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1、14、秋、秋 天天 何其芳何其芳关庙镇中心学校关庙镇中心学校吕乃同吕乃同何其芳何其芳（1912-1977）现代现代散文家、诗人、散文家、诗人、文艺评论家文艺评论家，原名，原名何永芳何永芳，四川万县人。代表作有散四川万县人。代表作有散文集文集画梦录画梦录 。秋秋天天选自其早年创作的诗选自其早年创作的诗集集预言预言。学习目标：学习目标：1 1、能够正确、有感情地、能够正确、有感情地朗读并背诵课文。朗读并背诵课文。2 2、品味文中重点词的含、品味文中重点词的含义，感悟作者的思想感情。义，感悟作者的思想感情。第一次第一次“先学后教先学后教”：比正确朗读比正确朗读自学指导：自学指导：1 1、朗读时注意音
2、准、语气、朗读时注意音准、语气、语速。语速。2 2、注意诗歌的停顿。、注意诗歌的停顿。q b bin 栖栖息归息归泊泊 青青鳊鳊鱼鱼 ji lio h li mi乌乌桕桕 寥寥廓枯廓枯涸涸清清冽冽梦梦寐寐学习生字词学习生字词:第二次第二次“先学后教先学后教”：比有感情地朗读比有感情地朗读自学指导：要注意诗的节奏美自学指导：要注意诗的节奏美和感情美。和感情美。第三次第三次“先学后教先学后教”：比正确背诵：比正确背诵自学指导：要有感情地背诵。自学指导：要有感情地背诵。第四次第四次“先学后教先学后教”：比正确理解：比正确理解自学指导：自学指导：1 1、诗歌描绘了几幅画面？给他、诗歌描绘了几幅画面？给他们取一个整齐、漂亮的名字。们取一个整齐、漂亮的名字。2 2、作者按什么顺序写景的？、作者按什么顺序写景的？3 3、诗歌抒发了作者怎样的感情、诗歌抒发了作者怎样的感情？1 1、诗歌描绘了几幅画面？给他们取一、诗歌描绘了几幅画面？给他们取一个整齐、漂亮的名字。个整齐、漂亮的名字。2 2、作者按什么顺序写景的？、作者按什么顺序写景的？3 3、诗歌抒发了作者怎样的感情、诗歌抒发了作者怎样的感情？当堂训练：当堂训练：抄写课后抄写课后“读一读、写一写读一读、写一写”两遍。两遍。