《山西省某中学人教版高中语文选修《语言文字应用》第三课《神奇的汉字》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省某中学人教版高中语文选修《语言文字应用》第三课《神奇的汉字》ppt课件.ppt（84页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足的?神奇的神奇的汉字汉字制作：制作：苏 满 2、了解错别字出现的原因及消灭错别字的方法。1、了解汉字的起源、演变、造字法、结构。3、掌握几种高考字形题的解题方法。学习目标学习目标学习目标学习目标一一八组：演变、哪三种字、八组：演变、哪三种字、笔顺规则、错别字原因、消灭笔顺规则、错别字原因、消灭方法、导练方法、导练1 1、2 2、3 3 九九十二组：目标检测十二组：目标检测151
2、5（以上板书）（以上板书）任务分配一一汉字的起源汉字的起源结绳说 北史魏本纪说：北朝魏的先世射猎为业，淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而已。周易系辞下上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。的论说，推断文字起源于结绳。八卦说 孔安国尚书序（属伪作，但年代甚古）里说：古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。易纬干凿度认为：干卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮卦，山字的古文；兑卦，泽字的古文。图画说 现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有
3、渊源关系。仓颉造字 “仓颉造字说”在战国时即已流行。吕氏春秋君守说：“仓颉作书，后稷作稼。”荀子、韩非子也有记载。淮南子修务训高诱注说：仓颉生而见鸟迹，知著书。到了秦汉时代，这种传说更加盛行。许慎说文解字叙：“仓颉之初作书，盖依类象形。”仓颉，原姓侯冈，仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏。白名颉，号史皇氏。白水县阳武村人，传说水县阳武村人，传说中仓颉生有中仓颉生有“双瞳四双瞳四目目”。享年。享年110岁，为岁，为轩辕黄帝左史官。轩辕黄帝左史官。被被后人尊为中华文字始后人尊为中华文字始祖。普遍认为汉字由祖。普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传仓颉一人创造只是传说，其实他可能是汉说，其实他可能是汉字的整理
4、者。字的整理者。*仓颉造的字仓颉造的字二二汉字的演变汉字的演变甲骨文实物拓片甲骨文占卜金文是铸造在青铜器上的文字，主要应用在商代后期和西周时期。金文的象形度仍然比较高，但同时也有了线条化、平直化的趋势。大盂鼎攻吴王夫差鉴金文篆书佛佛灭灭度度后后 以以戒戒为为师师隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。秦隶汉隶“今草”是东汉人张芝（25220）所创。图为张芝写的草书。王羲之行穰贴草书，纸本，现藏美国普林斯顿大学美术管馆，只存草书二行。释文：足下行穰九人还，竞应决不？大都当佳草书王羲之行穰贴张旭作品（局部）草书中国浙江的“
5、兰亭碑亭”是个有名的地方，当年，王羲之在这里写下被誉为“天下第一行书”的兰亭集序。图为兰亭集序的唐人摹本。楷书笔画平直，字楷书笔画平直，字形方正，书写简便。形方正，书写简便。直至今天，楷书仍直至今天，楷书仍是汉字的标准字体。是汉字的标准字体。图为钟繇作品图为钟繇作品宣宣示表示表。甲骨文甲骨文 金文金文 篆书篆书 隶书隶书 楷书繁体楷书繁体 简体简体 汉字形体演变图汉字形体演变图 甲骨文甲骨文 金文金文 古文字阶段古文字阶段 汉字形体演变汉字形体演变 隶书隶书 今文字阶段今文字阶段 草书草书 行书行书 楷书楷书 大篆大篆小篆小篆三三汉字的构成汉字的构成许慎和许慎和说文解字说文解字汉字的四种构字方
6、法汉字的四种构字方法：象形、指事象形、指事会意、形声会意、形声 两种使用方法两种使用方法:假借、转注假借、转注 象形造字法象形造字法 中国人的祖先中国人的祖先最早是用最早是用“象形象形”的方法来造汉字的，的方法来造汉字的，这是一种用线条来这是一种用线条来描摹实物形状的造描摹实物形状的造字方法。字方法。象形字象形字动植物植物 器物器物牛牛鳥鳥木木瓜瓜門門琴琴冊冊弓弓 指事造字指事造字 在象形的基在象形的基础上再加上个指础上再加上个指事符号作标记，事符号作标记，形成了指事文字。形成了指事文字。会意造字法会意造字法 是把和字义有是把和字义有关的两个（或几个）关的两个（或几个）独体字或象形字符独体字或
7、象形字符号组合起来，把它号组合起来，把它们的意思会合成一们的意思会合成一个新意思。个新意思。猜字游戏孝孝初初车车页页 形声造字法形声造字法 形声是形旁形声是形旁（表字的意义或（表字的意义或属性）和声旁属性）和声旁（表字的读音）并（表字的读音）并用的造字法。比如用的造字法。比如“枫枫”字，字，“木木”是形符，表示它是一种是形符，表示它是一种树，树，“风（风（fng）”是声符，是声符，表示表示“枫枫”的读音是的读音是fng。木木“木木”作形旁作形旁常见的有以下常见的有以下几个字：几个字：这几个字的读这几个字的读音虽不同，但音虽不同，但字义都是与树字义都是与树木有关，是因木有关，是因为都以为都以“木
8、木”为形旁。为形旁。木木果果每每利支支棵梅梨杖枝丈“”作形旁常作形旁常见的有以下几个见的有以下几个字：字：这几个字的读音这几个字的读音虽不同，但字义虽不同，但字义都是与口有关，都是与口有关，表嘴的动作、形表嘴的动作、形容发出的声音或容发出的声音或者是拟声词。这者是拟声词。这是因为他们都以是因为他们都以“”为形旁。为形旁。今今马马交吟吗咬叽叫几 “”作形旁作形旁常见的有以下常见的有以下几个字：几个字：这几个字的读这几个字的读音虽不同，但音虽不同，但字义都是与竹字义都是与竹子有关，是因子有关，是因为都以为都以“”为形旁。为形旁。立干同罗罗笠竿筒筐箩匡左形右声：左形右声：右形左声：右形左声：上形下声
9、：上形下声：下形上声：下形上声：外形内声：外形内声：内形外声：内形外声：材偏铜冻证骑秧破材偏铜冻证骑秧破攻颈削瓢放鹉雌故攻颈削瓢放鹉雌故管露爸芳崖宵界字管露爸芳崖宵界字架案慈斧贡膏凳赏架案慈斧贡膏凳赏固病庭阀园匾裹衷固病庭阀园匾裹衷闷问闻辫辩辨闷问闻辫辩辨四四魅力无穷的汉字文化魅力无穷的汉字文化鲁迅先生认为，汉字具有鲁迅先生认为，汉字具有“三美三美”:音美音美 以感以感 耳耳，一也；，一也；形美形美 以感以感 目目，二也；，二也；意美意美 以感以感 心心，三也。，三也。汉字汉字de”形美形美”-书法欣赏书法欣赏汉字汉字de”形美形美”-书法欣赏书法欣赏汉字书法欣赏汉字书法欣赏汉汉字字书书法法欣
10、欣赏赏汉汉字字的的“意意美美”1/10/2023参考内容：上面的笔划，像字非字，似画非画；上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字字“入画入画”的美感。的美感。她像一个她像一个“人人”，又像一个，又像一个“京京”字，字，还像一个还像一个“文文”字，预示着我们首都北京字，预示着我们首都北京将举办一个将举办一个“人文奥运人文奥运”。我们仿佛看到，。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾
11、；我们舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更快、更高、更强更高、更强”的理念；我们也仿佛看到，的理念；我们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。各国喜爱运动、热爱和平的人们。字中最复杂字中最复杂,笔画最多的字你认识吗笔画最多的字你认识吗?“一点飞上天，黄河一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东右一扭；西一长，东
12、一长，中间加个马大一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推留个勾搭挂麻糖；推个车车走咸阳。个车车走咸阳。”一个字，写尽了山一个字，写尽了山川地理，世态炎凉。川地理，世态炎凉。bing字字字字形形形形游游游游戏戏戏戏：长长 命命 百百 岁岁字字字字形形形形游游游游戏戏戏戏：美美 丽丽 的的 姑姑 娘娘字字字字形形形形游游游游戏戏戏戏：潇潇 洒洒 的的 小小 伙伙 子子字字字字形形形形游游游游戏戏戏戏：冷冷 眼眼 旁旁 观观纪晓岚当礼部侍郎的时候，一次与当时正任尚书的和珅闲聊，纪晓岚当礼部侍郎的时候，一次与当时正任尚书的和珅闲聊，突然看到一只狗。和珅心生一计，要
13、取笑纪晓岚，便道：突然看到一只狗。和珅心生一计，要取笑纪晓岚，便道：“咦咦，瞧那是狼（侍郎）是狗？，瞧那是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚知道尚书在捉弄他，当下纪晓岚知道尚书在捉弄他，当下也不动声色地说：也不动声色地说：“要分辨狗或狼很容易。只要看它的尾巴，要分辨狗或狼很容易。只要看它的尾巴，尾巴下垂的是狼，上竖（尚书）是狗。尾巴下垂的是狼，上竖（尚书）是狗。”和珅自讨没趣，羞愧和珅自讨没趣，羞愧难当。难当。元春、迎春、探春、惜春元春、迎春、探春、惜春 原应叹息原应叹息字谜：太阳王字谜：太阳王谜底：旺谜底：旺字谜：文武合一字谜：文武合一谜底：斌谜底：斌 字谜：我的心字谜：我的心谜底：悟谜底：悟 字谜：
14、部位相反字谜：部位相反谜底：陪谜底：陪答一成语答一成语字谜：黯字谜：黯 字谜：泵字谜：泵谜底：有声有色谜底：有声有色谜底：水落石出谜底：水落石出字谜春节三日人人一半在河海，一半在天空，到底在哪一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东。里？老家在山东。鲁鲁一个字，生得怪，六张嘴，两只角。一个字，生得怪，六张嘴，两只角。曲曲五五咬文嚼字咬文嚼字_消灭错别字找出导致找出导致“别字别字”的原因的原因67出错的原因1、字形相似而误、字形相似而误“公厕公厕”而非而非“公则公则”“招聘招聘”而非而非“招骋招骋”2、字形相似，读音相同或相近而误、字形相似，读音相同或相近而误“候车候车”而非而非“侯车侯车
15、”“排档排档”而非而非“排挡排挡”68出出错错的的原原因因3、音同或音近而误、音同或音近而误“隐形隐形”而非而非“隐行隐行”“招聘启事招聘启事”而非而非“招聘启示招聘启示”4、义同或义近而误、义同或义近而误“形象形象”而非而非“形像形像”5、滥用繁体字、滥用繁体字“休閉服休閉服”6、缺乏文化常识而误、缺乏文化常识而误“宫保鸡丁宫保鸡丁”而非而非“宫爆鸡丁宫爆鸡丁”消灭错别字的方法消灭错别字的方法如何辨认并修改错别字？如何辨认并修改错别字？一、由义定形一、由义定形 字义决定着汉字的正确使用。明了字义是字义决定着汉字的正确使用。明了字义是明辨字形正误的基础。实际上，对于有些明辨字形正误的基础。实际
16、上，对于有些字词来说，根据意义字词来说，根据意义“巧记巧记”字形，会平字形，会平添许多趣味，收到良好效果。添许多趣味，收到良好效果。u 如如“脉搏脉搏”，常写成，常写成“脉膊脉膊。如果明确。如果明确了了“脉搏脉搏”是指血脉跳动是指血脉跳动，而，而“搏搏”具有具有“搏搏动、跳动动、跳动”的意思正好和的意思正好和“脉搏脉搏”的语境相的语境相吻合，那么，就会很轻松地记住吻合，那么，就会很轻松地记住“脉搏脉搏”而不而不是是“脉膊脉膊”。u“融会贯通融会贯通”的的“融会融会”很容易写成很容易写成“融汇融汇”，说是，说是“融合汇聚融合汇聚”。其实不然，。其实不然，“融合融合”“汇聚汇聚”相连，语意重复。相
17、连，语意重复。“融会贯通融会贯通”的基本的基本词义应该是词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟到全面透彻的领悟”，因而必须用，因而必须用“会会”而不而不能用能用“汇汇”。如果把词语中易错字的意义搞通。如果把词语中易错字的意义搞通彻了，就能有效地避免写错。彻了，就能有效地避免写错。如：下列加点的字词都可以从意义上如：下列加点的字词都可以从意义上“纠错纠错”(括号中是正确的字和该字的解释括号中是正确的字和该字的解释)。水泻不通水泻不通(泄泄：泄出：泄出)不容质疑不容质疑(置置疑：加以怀疑疑：加以怀疑)贪脏枉法贪脏枉法(赃赃：赃款：赃款)暂露头角暂露头角
18、(崭崭：高出：高出)开门缉盗开门缉盗(揖揖：作揖：作揖)兵慌马乱兵慌马乱(荒荒：灾荒：灾荒)二、推形记字二、推形记字 汉字中有汉字中有80的字是的字是形声字形声字。推断形。推断形旁，明白字义，就能大致判断出该字旁，明白字义，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。在句中的运用正确与否。如如“讴、呕、沤讴、呕、沤”三个字都是形声字，音、三个字都是形声字，音、形相近，声旁相同，但形旁不同。形相近，声旁相同，但形旁不同。讴讴”，形旁是，形旁是“言言”字，表示该字与语言字，表示该字与语言或话语有关或话语有关，“讴歌英雄讴歌英雄”要用语言歌颂，因要用语言歌颂，因此，必须写作此，必须写作“讴讴”。“呕呕”
19、的形旁是的形旁是“口口”，与嘴有关，即，与嘴有关，即“呕呕吐吐”。“呕心沥血呕心沥血”指的是倾吐心血，费尽心指的是倾吐心血，费尽心思，应该用思，应该用“呕呕”字字。“沤沤”的形旁表明和的形旁表明和“水水”有关，有关，粪便加水粪便加水经过长时间的浸泡俗称经过长时间的浸泡俗称“沤肥沤肥”。形近的形声字形近的形声字容易混淆的容易混淆的(括号内括号内是正确的字及该字的解释是正确的字及该字的解释)惮精竭虑惮精竭虑(殚：竭尽殚：竭尽)肆无忌殚肆无忌殚(惮：心里害怕惮：心里害怕)暇不掩瑜暇不掩瑜(瑕：美玉上的斑点瑕：美玉上的斑点)目不遐接目不遐接(暇：空闲暇：空闲)三、探源辨形三、探源辨形 由于时代的隔阂，
20、我们不知道一些词的由于时代的隔阂，我们不知道一些词的历史背景，常用现代的观念去理解。实历史背景，常用现代的观念去理解。实际上，有些词尤其是一些成语的形成，际上，有些词尤其是一些成语的形成，往往附带着浓郁的文化风俗或生动的故往往附带着浓郁的文化风俗或生动的故事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意趣。使学习的过程充满意趣。如如“再接再厉再接再厉”，常有人把它写作，常有人把它写作“再再接再励接再励”。实际上它的本义来自古代斗。实际上它的本义来自古代斗鸡，为了使自己的鸡获胜，每次人们都鸡，为了使自己的鸡获胜，每次人们都要要在磨刀石上磨利鸡的喙在磨刀石上磨
21、利鸡的喙，以使它嘴尖，以使它嘴尖锋利，制敌于死命锋利，制敌于死命。“厉厉”通通“砺砺”，磨刀石的意思磨刀石的意思。由于特定含义的限制，。由于特定含义的限制，“再接再厉再接再厉”的的“厉厉”只能写作只能写作“厉厉”。下列词语中加点的字，都属于这种类型下列词语中加点的字，都属于这种类型(括号括号内是正确的字及该字的解释内是正确的字及该字的解释)默守成规默守成规(墨墨：指墨子，他成功战胜了鲁班的：指墨子，他成功战胜了鲁班的攻城方略，有攻城方略，有“墨子善守墨子善守”的说法的说法)针贬针贬(砭砭：中医治病的石针，和金针一样都是：中医治病的石针，和金针一样都是中医治病的工具中医治病的工具)名列前矛名列前
22、矛(茅茅：古代楚国行军时走在前面的军：古代楚国行军时走在前面的军士均持茅草当旗子士均持茅草当旗子)四、结构推形四、结构推形 有些词结构特殊，前后有一定的有些词结构特殊，前后有一定的关关系系，或者相反相对，或者相互比照，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记准这类来推及另一个字，从结构上记准这类词。词。如如“纷至沓来纷至沓来”，“沓沓”和和“纷纷”是相对是相对应的两个字应的两个字，“沓沓”是是“纷繁纷繁”义义，与其，与其相对应的相对应的“纷纷”的意义相同。全词意义就的意义相同。全词意义就是是“纷繁热闹地到来纷繁热闹地
23、到来”。就不会误写为就不会误写为“踏了。踏了。再如再如“前倨后恭前倨后恭”，“倨倨”和和“恭恭”意义意义相反，相反，“倨倨”是态度傲慢，是态度傲慢，“恭恭”是态度是态度谦恭，谦恭，明白了这一点就不会写成鞠躬的明白了这一点就不会写成鞠躬的“躬躬”了。了。该类词还有：该类词还有：远见灼识远见灼识(卓卓)、一张一驰、一张一驰(弛弛)、挑拨事非、挑拨事非(是是)、重山峻岭、重山峻岭(崇崇)、提心掉胆、提心掉胆(吊吊)等。等。五、以音辨形五、以音辨形 对于因形近而产生的错别字，如果读音对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。来锁定它
24、。例如例如“戌边戌边”“气慨气慨”“繁繁冗拖杳冗拖杳”“扑溯迷离扑溯迷离”“裨官野史裨官野史”等，等，根据形近字与其读音的差别，只要一读，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：戌读就会发现：戌读ww，戍读，戍读shsh，此处应为，此处应为“戍戍”；慨读；慨读kiki，概读，概读g gi i，此处应为，此处应为“概概”；杳读；杳读yoyo，沓读，沓读t t，此处应为，此处应为“沓沓”；溯读；溯读s s，朔读，朔读shushu，此处应为，此处应为“朔朔”；“裨裨”读读b b，稗读，稗读b bi i,此处应为此处应为“稗稗”。六、口诀记字六、口诀记字 对形近字，可以把它们的细微差别对形近字，
25、可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：编成口诀，这样易记易用。比如：(1)戌戍戊戌戍戊 横戌横戌(x)点戍点戍(sh)戊戊(w)中空。中空。(2)掇缀辍啜掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。(3)已巳己已巳己封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己己(4)相象像相象像 外貌看长相，样子是形象，照人制成像。外貌看长相，样子是形象，照人制成像。七、七、语境推字语境推字 对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语对于给定语境辨析错别字的，我们一定
26、要依托语境的限定、选择功能来判断。例如境的限定、选择功能来判断。例如2004年高考辽年高考辽宁卷宁卷“和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，装满了篮子装满了篮子”一句，分析语境，一句，分析语境，“黄橙橙黄橙橙”的的“橙橙”字写错了，应该为字写错了，应该为“澄澄”，因为橙是黄而红，因为橙是黄而红的颜色，而从句意看，句子描述的应该是金黄的的颜色，而从句意看，句子描述的应该是金黄的颜色，更何况颜色，更何况“黄橙橙黄橙橙”搭配上有重复。又如搭配上有重复。又如2005年高考江苏卷年高考江苏卷“在竞选过程中，采取种种不在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心正当手段拢络人心”一句，一句，“拢拢”应为应为“笼笼”，因为前面明确地搭配着，因为前面明确地搭配着“采取种种不正当手段采取种种不正当手段”，而，而“拢拢”是是“手手”的动作，与语境的动作，与语境“手段手段”不能搭配。不能搭配。