小学美术人美版《二年级下册6大人国小人国》课件.ppt

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2、小人国的人究竟有多小呢?小人国的人究竟有多小呢?小人国的人究竟有多小呢?小人国的人究竟有多小呢?小人国的人究竟有多小呢?小人国的人究竟有多小呢?你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗?你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗?你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗?你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗?格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们 害怕他,有的人还向他的身上射箭。害怕他,有的人还向他的身上射箭。害怕他,有的人还向他的身上射箭。害怕他,有的人还向他的身上射箭

3、。但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小人国但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小人国但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小人国但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小人国 的人们对他的做法非常感激。的人们对他的做法非常感激。的人们对他的做法非常感激。的人们对他的做法非常感激。渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了好渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了好渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了好渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了好朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。的游戏呢。的游戏呢。的游戏呢。格列

4、佛认为战争不是好事。为了阻止小人格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争,他用绳子将邻国的战船国与邻国之间的战争,他用绳子将邻国的战船国与邻国之间的战争,他用绳子将邻国的战船国与邻国之间的战争,他用绳子将邻国的战船扎在一起,不让他们航行。扎在一起,不让他们航行。扎在一起,不让他们航行。扎在一起,不让他们航行。看影片:格列佛和小人国的人民一起庆祝胜利!看影片:格列佛和小人国的人民一起庆祝胜利!看影片:格列佛和小人国的人民一起庆祝胜利!看影片:格列佛和小人国的人民一起庆祝胜利!你们认为格列佛是一个什么样的人?你们

5、认为格列佛是一个什么样的人?你们认为格列佛是一个什么样的人?你们认为格列佛是一个什么样的人?善良勇敢善良勇敢善良勇敢善良勇敢热爱和平热爱和平热爱和平热爱和平 老师请来了小人国里的客人,你们想见老师请来了小人国里的客人,你们想见老师请来了小人国里的客人,你们想见老师请来了小人国里的客人,你们想见一见他们吗?让他们与你桌上的用具比一比一见他们吗?让他们与你桌上的用具比一比一见他们吗?让他们与你桌上的用具比一比一见他们吗?让他们与你桌上的用具比一比大小!大小!大小!大小!想象:假如你是小人国的人,来到我想象:假如你是小人国的人,来到我想象:假如你是小人国的人,来到我想象:假如你是小人国的人,来到我们

6、的生活当中,会发生哪些有趣的事?们的生活当中,会发生哪些有趣的事?们的生活当中,会发生哪些有趣的事?们的生活当中,会发生哪些有趣的事?拼贴游戏:利用废旧杂志剪一些人物拼贴游戏:利用废旧杂志剪一些人物和景物,进行拼贴,看看能够组成哪些有趣和景物,进行拼贴,看看能够组成哪些有趣的画面。的画面。你体会到了吗?大与小是通过对比得到的。你体会到了吗?大与小是通过对比得到的。你体会到了吗?大与小是通过对比得到的。你体会到了吗?大与小是通过对比得到的。大胆想象,画出大人国、小人国的故事,大胆想象,画出大人国、小人国的故事,大胆想象,画出大人国、小人国的故事,大胆想象,画出大人国、小人国的故事,表现出大小对比关系。表现出大小对比关系。表现出大小对比关系。表现出大小对比关系。同学的作同学的作同学的作同学的作品品品品对你有哪些启发?对你有哪些启发?对你有哪些启发?对你有哪些启发?学学生生作作品品这种放大局部的画法你会吗?这种放大局部的画法你会吗?这种放大局部的画法你会吗?这种放大局部的画法你会吗?学学生生作作品品 画面中大与小的关系明确画面中大与小的关系明确画面中大与小的关系明确画面中大与小的关系明确。想象力丰富,构图合理。想象力丰富,构图合理。想象力丰富,构图合理。想象力丰富,构图合理。

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