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1、谈读书谈读书語文培根培根語文高效上好每节课 快乐上好每天学大家都是带着怎样的目的来读书的呢？又有哪些读书习惯、方法和收获呢？一起来交流下吧！情境导入情境导入語文高效上好每节课 快乐上好每天学1.作者的文题为谈读书，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？語文高效上好每节课 快乐上好每天学读书目的正面阐述其好处反面指出其偏向正反对比读书方法主张提倡比喻论证读书作用皆成性格弥补缺陷比喻论证本文的结构思路举例论证語文高效上好每节课 快乐上好每天学1作者认为读书的目的有那些？读书的三种偏向是什么？用的是哪种议论方法？从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。研读课文
2、研读课文語文高效上好每节课 快乐上好每天学 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。語文高效上好每节课 快乐上好每天学2什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？明智之士（明察事理的人）。“全凭观察得之”語文高效上好每节课 快乐上好每天学书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。这几句话主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或
3、通读，或精读，有的书可只读摘要。3读下面的话，思考作者介绍哪些读书的方法？读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺。对不同的书，要不同的读。提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。語文高效上好每节课 快乐上好每天学語文高效上好每节课 快乐上好每天学語文高效上好每节课 快乐上好每天学語文高效上好每节课 快乐上好每天学古今中外论读书，大致都不外古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。专精和博览两途。读书要读书要“虚心虚心”，这是中国自古相传的不，这是中国自古相传的不二法门二法门朱子说得好：朱子说得好：“读书别无法，只管看，读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，未先要立意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。自然晓得。”这似乎是最笨的方法，但其实这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。是最聪明的方法。語文高效上好每节课 快乐上好每天学 谈读书就读书的问题发表了种种看法，正面阐述了读书的正确目的、具体的读书方法，同时归纳推断读书的重要作用，读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，以此鼓舞人们多读书。课文小结课文小结