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1、墨与彩的韵味（中国画）欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏荷花的种类荷花的种类荷花的种类荷花的画法荷花的画法荷花的画法荷花花瓣的分析荷花花瓣的分析荷花花瓣的分析欣赏欣赏“黑板黑板”跑跑了了安培安培:法国法国19世纪著名的物理学家。化学家和数世纪著名的物理学家。化学家和数学家学家,是电动力学创始人是电动力学创始人.简介安培简介安培情情 境境 朗朗 读读要求:认真听仔细看知道了什么?初读课文初读课文 要求：要求：1.借助拼音读准生字的字音；读通句子借助拼音读准生字的字音；读通句子.2.画出由生字组成的词语，并标好自然画出由生字组成的词语，并标好自然段的序号。段的序号。li li n ng g to jn to
2、 jn 辆辆 顾顾 掏襟掏襟j j xing x xing x b b 继继 厢厢 续续 壁壁 反馈交流反馈交流:读一读读一读pi go ko sh jo ko sh j 培培 搞搞 考考 始始 计Y bi fn y r衣衣 备 粉粉 移移 而而 识记生字两百多年前，法国有个两百多年前，法国有个著名著名的的物理学家叫安培，他搞科学研究物理学家叫安培，他搞科学研究非常非常专心专心 算着算着，这块算着算着，这块“黑板黑板”动了起来，慢慢地向动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就别动，别动，再等一会儿就得到结果了！得到结果了！”可是可是“黑板黑板”还在向前移动，
3、安还在向前移动，安培不由自主地跟着培不由自主地跟着“黑板黑板”走，继续走，继续聚精会神聚精会神地地演算着。演算着。品读品读 后来，那块后来，那块“黑板黑板”越走越快，安培觉得自己越走越快，安培觉得自己快追不上了。快追不上了。这时他才发现，那这时他才发现，那不是不是一块黑板，一块黑板，而是而是一辆马车车厢的后壁。一辆马车车厢的后壁。品读品读课文中的课文中的“黑板黑板”为什么要加上引号呢？为什么要加上引号呢？作业超市作业超市识记生字正确书写；熟读课文将故事讲给爸爸妈妈听再读课文，说一说：黑板为什么会跑了？再读课文，说一说：黑板为什么会跑了？开始他在开始他在心算心算，用手指头在自己的衣襟上划呀，用手
4、指头在自己的衣襟上划呀划的，后来觉得需要找个地方来划的，后来觉得需要找个地方来计算计算一下才行。一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板黑板”，好像，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在从口袋里掏出粉笔，在“黑板黑板”上上演算演算起来。起来。品读品读心算心算 计算计算 演算演算1、昨天买文具用了多少钱，我得好好、昨天买文具用了多少钱，我得好好()一下。一下。2、老师叫小明到黑板上去、老师叫小明到黑板上去()。3、做口算题时，我们常常需要、做口算题时，我们常常需要()。选择填空选择填空计算计算
5、演算演算心算心算 如果这辆马车一直慢慢地走，安培一直跟得如果这辆马车一直慢慢地走，安培一直跟得上，那故事的结果又是怎样的上，那故事的结果又是怎样的?你能重写一个故你能重写一个故事结尾吗事结尾吗?你能再找几个关于专心做事的故你能再找几个关于专心做事的故事或成语吗事或成语吗?把故事的名字或成语做把故事的名字或成语做成小书签，夹在日记本里吧成小书签，夹在日记本里吧!一次大数学家高斯集中注意力思考一道一次大数学家高斯集中注意力思考一道 p p 数学难题，当他走到自己家门口的时候，仆数学难题，当他走到自己家门口的时候，仆人未能从门里看到他，只回答说：人未能从门里看到他，只回答说：“主人不主人不 j j n ng在家。在家。”高斯竟没能发现已经到家了，转身离高斯竟没能发现已经到家了，转身离开，还自言自语地说：开，还自言自语地说：“哦，那我下次再来好了。哦，那我下次再来好了。”高斯的故事高斯的故事