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1、 想跟家长说的三句话 一切都还来得及！孩子的学习需要家校携手！中考是一场智力、体力、能力、毅力和心态的考试！第1页/共20页初三学生家长众生相初三学生家长众生相过分保护过分干涉过分期待言传身不教重身轻心过分唠叨随意许愿恶言威胁买辅导材料无头苍蝇过分紧张第2页/共20页家长应有的行为家长应有的行为一、清清楚楚了解孩子二、明明白白做出决策三、扎扎实实给以支持第3页/共20页一、清清楚楚了解孩子一、清清楚楚了解孩子了解孩子的身体了解孩子的心理了解孩子的学情第4页/共20页极极限限学学习习时时间间16 h法法定定学学习习时时间间610 h良良好好学学习习时时间间2 4 h最佳最佳12 h孩子每天学习多
2、长时间？孩子每天学习多长时间？第5页/共20页第6页/共20页初三学生心理不适初三学生心理不适抑制慌乱敌对躯体化焦虑不自信第7页/共20页年年级级名名次次孩子年级名次一览表孩子年级名次一览表50100150200250初初三三2一一模模二二模模初初二二1初初二二2初初二二3初初二二4初初三三1第8页/共20页二、明明白白做出决策二、明明白白做出决策目标问题复习第9页/共20页真实水平真实水平(80%)理想水平理想水平(90%)保险水平保险水平(70%)天花板效应天花板效应地下室效应地下室效应目标设置区间目标设置区间目标的区间定位目标的区间定位要点：可达性、可操作性、激励性。要点：可达性、可操作
3、性、激励性。第10页/共20页通过调整，使总输出最大。通过调整，使总输出最大。1）学科间调整（）学科间调整（60百分位优先）百分位优先）例如：英语例如：英语40分分 语文语文60分分 数学数学90分分 未达到未达到60%的科目优先复习的科目优先复习整体把握整体把握第11页/共20页 2）学科内调整例如：某同学英语学习情况分析 内容 满分 得分 可争取空间 增减建议 听力 10 5 5语法知识 20 18 2完形填空 15 7 8阅读理解 30 22 8 书面表达 25 18 7100 70 30第12页/共20页学习策略：抓基固本难的部分：数学最后两题、语文作文、英语小作文基础：教材70%第1
4、3页/共20页三、扎扎实实给以支持三、扎扎实实给以支持做做好好五五个个支支持持 合理作息 及时休息 调理饮食 调适心理 控制情绪 营养均衡宣泄激励宽容平静 创设环境家长示范第14页/共20页低低高高高高学学习习效效率率（成成绩绩）（紧张度）焦虑水平（紧张度）焦虑水平复杂的任务复杂的任务简单的任务简单的任务焦虑水平与学习效率的关系焦虑水平与学习效率的关系第15页/共20页心理不适调控心理不适调控认知调整转移体育锻炼创设良好环境宣泄阶段性目标第16页/共20页忌语八：再坚持八个月，中考结束我们都解脱了。学生家长八大忌语学生家长八大忌语忌语一：你一定要考上某某重高！忌语二：你一定要在班里考到第几名！
5、忌语三：9年的学习，关键就在中考，你一定 要好好把握！忌语四：没考上重高不要紧，可以去读普高。忌语五：什么事情都不要你做，你只要好好 学习就行了！忌语六：好好复习，中考时来个超常发挥！忌语七：去年谁家的某某考上了某某重高，你像他一样就好了！第17页/共20页家庭环境测试1、全家人工作、学习、娱乐、睡眠有固定时间。6、孩子学习时家长能陪孩子一起看书、看报。2、孩子学习有一个安静的场所。9、全家人业余时间经常一起讨论学习的问题。4、孩子有放试卷和错题本的抽屉。8、全家人经常一起去书店、图书馆、博物馆。7、孩子学习时家长不随意叫孩子喝水、吃零食。3、孩子有自己的书桌和书架。5、孩子学习时家长不打麻将，不吵架。10、家长能经常表扬孩子，特别是在亲戚朋友面前。第18页/共20页 祝愿我们的孩子 成功！第19页/共20页谢谢大家！第20页/共20页