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1、篮球技术篮球技术-行进间投篮行进间投篮房寨中学房寨中学孟祥斌孟祥斌选自选自2001年人教版教材年人教版教材一、教学设计指导思想本节课以初中新课标为教学依据，以学生身体本节课以初中新课标为教学依据，以学生身体练习为主要手段，通过教师的引导，一步一步练习为主要手段，通过教师的引导，一步一步的学习技术动作，让学生学会如何学习一个新的学习技术动作，让学生学会如何学习一个新的技术动作的方法，立足于全体学生的发展，的技术动作的方法，立足于全体学生的发展，提高学生体育活动的兴趣，培养他们终身体育提高学生体育活动的兴趣，培养他们终身体育意识的形成。意识的形成。通过教与学的有机结合，充分调动学生的主动通过教与学
2、的有机结合，充分调动学生的主动参与性，注重学生的自主学习，培养学生的观参与性，注重学生的自主学习，培养学生的观察能力以及自主、探究、合作能力，以培养学察能力以及自主、探究、合作能力，以培养学生的观察力为重点。生的观察力为重点。二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，具篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，具有强烈的身体对抗性和竞争趣味性，此项运动对于有强烈的身体对抗性和竞争趣味性，此项运动对于发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力和全身协调能力及耐力等身体素质有其性和弹跳力和全身协调能力及耐力等身体素质有其积极的作用
3、。可以培养学生的机智，灵活，勇敢顽积极的作用。可以培养学生的机智，灵活，勇敢顽强得优秀品质，还可以培养学生的集体荣誉感，合强得优秀品质，还可以培养学生的集体荣誉感，合作精神和团结拼搏精神，对于锻炼身体，锻炼意志作精神和团结拼搏精神，对于锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。都具有非常重要的价值和意义。行进间投篮是篮球技术中的基本技术之一，是篮球行进间投篮是篮球技术中的基本技术之一，是篮球初学者较易掌握、较为实用的一项技术，对于篮球初学者较易掌握、较为实用的一项技术，对于篮球其它技术的掌握也有衔接过度作用，掌握了上篮技其它技术的掌握也有衔接过度作用，掌握了上篮技术可以为篮球的进攻手段多样
4、性奠定一定的基础。术可以为篮球的进攻手段多样性奠定一定的基础。三、教学目标1认知目标：通过引导学生能够积极参与行进间投篮（高低手投篮技术）的学习和练习，发展学生的速度、耐力、协调性、灵敏性等，提高学生体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2技能目标：通过篮球行进间投篮技术的学习，让学生进一步掌握行进间运球和行进间传接球技术，以及行进间投篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度、耐力等身体素质。通过学习和练习，80%的学生能完成这一技术动作，50%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创
5、新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神。四、教学重、难点1教学重点：掌握行进间投篮的动作方法、教学重点：掌握行进间投篮的动作方法、动作要领。动作要领。2教学难点：教学难点：（1）提高学生的控球能力和行进间投篮的）提高学生的控球能力和行进间投篮的节奏节奏。运球行进间投篮时上下肢协调配合。运球行进间投篮时上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。和手对球的控制支配能力。（2）培养学生行进间投篮时，对篮球的保）培养学生行进间投篮时，对篮球的保护意识。护意识。五、教学方法及策略本节课主要采用讲解法、示范法、引导启发法本节课主要采用讲解法、示范法、引
6、导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，学生采用观察法，分组转变学生的学习方式，学生采用观察法，分组学习法，合作学习法，自主学习法，形成一种学习法，合作学习法，自主学习法，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。互帮互学，自主探究的学习氛围。1示范、讲解法、观察法几者相结合。示范、讲解法、观察法几者相结合。2教师演示并启发学生，让学生通过多种方教师演示并启发学生，让学生通过多种方式反复练习，教师并加以指导的教学策略。式反复练习，教师并加以指导的教学策略。3在整个教学过程中及时对学生的学习状况在整个教学过程中及时对学生的学习状
7、况予以评价。予以评价。六、教学过程本节课教学过程分为：准备活动部分（激发兴趣、热身导入）；基本活动部分（师生互动、自我展示与评价）；结束部分（身心放松恢复）三个阶段。（一）激发兴趣、热身导入阶段（准备活动部分）10分钟熟悉球性的准备活动和分组运球：通过熟悉球性的准备活动的练习和分组运球练习，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。1课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识，提问篮球知识、NBA和CBA的有关情况引起学生的兴趣。检查服装，安排见习生。2篮球操的热身练习。3原地运球练习：老师做出口令指挥，要求喊
8、1时向前运球，喊2时转身向相反方向运球，喊3时原地高运球，喊4时原地低运球。培养学生的参与意识，激发学习兴趣并达到热身的目的。单手、双手高低运球（二）师生互动、自我展示与评价（二）师生互动、自我展示与评价阶段（基本活动部分）阶段（基本活动部分）25分钟分钟1往返快速运球接力比赛2行进间投篮学习（1）学生观察技术图片。（2）教师示范、讲解行进间投篮的动作方法。（3）教师讲解行进间投篮保护球的重要性，并演示其保护方接着讲解动作要点，（4）集体徒手练习行进间投篮的脚步动作，然后分步骤练习。（5）分层次分步骤对篮框做行进间投篮练习（6）练习行进间投篮保护球的方法。3小组自由组合练习行进间投篮，体会行进
9、间投篮技术。4分组自我展示练习行进间投篮。5教师巡回各组进行指导，与学生交流并鼓励学生。行进间投篮低手上篮行进间投篮高手上篮简要介绍其他行进间投篮方式姚明 勾手投篮 邓肯 勾手投篮 科比反手上篮（三）身心放松恢复阶段（结束部分）1放松练习：在本节课中由于学生运动量较大，跑跳较多，蹬地起跳较多，接球、运球、拨指等动作比较多，导致学生的大小腿及手指手腕和大小臂等肌肉比较疲劳，为了消除这些处肌肉的疲劳，故采用抖动四肢、拍打四肢、跟音乐做放松操等方法，消除疲劳，恢复身心。2学生评价。3教师做课后小结，进行以表扬鼓励为主的评价。4安排课后练习，宣布下课。5回收器材。七、所需场地器材及练习强度1.教具：篮球场1块、篮球30个、音乐播放器1台、标志物20个2.课的练习密度为35%-40%，平均心率为125次/分。谢谢观看,祝大家愉快!