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1、ADHD与相关疾病的鉴别诊断与相关疾病的鉴别诊断扬州市妇幼保健院扬州市妇幼保健院魏蓉美魏蓉美2016-11-18目目 录录正常儿童多动的鉴别正常儿童多动的鉴别一、一、孤独症儿童的鉴别孤独症儿童的鉴别二、二、智力低下儿童的鉴别智力低下儿童的鉴别三、三、其他其他四、四、一、一、ADHD与正常儿童多动的鉴别与正常儿童多动的鉴别 孤独症病因孤独症病因 多多动症病因症病因二、二、ADHD与孤独症的鉴别与孤独症的鉴别孤独症的临床表现孤独症的临床表现多动症的临床表现多动症的临床表现 注意缺陷注意缺陷注意缺陷注意缺陷 认知障碍和学习困难认知障碍和学习困难认知障碍和学习困难认知障碍和学习困难社会交往障碍社会交往
2、障碍交流障碍交流障碍兴趣狭窄兴趣狭窄刻板重复的行为方式刻板重复的行为方式 好冲动好冲动好冲动好冲动 活动过度活动过度活动过度活动过度 情绪行为障碍情绪行为障碍情绪行为障碍情绪行为障碍 品行障碍和社交障碍品行障碍和社交障碍品行障碍和社交障碍品行障碍和社交障碍二、二、ADHD与孤独症的鉴别与孤独症的鉴别孤独症孤独症 a)极端多动 b)无所畏惧的多动C）注意力分散与过度集中并存多动症多动症 a)多动 b)有所忌惮的多动 C）注意力分散d)原发性交往障碍e)语言发育异常 d)继发性交流障碍e)一般无语言障碍f）刻板行为g)优秀的机械记忆 f）无刻板行为g)记忆力一般二、二、ADHD与孤独症的鉴别与孤独
3、症的鉴别二、二、ADHD与孤独症的与孤独症的鉴别孤独症孤独症 多动症多动症 可被打断 不可被打断二、二、ADHD与孤独症的与孤独症的鉴别孤独症孤独症 多动症多动症 分享炫耀同理心兴趣爱好 告状吵架为什么？儿童孤独症：虽然该症患儿常存在多动、注意障碍，但患儿还存在儿童孤独症的三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，因此，不难与注意缺陷与多动障碍进行鉴别。二、二、ADHD与孤独症的鉴别与孤独症的鉴别多动症多动症智商明显低下，常在智商明显低下，常在智商明显低下，常在智商明显低下，常在7070以下以下以下以下智商正常或略微低下智商正常或略微低下三、三、多动症与智力低下
4、儿童的鉴别多动症与智力低下儿童的鉴别由注意力缺陷引起的由注意力缺陷引起的学习成绩不稳定，波动大学习成绩不稳定，波动大社交、生活等方面无困难，社交、生活等方面无困难，生活可自理生活可自理由智力低下引起的由智力低下引起的由智力低下引起的由智力低下引起的学习成绩一直很差学习成绩一直很差学习成绩一直很差学习成绩一直很差社交、生活等方面存在一定社交、生活等方面存在一定社交、生活等方面存在一定社交、生活等方面存在一定缺陷，甚至不能自理缺陷，甚至不能自理缺陷，甚至不能自理缺陷，甚至不能自理智力低下智力低下动作多样性，动作多样性，灵敏、精细、准确协调性好灵敏、精细、准确协调性好动作单一、固定，动作单一、固定，
5、动作单一、固定，动作单一、固定，視动控制、平衡、上肢协调、視动控制、平衡、上肢协调、視动控制、平衡、上肢协调、視动控制、平衡、上肢协调、速度与灵巧不佳速度与灵巧不佳速度与灵巧不佳速度与灵巧不佳 通过药物及心理综合治疗，多动症儿童可以痊愈，注意力改善，学习成绩提高，弱智则尚无根治的有效方法，即使吃了药能安静一些，学习也不易提高，或很有限。三、三、多动症与智力低下儿童的鉴别多动症与智力低下儿童的鉴别三、三、多动症与学习障碍儿童的鉴别多动症与学习障碍儿童的鉴别三、三、多动症与学习障碍儿童的关系多动症与学习障碍儿童的关系 ADHD注意力缺陷多动症注意力缺陷多动症Learning Disorder(LD)学习障碍学习障碍25-33%儿童情绪障碍；儿童情绪障碍；适应障碍；适应障碍；特定学习技能障碍；特定学习技能障碍；不伴不伴ADHDADHD的品行障碍；的品行障碍；儿童抽动症；儿童抽动症；儿童精神分裂症等。儿童精神分裂症等。l 其它疾病其它疾病 14THANKS