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1、义义 务务 教教 育育 教教 科科 书书物理物理 八年级八年级 下册（人教版）下册（人教版）第八章 运动和力第2节 二力平衡作作 者：山东省临沭县实验中学者：山东省临沭县实验中学 张艳婷张艳婷二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用学习目标学习目标学习目标学习目标平衡现象平衡现象平衡现象平衡现象探究二力的平衡条件探究二力的平衡条件探究二力的平衡条件探究二力的平衡条件1 12 23 3匀速行驶的汽车、举重匀速行驶的汽车、举重、吊灯、吊灯、军用直升机吊起坦克悬在空中、军用直升机吊起坦克悬在空中、匀速或静止的航母，受力都是平匀速或静止的航母，受力都是平衡的。衡的。生活
2、中常见的平衡现象生活中常见的平衡现象生活中常见的平衡现象生活中常见的平衡现象实验探究实验探究实验探究实验探究二力平衡的条件二力平衡的条件二力平衡的条件二力平衡的条件步骤：步骤：1.1.观察两边砝码不相等观察两边砝码不相等时的情况。时的情况。2.2.观察两边砝码相等但观察两边砝码相等但小车运动的情况。小车运动的情况。3.3.观察两边砝码相等小观察两边砝码相等小车静止的情况。车静止的情况。4.4.观察两边砝码相等小观察两边砝码相等小车扭动的情况。车扭动的情况。器材器材：光滑水平桌面、小：光滑水平桌面、小车、砝码盘、砝码、细线。车、砝码盘、砝码、细线。记录表格记录表格记录表格记录表格结论：结论：作用
3、在同一物体上的两个力，如果大作用在同一物体上的两个力，如果大小相等方向相反，并且在同一直线上，这小相等方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡（称为一对平衡力）。两个力就彼此平衡（称为一对平衡力）。二力大小二力大小二力方向二力方向关系关系是否在一是否在一条直线条直线运动状态是否改变运动状态是否改变不相等不相等相等相等相等相等 相等相等反反 是是 变，开始加速变，开始加速 反反 是是 不变，保持匀速运动不变，保持匀速运动反反 是是 不变、保持静止不变、保持静止反反 是是变，由静止开变，由静止开始扭转运动始扭转运动问题讨论问题讨论问题讨论问题讨论问题问题1 1：一对平衡力，使一对平衡力，使物
4、体平衡时保持的是什么物体平衡时保持的是什么状态？状态？问题问题2 2：一对平衡力中的：一对平衡力中的两个力，可以都很大也可两个力，可以都很大也可以都很小，作用在同一物以都很小，作用在同一物体上效果一样吗？体上效果一样吗？问题问题3 3：如果作用的是一如果作用的是一个容易发生形变的物体呢个容易发生形变的物体呢？回答回答1 1：静止或匀速直线静止或匀速直线运动状态运动状态即平衡状态即平衡状态回答回答2 2：在改变运动状态在改变运动状态方面是一样的。方面是一样的。回答回答3 3：两力越大越容易两力越大越容易使物体发生形变。使物体发生形变。（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡
5、条件的应用（三）二力平衡条件的应用问题问题1 1：用弹簧测力计：用弹簧测力计测量物体重力的原理是测量物体重力的原理是什么？什么？问题问题2 2：桌面上的花瓶：桌面上的花瓶受到的平衡力是什么？受到的平衡力是什么？花瓶还对桌子施了什么花瓶还对桌子施了什么力？力？问题问题3 3：吊灯受到了哪：吊灯受到了哪些力？是什么关系？些力？是什么关系？问题问题1 1：测力计拉重物的：测力计拉重物的力与重物的重力是二力平力与重物的重力是二力平衡，等大反向，而重物拉衡，等大反向，而重物拉测力计出现读数的力与测测力计出现读数的力与测力计拉重物的力是相互作力计拉重物的力是相互作用的一对力，也等大反向，用的一对力，也等大
6、反向，故秤的读数等于重力大小。故秤的读数等于重力大小。问题问题2 2：重力与桌面的支：重力与桌面的支持力，花瓶对桌面有压力。持力，花瓶对桌面有压力。问题问题3 3：重力与吊线的拉：重力与吊线的拉力，是一对平衡力。力，是一对平衡力。（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡条件的应用（三）二力平衡条件的应用问题问题4 4：水平路面上匀：水平路面上匀速运动的汽车，会受到速运动的汽车，会受到哪些力？哪些是相互平哪些力？哪些是相互平衡的？衡的？问题问题5 5：跳伞表演时，：跳伞表演时，连人带伞总重力是连人带伞总重力是103N103N，则匀速下落时空气阻，则匀速下落时空气阻力有多大？
7、如果竖直向力有多大？如果竖直向下越走越慢，空气阻力下越走越慢，空气阻力比重力大还是小？比重力大还是小？问题问题4 4：水平方向，牵：水平方向，牵引力与阻力是一对平衡引力与阻力是一对平衡力；竖直方向，重力与力；竖直方向，重力与路面支持力是一对平衡路面支持力是一对平衡力。力。问题问题5 5：1.1.空气阻力与空气阻力与重力是一对平衡力，等重力是一对平衡力，等大反向，即重力也是大反向，即重力也是103N103N；如果运动变慢，不是匀如果运动变慢，不是匀速运动，受力就不平衡速运动，受力就不平衡，阻力大于重力。，阻力大于重力。A.A.正确正确正确正确B.B.错。开始时向上加速，受力不平衡。错。开始时向上
8、加速，受力不平衡。错。开始时向上加速，受力不平衡。错。开始时向上加速，受力不平衡。C.C.错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。D.D.正确。正确。正确。正确。例题例题1：下述关于二力平衡的问题，哪些分析是：下述关于二力平衡的问题，哪些分析是正确的？正确的？A.从高空竖直下落的雨滴接近地面时已匀速运动，从高空竖直下落的雨滴接近地面时已匀速运动，它受到的力是一对平衡力。它受到的力是一对平衡力。B.利用火箭发射卫星，开始时
9、发动机喷气获得向利用火箭发射卫星，开始时发动机喷气获得向上的推力与火箭的重力是平衡的。上的推力与火箭的重力是平衡的。C.月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和太阳的引力，这二力是平衡的。太阳的引力，这二力是平衡的。D.木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重力等大反向。力等大反向。（四）一对平衡力与相互作用的力（四）一对平衡力与相互作用的力（四）一对平衡力与相互作用的力（四）一对平衡力与相互作用的力有什么区别？有什么区别？有什么区别？有什么区别？比较大小 方向 共线受力物体性质效果相互作用力同反是两个同不定平衡力
10、同反是一个不同平衡应用练习应用练习应用练习应用练习1、如图，台灯的重力是、如图，台灯的重力是5N，则它放在桌面，则它放在桌面上时对桌面的压力多大？方向如何？它受上时对桌面的压力多大？方向如何？它受桌面的支持力多大？方向如何？桌面的支持力多大？方向如何？这三个力中哪两个是平衡力？这三个力中哪两个是平衡力？哪两个力是相互作用的？哪两个力是相互作用的？请作图画出这三个力。请作图画出这三个力。练习解析：练习解析：练习解析：练习解析：1、对桌面压力、对桌面压力F1=5N向下；受桌面支持力向下；受桌面支持力F2=5N方向向上。方向向上。重力重力G与支持力与支持力F2是一对平衡力。是一对平衡力。压力压力F1
11、与支持力与支持力F2是是相互作用的一对力。相互作用的一对力。力的图示如图。力的图示如图。应用练习应用练习应用练习应用练习2、一人用绳子将一桶水从井底匀速提上井、一人用绳子将一桶水从井底匀速提上井口的过程中，如果水和桶的总质量是口的过程中，如果水和桶的总质量是30kg，则人要用多大的拉力拉绳子？（不计绳，则人要用多大的拉力拉绳子？（不计绳的重力，的重力，g取取10N/kg）并分析这一过程中的）并分析这一过程中的平衡力和相互作用力。平衡力和相互作用力。练习解析练习解析练习解析练习解析2、人拉绳子的力、人拉绳子的力F1与水桶拉绳子的力与水桶拉绳子的力F3是是一对平衡力，等大反向；水桶拉绳子的力一对平
12、衡力，等大反向；水桶拉绳子的力F3与绳子拉水桶的力与绳子拉水桶的力F2是相互作用的一对力，是相互作用的一对力，等大反向；绳子拉水桶的力等大反向；绳子拉水桶的力F2与水桶的重与水桶的重力力G又是一对平衡力，等大反向。又是一对平衡力，等大反向。故：人拉力故：人拉力F1=G=mg=30kg10N/kg=300N总结总结总结总结本课学到了什么本课学到了什么本课学到了什么本课学到了什么?1.1.力的平衡、平衡状态力的平衡、平衡状态:多力平衡多力平衡 二力平衡二力平衡2.2.二力平衡条件二力平衡条件:内容内容 理解理解3.3.二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用4.4.拓展：力的分析，比较二力平衡与相互拓展：力的分析，比较二力平衡与相互作用的两个力作用的两个力