《人教部编版二年级下语文25《羿射九日》优质示范课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级下语文25《羿射九日》优质示范课课件.pptx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、25 25 羿射九日羿射九日状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第第1 1课时课时第第2 2课时课时欣赏短片欣赏短片羿射九日羿射九日新课导入新课导入第第1 1课时课时 认真读课文，读准字音，试着把课认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文是按什么文读通顺，说一说：这篇课文是按什么顺序来写的？顺序来写的？初读课文初读课文事情发展顺序事情发展顺序羿射九日羿射九日 神箭手神箭手 觉得觉得 值日值日 熔化熔化 人类人类 艰难艰难 神弓神弓 爆裂爆裂 炎热炎热 后退后退害怕害怕 庄稼庄稼 从此从此 滋润滋润 奔腾奔腾羿射九日
2、羿射九日 神箭手神箭手 觉得觉得 值日值日 熔化熔化 人类人类 艰难艰难 神弓神弓 爆裂爆裂 炎热炎热 后退后退害怕害怕 庄稼庄稼 从此从此 滋润滋润 奔腾奔腾shsh初读课文初读课文jinjinzzrnrnjinjinlilitutuynynzhunzhun jijitntn zhzh值值熔熔艰艰裂裂箭箭类类炎炎庄庄稼稼滋滋腾腾射射退退juju觉觉 值值 类类 艰艰弓弓 炎炎 害害 此此觉得觉得初读课文初读课文值日值日人类人类艰难艰难弓箭弓箭炎热炎热害怕害怕从此从此观察生字观察生字结构，把结构，把生字按结生字按结构分类。构分类。不能写成竖不能写成竖zhzhlili不能少写一横不能少写一横ji
3、njinnnynynhihi不能写成捺不能写成捺cc初读课文初读课文给生字宝宝测体温给生字宝宝测体温觉觉类类炎炎害害值值艰艰此此弓弓上下上下左右左右独体独体初读课文初读课文形声字识记形声字识记形近字比较识记形近字比较识记稼稼窜窜值值滋滋熔熔裂裂箭箭读音与声旁有关读音与声旁有关植树植树值日值日容易容易熔化熔化烈火烈火裂开裂开感谢感谢射击射击煎蛋煎蛋射箭射箭弄脏弄脏村庄村庄初读课文初读课文口诀识记法口诀识记法炎炎火上加火很炎热火上加火很炎热觉觉ju ju（）jiojio（）发觉发觉睡觉睡觉 我发觉（我发觉（）金鱼即使在睡觉）金鱼即使在睡觉（）的时候，眼睛也是睁着的。）的时候，眼睛也是睁着的。juj
4、ujiojio状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文初读课文 默默读课文，想一想：故事文，想一想：故事发生在什么生在什么时间和地点？和地点？品读课文品读课文 很久很久以前，在世界最东边的海上，很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。生长着一棵大树叫扶桑。很久很久以前很久很久以前时间时间世界最东边的海上世界最东边的海上地点地点品读课文品读课文 想一想：描写故事的起因、经过和结想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？你觉得故事里果的分别是哪几个自然段？你觉得故事里哪些内容很神奇？哪些内容很神奇？为
5、何射日为何射日1313如何射日如何射日4646射日结果射日结果7 7状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由自由读课文故事起因部分，思考：羿文故事起因部分，思考：羿为什么要射日？什么要射日？十个太阳每天轮换，给大地万物带来十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。光明和温暖。万物自由生长，人们安居乐业。万物自由生长，人们安居乐业。品读课文品读课文 可是，有一天，这十可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。跑了出来，出现在天空中。十个太阳像
6、十个大火球，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。炙烤着大地。写出了太阳的任性，写出了太阳的任性，使故事充满童趣。使故事充满童趣。写出了十个太阳一写出了十个太阳一齐出现时的威力。齐出现时的威力。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文品读课文 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。像都要熔化了。人类的日子非常艰难。这句句话写出了十个太阳同写出了十个太阳同时出出现后后人人间的惨状，点明了羿射九日的原因。的惨状，
7、点明了羿射九日的原因。艰难艰难品读课文品读课文禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了土地被烤焦了土地被烤焦了状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路江河里的水快要蒸干了江河里的水快要蒸干了沙石好像都要熔化了沙石好像都要熔化了 展开你的想象，说说大地还可能展开你的想象，说说大地还可能有哪些苦难的景象。有哪些苦难的景象。品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第二笔的收笔在竖中线上。第第二笔的收笔在竖中线上。第八笔撇的起笔在横中线上。第八笔撇的起笔在横中线上。第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。九笔竖弯钩起笔在竖中线上。上下上下见见juju
8、觉觉书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第四笔是短撇，不要写成竖；第四笔是短撇，不要写成竖；“直直”里面的三横与第五笔相连，里面的三横与第五笔相连，与第六笔横折的折段不相连。与第六笔横折的折段不相连。zhzh值值左右左右亻亻书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第六笔是长点，不能写成短捺。第六笔是长点，不能写成短捺。第七笔横要写长一些，托住上第七笔横要写长一些，托住上半部分。半部分。上下上下米米lili类类书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“艮艮”的前三笔都在横中线上的前三笔都在横中线上方，下端比又字旁要低，捺的方，下端比
9、又字旁要低，捺的收笔位置要高于竖提下端。收笔位置要高于竖提下端。左右左右又又jinjin艰艰书写指导书写指导第第2 2课时课时复习导入复习导入觉得觉得值日值日人类人类艰难艰难弓箭弓箭炎热炎热害怕害怕从此从此为何射日为何射日1313如何射日如何射日4646射日结果射日结果7 7品读课文品读课文 默读课文故事经过部分，思考：默读课文故事经过部分，思考：羿是怎么射日的？羿是怎么射日的？品读课文品读课文 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神
10、箭，拉开神弓，对准天上的一个太上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。阳，嗖地就是一箭。表现了羿勇敢神武的英雄形象。表现了羿勇敢神武的英雄形象。动作描写动作描写品读课文品读课文说明羿心地善说明羿心地善良，把人们的良，把人们的疾苦放在心上。疾苦放在心上。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。从哪里可以看从哪里可以看出太阳害怕极了？出太阳害怕极了？慌慌张张慌慌张张品读课文品读课文 天上没有了太阳
11、，整个世界一片黑暗。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。于是，羿留下了最后一个太阳。为了了给世界世界带来光明和温暖。来光明和温暖。羿为什么留下最后一个太阳呢？羿为什么留下最后一个太阳呢？品读课文品读课文为何射日为何射日1313如何射日如何射日4646射日结果射日结果7 7品读课文品读课文 从此，太阳每天从东方升起，到西方从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐落下。土地渐渐滋润起来，花草树木
12、渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。出了勃勃生机。羿射九日后，大地是一种怎羿射九日后，大地是一种怎样的景象的景象？大地重现生机大地重现生机状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文品读课文 联系上文理解联系上文理解“勃勃生机勃勃生机”，想象一，想象一下勃勃生机的大地还会有怎样的景象。下勃勃生机的大地还会有怎样的景象。品读课文品读课文土地被烤焦了土地被烤焦了大地勃勃生机大地勃勃生机对比对比勃勃生机勃勃生机森林越来越繁茂森林越来越繁茂勃勃生机勃勃生机马儿在草地上奔跑马儿在草地上奔
13、跑品读课文品读课文 回顾课文内容，完成表格。试着把回顾课文内容，完成表格。试着把故事讲清楚。故事讲清楚。起因起因经过经过结果结果 十个太十个太阳炙烤着大阳炙烤着大地，人类的地，人类的日子很艰难。日子很艰难。羿射下羿射下了九个太阳，了九个太阳，留下了最后留下了最后一个。一个。大地上大地上重新现出了重新现出了勃勃生机。勃勃生机。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：笔顺为横折、横、竖折折钩。笔顺为横折、横、竖折折钩。第一笔与第二笔不能连一笔。第一笔与第二笔不能连一笔。独体独体弓弓nn 弓弓书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第三笔撇从竖中线上起笔。第第三笔撇从竖中线上
14、起笔。第四笔是点，第八笔是捺。四笔是点，第八笔是捺。上下上下火火ynyn炎炎书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：中间三横长短不一，下面的中间三横长短不一，下面的横最长，中间的横写在横中横最长，中间的横写在横中线上。线上。“口口”写得稍扁。写得稍扁。上下上下宀宀hihi害害书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第四笔为横提。第六笔竖弯钩第四笔为横提。第六笔竖弯钩起笔比第一笔起笔稍高，竖段起笔比第一笔起笔稍高，竖段在竖中线右侧。在竖中线右侧。左右左右止止cc此此书写指导书写指导羿射九日羿射九日起因：十个太阳炙烤起因：十个太阳炙烤大地、人类生活艰难大地、
15、人类生活艰难经过：羿射下了九个经过：羿射下了九个太阳太阳结果：大地重现勃勃结果：大地重现勃勃生机生机英勇无比英勇无比无私奉献无私奉献结构梳理结构梳理状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这篇神话讲述了古时候天上的十个太阳这篇神话讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。充满了神奇的想象。课堂小结课堂小结 尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九
16、日，日中九乌皆死，堕其羽十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。翼，故留其一日也。拓展拓展延伸延伸 【译文译文】尧统治的时候，有十个太阳一尧统治的时候，有十个太阳一同出来，花草树木枯死。（于是）尧派羿射同出来，花草树木枯死。（于是）尧派羿射十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它们的羽翼都掉落了，所以留下了一个了，它们的羽翼都掉落了，所以留下了一个太阳。太阳。拓展延伸拓展延伸一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。随堂练习随堂练习f juf ju（）zh rzh r（）ynyn rr（）发发 觉觉值值 日日炎炎 热热hi phi p（）害害
17、怕怕二、课文内容精彩回放。二、课文内容精彩回放。羿射九日的原因是：羿射九日的原因是：_。十个太阳炙烤大地，十个太阳炙烤大地，人类生活艰难人类生活艰难经过是：经过是：_。羿射下九个太阳，留下了最后一个羿射下九个太阳，留下了最后一个结果是：结果是：_。大地上重新现出了勃勃生机大地上重新现出了勃勃生机随堂练习随堂练习三、拓展阅读。三、拓展阅读。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父逐日夸父逐日随堂练习随堂练习 【译文译文】夸父与太阳赛跑
18、，一直追赶到夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文，不要指读。默读课文，不要指读。老师指导：老师指导：默读时，我们要做到：不发声读，默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；边读边思考。不动嘴唇；不用手指着读；边读边思考。1.1.熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2.用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。父母听。课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题