卷进行收集整理，结果是：赞成A方案61.7%,赞成B方案15.4%,赞成C方案22.9%.
13、这个结果与专家的意见有较大出入，专家认为C方案比较好，认为A方案造型很有特点，同时存在比较大的问题，一是容积率、利用率低，二是该方案建成后的楼房使用不方便，最大的问题是采光比较差，很大一部分房间白天也需要照明。校长办公会认为：既然实施了民主，就要尊重大家的意见，决定采用方案A。教职工对此也很满意。经过一年半的紧张建设，大楼竣工。但是，等大楼投入使用后，教职工中出现了很大范围的埋怨。原来该楼并没有满足办公用房和专业教室的需要。专家说的采光问题也逐渐显现出来，大家议论纷纷，说啥的都有。校长办公会专门研究了这个问题，觉得有必要向教职工特此说明。在一次全校大会上，学校分管领导专门就此做了说明，强调了方
14、案的出台过程是大家的意愿，民主决策的结果。言外之意，不能由领导负责。直接关系教职工切身利益的讲民主不直接关系教职工切身利益的讲集体或集中（七）有问题与无问题（七）有问题与无问题n n1.1.问题问题孩子有多动症，经常打人。怎么办？孩子有多动症，经常打人。怎么办？孩子经常不交作业，怎么办？孩子经常不交作业，怎么办？从来没见过从来没见过孩子在课堂上发言，怎么办？孩子在课堂上发言，怎么办？经常骂人，怎么办？经常骂人，怎么办？的家长经常打电话来干扰我，怎么办？的家长经常打电话来干扰我，怎么办？2.2.办法办法办法办法SFBTSFBT疗法疗法不去研究不去研究“问题为什么会发生？问题为什么会发生？”、“问
15、题的结症在问题的结症在哪里？哪里？”而是以夸奖为基础，以解决问题为重点的而是以夸奖为基础，以解决问题为重点的做法，叫做法，叫SFBTSFBT疗法。疗法。关键是不关注出现问题时的情况，而关注不出现此问题的例外情形例外情形：“，你现在动不动就发怒，你必须学会控制你自己。”“，你现在容易动怒的情绪得到了控制，你是怎么做到的呢？”当他坐在前排的时候。你希望今年的班级是什么样子？你希望今年的班级是什么样子？上次你在实现自己目标时略有成就，那是什么时候（寻找例外情上次你在实现自己目标时略有成就，那是什么时候（寻找例外情形）。形）。你是如何做到的？（例外情形你是如何做到的？（例外情形策略）。策略）。在你的职
16、业、工作或个人生活中的其他什么地方你曾经实现过上在你的职业、工作或个人生活中的其他什么地方你曾经实现过上面所说的类似目标？面所说的类似目标？为实现类似个人目标，你采取了什么策略？为实现类似个人目标，你采取了什么策略？你是如何做到这点的？你是如何做到这点的？如果你用一周的时间在工作中尝试其中的一两种策略，你会怎么如果你用一周的时间在工作中尝试其中的一两种策略，你会怎么做？你如果改变自己的行为，人们会看到什么样的你？做？你如果改变自己的行为，人们会看到什么样的你？3.如何使用4.4.案例案例案例案例一个一个8 8年级男生总是注意力不集中，不能按时完成作业。研究人员要求所有老年级男生总是注意力不集中
17、，不能按时完成作业。研究人员要求所有老师讲讲他何时按时交过作业，何时注意力集中，何时表现良好。他的师讲讲他何时按时交过作业，何时注意力集中，何时表现良好。他的8 8位老师中位老师中有有4 4人说，他所有的作业都按时交了，注意力问题也不严重。其余人说，他所有的作业都按时交了，注意力问题也不严重。其余4 4位教师坚持认位教师坚持认为，他不愿交作业，而且注意力不集中。为，他不愿交作业，而且注意力不集中。问说能完成作业的问说能完成作业的4 4位老师，这是男生是怎么做到的，位老师，这是男生是怎么做到的，4 4位老师都说问学生自位老师都说问学生自己吧！己吧！这个学生提到了一些十分具体的方法：这个学生提到了
18、一些十分具体的方法：我坐在前排我坐在前排 我在课堂上就能完成作业我在课堂上就能完成作业 教师们问我是否明白布置的作业教师们问我是否明白布置的作业 我爸爸在我要求下检查了我的作业我爸爸在我要求下检查了我的作业 当我知道我爸爸会和老师对照作业时，我努力去做。当我知道我爸爸会和老师对照作业时，我努力去做。(八）假大空与看得见、摸得着、做得到1.四个国家的小学生守则对比1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信
19、自强，生活习惯文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10.热爱大自然，爱护自然环境。再看英国小学生守则，也是10条：1.平安成长比成功更重要。2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。3.生命第一，财产第二。4.小秘密要告诉妈妈。5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。6.不与陌生人说话。7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。8.遇到危险可以自己先跑。9.不保守坏人的秘密。10.坏人可以骗。日本小学生守则，7条：1.不迟到；进校后不随便外出。2.听到集合信号时，
20、迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。n n最后看美国的，最后看美国的，1212条：条：n n1.1.称呼老师职位或尊姓。称呼老师职位或尊姓。n n2.2.按时或稍提前到课堂。按时或稍提前到课堂。n n3.3.提问时举手。提问时举手。n n4.4.可以在你的座位上与
21、老师讲话。可以在你的座位上与老师讲话。n n5.5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。n n6.6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。功课。n n7.7.所有作业必须是你自己完成的。所有作业必须是你自己完成的。n n8.8.考试不许作弊。考试不许作弊。n n9.9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。帮你。n n10.10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。n n11.11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。其他原因呆在家里不上课都是违规。n n12.12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。该举手回答。n n魏书生怎样教自己的孩子n n我母亲怎样教育我谢谢！