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1、少先队活动课方案设计及评价一、少先一、少先队活活动课解解读。二、二、队活活动课的方案的方案评价。价。三、三、队活活动课的方案的方案设计。一、少先一、少先队活活动课解解读：1、把握少先、把握少先队活活动课程之程之“魂魂”理想信念教育（中国梦）理想信念教育（中国梦）队组织意意识培养（光荣感、培养（光荣感、归属感）属感）【推荐参考学推荐参考学推荐参考学推荐参考学习资习资料：料：料：料：辅导员辅导员20132013年年年年7878期（期（期（期（P29-31P29-31）1010期期期期 （P8P8）】2、了解队活动的类型、了解队活动的类型 “队活动”主要包括三种类型：队会、有意义的趣味活动、社会实践
2、。3、组成成队活活动的五要素：的五要素：1 1、辅导员辅导员。活。活动动的指的指导导者。者。2 2、队员队员。活。活动动的主人。的主人。3 3、活、活动动的目的、任的目的、任务务、内容。、内容。4 4、活、活动动的方法。的方法。5 5、活、活动动所所处处的条件与的条件与环环境。境。各要素要相互适各要素要相互适应应，一起，一起发挥积发挥积极作用，才能取得最极作用，才能取得最佳活佳活动动效果。效果。二、少先队活动课的方案评析二、少先队活动课的方案评析方案方案评析活析活动（小（小（小（小组讨论组讨论、集体交流）、集体交流）、集体交流）、集体交流）1 1、活、活动动意意义评义评析：析：方案是否明确方案
3、是否明确贯贯穿着少先穿着少先队队的理想信的理想信念教育？念教育？请结请结合活合活动设计动设计的某个（或几个）的某个（或几个）环节谈谈环节谈谈。2 2、活、活动动形式形式评评析：析：你认为哪个（些）活动环节你认为哪个（些）活动环节设计设计的的角度巧妙，有新意、有情趣？角度巧妙，有新意、有情趣？为为什么？什么？3 3、活、活动动内容内容评评析：析：可操作性可操作性强吗强吗？为为什么？内容的什么？内容的选选择择是否适合是否适合队员队员的的“学情学情”？如有差距，你？如有差距，你认为认为可以做怎可以做怎样样的的调调整（改整（改进进）？）？4 4、请预测请预测活活动动效果效果(队员队员的收的收获获是什么
4、是什么?),?),能否达到能否达到预预期期的教育活的教育活动动目目标标?为为什么？什么？三、少先队活动课的方案设计三、少先队活动课的方案设计1 1、方案设计要素、方案设计要素、方案设计要素、方案设计要素 1 1）、指导思想（活动背景）、指导思想（活动背景）2 2）、活动目标（意义）、活动目标（意义）3 3）、活动设计思路）、活动设计思路4 4）、活动形式（操作方式）、活动形式（操作方式）5 5）、活动时间、地点、对象）、活动时间、地点、对象6 6）、活动内容（议程）、活动内容（议程）7 7）、活动准备（部门及人员分工）、活动准备（部门及人员分工）8 8）、活动评价（总结、反馈）、活动评价（总结
5、、反馈）2、方案设计流程、方案设计流程 1）、调查研究，确定主题 2）、宏观构想，框架设计 3）、完善方案，设计亮点 4）、分配任务，准备实施 5）、逐层策划，逐步落实 3 3、活动内容、活动内容和形式的和形式的设计就要追求就要追求“巧妙巧妙创新新”，要要“想得开、想得活、想得奇想得开、想得活、想得奇”：【参考范例参考范例】：在院士：在院士实验实验室上少先室上少先队队活活动课动课 到手拉手学校上少先到手拉手学校上少先队队活活动课动课 利用微博上少先利用微博上少先队队活活动课动课 绘绘制美好家园上少先制美好家园上少先队队活活动课动课 在学校餐在学校餐厅厅上少先上少先队队活活动课动课 详见详见少先
6、少先队队活活动动20132013、o7o7（P20P20）4 4、中、中队活活动课方案方案设计分享分享一堂好的队会课应该具备“四有”：引引 入入 要要 有有 冲冲 击 探探 究究 要要 有有 收收 获 学学 生生 要要 有有 反反 思思 问 题 要要 有有 对 策策“同心共筑 中国梦与我们的未来”主题队会方案主题队会方案 【活【活【活【活动动背景】背景】背景】背景】受国受国际际多元文化的影响，多元文化的影响，我我们们的少先的少先队员队员，没有，没有历经艰历经艰苦苦奋奋斗而斗而得来的得来的“幸福幸福”，习惯习惯了被父母所安排一切，了被父母所安排一切，虽虽然已然已临临近近6 6年年级毕业级毕业，但
7、，但大部份学生欠缺大部份学生欠缺对对于自己未来和理想思考的能力。于自己未来和理想思考的能力。这这是因是因为为在和平在和平时时期，人的理想更多的是考期，人的理想更多的是考虑虑自己的丰衣足食，尽情享自己的丰衣足食，尽情享乐乐，对对于国家民于国家民族的复族的复兴兴与繁荣，大家都与繁荣，大家都觉觉得是得是“伟伟人，英雄人，英雄们们”的的责责任。然而，任。然而，谁谁将将成成为为未来我未来我们们国家与民族复国家与民族复兴兴的的伟伟人与英雄？不正是今天就人与英雄？不正是今天就该怀该怀有有远远大理想而大理想而严谨严谨学学习习的的少先少先队员队员们吗们吗？【活【活【活【活动动目目目目标标】一、一、以未来以未来话
8、题话题引引导导少先少先队员队员，懂得个人梦想需要通懂得个人梦想需要通过过努力去努力去实现实现。二、二、引引领领队员们队员们们们思考自己的梦想与国家民族的梦想的思考自己的梦想与国家民族的梦想的关系，关系，树树立立为为国家、民族繁荣而国家、民族繁荣而奋奋斗的斗的远远大理想。增大理想。增强强学学生生们们的的爱爱国意国意识识，责责任意任意识识。三、三、唤唤醒学生自身的醒学生自身的奋奋斗意斗意识识；让让他他们们感受到民族复感受到民族复兴兴的重任，以的重任，以积积极极进进取的取的态态度，敢于担当，勇于面度，敢于担当，勇于面对对学学习习和和生活中的困生活中的困难难，坚坚定定为为民族复民族复兴兴而努力的信念，
9、并而努力的信念，并转转化化为为为为实现实现中国梦而中国梦而奋奋斗的斗的动动力。力。【设计设计思路】思路】思路】思路】1 1、队员队员梦想梦想畅谈畅谈，激情。，激情。2 2、通通过过新新闻图闻图片分析国片分析国际际国内形式国内形式-让让队员队员感知感知“小我小我”的理想与国的理想与国家民族的关系家民族的关系。3 3、以提以提问问、交流方式，、交流方式，深刻剖析深刻剖析“20122012感感动动中国十大人物之一中国十大人物之一林林俊德俊德院士院士”事迹中事迹中蕴蕴含的励志因素含的励志因素。4 4、得出正面的得出正面的结论结论：个人理想：个人理想应应与国家繁荣、民族富与国家繁荣、民族富强强相相联联系
10、，作系，作为为今天的中国少年，我今天的中国少年，我们应们应当当树树立立远远大的理想。大的理想。5 5、理解、理解远远大的理想是什么大的理想是什么?让让队员队员人生理想得到升人生理想得到升华华,树树立起与国家民立起与国家民族的繁荣富族的繁荣富强强相相联联系的系的远远大理想。大理想。6 6、从从“小我小我”做起，做起，为实现远为实现远大的理想，大的理想，现现在在该该怎么做？怎么做？【活【活【活【活动动方法】方法】方法】方法】榜榜样样励志激情、励志激情、谈话谈话讨论讨论、情景体、情景体验验，讲讲授授明理。明理。【活【活【活【活动动准准准准备备】1 1、搜集搜集林俊德林俊德视频资视频资料料及及图图片片
11、 2 2、录视频录视频 2 2、制作制作课课件件 4 4、安排学生座位，分安排学生座位，分为为6 6个小个小组组 5 5、让让学生学生诵读诵读少年中国少年中国说说 【活【活【活【活动过动过程】程】程】程】一、一、解解读读“中国梦中国梦”二、二、观观看看视频视频：20122012感感动动中国年度人物中国年度人物林俊德林俊德 三、三、以提以提问问、交流方式，、交流方式，深刻剖析林俊德事迹中深刻剖析林俊德事迹中蕴蕴含的励含的励志因素志因素。四、情境体四、情境体验验活活动动为为林院士撰写林院士撰写颁奖词颁奖词，并激情宣，并激情宣读读 五、五、队员队员书书写写“我的梦想我的梦想”，并，并张贴张贴展示于展
12、示于“梦梦”中中 六、小六、小组讨论组讨论交流：交流：实现实现“中国梦中国梦”，“我我”该该怎么做怎么做 七、七、励志励志伴随伴随视频视频 集体集体激情激情地朗地朗诵诵 少年中国少年中国说说。仅仅供参考的量表供参考的量表：少先少先队活活动课评价表价表（尹（尹实实）学校学校中队中队辅导员辅导员活动时间 年 月 日活动主题活动主要内容：一级指标 二级指标 分值 评分 活动目的、任务及内容 （20分）目的符合队章要求、明确内容恰当、贴近队员生活实际有新意、有情趣队员主体作用的发挥 （30分）活动方案由队委会或小队集体决定准备过程、活动展示有70%以上队员参与队员有收获，享受快乐，满意度高活动方法优化选择 （20分）方法、内容与队员年龄特点相和谐形式丰富多样、有趣味充分运用对的各种阵地注意礼仪方法的应用条件和环境的运用 （10分）运用学校、社会、家庭的有利条件和环境主动创设活动情境辅导员指导作用 （20分）指导队员自主开展活动引导解决活动中出现的问题，创新工作方法把队的组织观念（意识）自然贯穿和渗透于活动中总评优秀（10090分）、良好（8980分）中等（7970分）、合格（6960分）评语与建议：祝大家成功！祝大家成功！谢谢欣赏THANK YOU FOR WATCHING