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1、县劳动保障突发事件处置办法县劳动保障突发事件处置办法第一章总则第一章总则第一条为及时妥善处置我县境内因劳动和社会保障问题引发的突发紧急情况第一条为及时妥善处置我县境内因劳动和社会保障问题引发的突发紧急情况,降低降低劳动保障突发事件对社会稳定、生命财产安全造成的不良影响劳动保障突发事件对社会稳定、生命财产安全造成的不良影响,确保社会稳定确保社会稳定,维护维护劳资双方的合法权益劳资双方的合法权益,根据有关法律法规规定根据有关法律法规规定,结合我县实际结合我县实际,特制定本预案。特制定本预案。第二条凡是因劳动保障问题所引发的五人以上的罢工、游行、静坐、请愿、集体第二条凡是因劳动保障问题所引发的五人以
2、上的罢工、游行、静坐、请愿、集体上访事件上访事件,称为劳动保障突发事件。称为劳动保障突发事件。劳动保障问题主要是指劳动合同纠纷、拖欠员工工资及拖欠发放社会保障待遇等。劳动保障问题主要是指劳动合同纠纷、拖欠员工工资及拖欠发放社会保障待遇等。第三条根据突发紧急情况、参加人员多少、影响大小程度第三条根据突发紧急情况、参加人员多少、影响大小程度,可划分为一般性、重大、可划分为一般性、重大、特大突发事件。特大突发事件。一般性突发事件一般性突发事件:5人以上人以上10人以下到县以上政府部门集体上访的行为。人以下到县以上政府部门集体上访的行为。重大突发事件重大突发事件:10人以上人以上30人以下到县以上政府
3、部门集体上访、静坐、请愿等行为。人以下到县以上政府部门集体上访、静坐、请愿等行为。特大突发事件特大突发事件:30人以上到县级以上政府部门集体上访、静坐、请愿等行为人以上到县级以上政府部门集体上访、静坐、请愿等行为,或人或人数虽不到数虽不到30人以上人以上,但行为激烈但行为激烈,影响巨大影响巨大,有罢工、游行、冲击办公场所有罢工、游行、冲击办公场所,或有引发或有引发阻断交通、阻碍执法、危害公共安全阻断交通、阻碍执法、危害公共安全,需出动警力才能恢复秩序等行为。需出动警力才能恢复秩序等行为。第四条劳动保障突发事件处置坚持分级负责、归口办理第四条劳动保障突发事件处置坚持分级负责、归口办理,谁主管、谁
4、处理谁主管、谁处理,及时、就及时、就地依法解决问题与疏导教育相结合的地依法解决问题与疏导教育相结合的 How to express the time in English 英语的英语的时间表达法时间表达法 Guessing game It has no feet,but it can walk with its hands.It has no mouth,but it can speak to you,it calls Tick,Tick and Tick every day.What is it?复习基数词：复习基数词：one,eleven,two,twelve,twenty,three,t
5、hirteen,thirty,four,fourteen,forty,five,fifteen,fifty,six,sixteen,twenty-one,seven,seventeen,thirty-two,eight,eighteen,forty-five,nine,nineteen,fifty-nine.ten,合作探究任务一：合作探究任务一：(限时限时2分钟分钟)观察示例，理解如何表达观察示例，理解如何表达整点时间整点时间 eleven/eleven oclockeight/eight oclockfive/five oclock探究规律探究规律：整点整点时间时间1.整点时间可以用整点时
6、间可以用数字数字直接表示。直接表示。2.整点时间也可以在整点时间也可以在数字后加上数字后加上oclock。合作探究任务二：合作探究任务二：(限时限时3分钟分钟)观察示例，理解如何表达分钟观察示例，理解如何表达分钟 不超出不超出30的时间的时间ten sevenseven past tenfour thirtythirty past four 探究规律：探究规律：分钟不超出分钟不超出3030的时间的时间1.1.顺序表达顺序表达：小时数小时数+分钟数分钟数2.2.倒序表达：倒序表达：分钟数分钟数+past+past+小时数小时数 合作探究任务三：合作探究任务三：(限时限时3分钟分钟)观察示例，理解
7、如何表达分钟观察示例，理解如何表达分钟 超出超出30的时间的时间nine thirty-nine twenty-one to tentwelve forty-five fifteen to one 探究规律探究规律：分钟超出分钟超出30的时间的时间1.顺序表达：顺序表达：小时数小时数+分钟数分钟数2.倒序表达：倒序表达：3.(60-分钟数分钟数)+to+(小时数小时数+1)合作探究任务四：合作探究任务四：(限时限时3分钟分钟)观察示例，理解如何表达特殊时间观察示例，理解如何表达特殊时间twelve fifteenfifteen past twelvea quarter past twelvet
8、welve forty-fivefifteen to onea quarter to onefour thirtythirty past fourhalf past four探究规律探究规律：分钟为分钟为15特殊时间特殊时间1.数序表达：数序表达：小时数小时数+fifteen2.2.倒序表达：倒序表达：fifteen+past+小时小时数数3.a quarter+past+小时小时数数 探究规律探究规律：分钟为分钟为30特殊时间特殊时间1.数序表达：数序表达：小时数小时数+thirty2.2.倒序表达：倒序表达：thirty+past+小时数小时数3.half+past+小时数小时数 探究规律
9、探究规律：分钟为分钟为45特殊时间特殊时间1.数序表达：数序表达：小时数小时数+forty-five2.2.倒序表达：倒序表达：3.fifteen+to+(小时数小时数+1)4.a quarter+to+(小时数小时数+1)5.独立完成任务五独立完成任务五：学以致用，解决问题：学以致用，解决问题练习题：练习题：(限时限时4分钟分钟)1.11:002.6:153.9:304.1:455.4:57答案：答案：1.eleven/eleven oclock2.six fifteen=fifteen/a quarter past six3.3.nine thirty=thirty/half past n
10、ine 4.4.one forty-five=fifteen/a quarter to two5.5.four fifty-seven=three to five 知识拓展：知识拓展：1.时间后面加上时间后面加上a.m.表示表示上午上午2.时间后面加上时间后面加上p.m.表示表示下午下午3.2.表达表达“在在几点几点”，用介词，用介词“at”。4.3.问问“几点了几点了？”可用下列句子：可用下列句子：5.What time is it?6.Whats the time?7.Whats the time by your warch?合作探究任务六合作探究任务六：小结：小结(限时限时5分钟分钟)结
11、合示例以及联系总结规律：结合示例以及联系总结规律：1.顺序表达法顺序表达法:(1)整点数整点数(+oclock)2.(2)小时数小时数+分钟数分钟数3.2.倒序表达法倒序表达法:4.(1)30分钟数分钟数+past+小时数小时数5.(2)(60-30分钟数分钟数)+to+(小时数小时数+1)6.注意：注意：(1)15分钟可用分钟可用a quarter代替。代替。7.(2)30分钟可用分钟可用half代替。代替。小结小结：记忆口诀记忆口诀时间顺读时后分，时间顺读时后分，时间倒读分后时。时间倒读分后时。三十及内三十及内past连，连，三十之外三十之外to中间。中间。分用六十减放前，分用六十减放前，
12、时后加一不能欠。时后加一不能欠。1.Time flies.光阴似箭，日月如梭。光阴似箭，日月如梭。2.Time is money.一寸光阴一寸金。一寸光阴一寸金。3.Time and tide wait for no man.岁月不待人。岁月不待人。作业：作业：1必做，必做，2和和3选作。选作。1.自拟自拟5个时间，并写出其个时间，并写出其 全部英语表达式。全部英语表达式。2.借助网络等学习资源学会借助网络等学习资源学会3 个你喜欢的与珍惜时间的个你喜欢的与珍惜时间的 名言警句，并与同学分享。名言警句，并与同学分享。3.学唱歌曲时间都学唱歌曲时间都 去哪儿了，并体会去哪儿了，并体会 其歌词内涵。其歌词内涵。