《部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优秀课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优秀课件.pptx（85页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、RR二年级语文下册二年级语文下册8 8 彩色的梦彩色的梦熟悉的人熟悉的人关心的事关心的事熟悉的场景熟悉的场景 生活中熟悉的人、生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。丽而又神秘的梦境。我要吃我要吃木瓜。木瓜。我要我要乘凉。乘凉。我头上居我头上居然长出木然长出木瓜树啦！瓜树啦！高洪波，高洪波，19511951年出生，内蒙古年出生，内蒙古自治区开鲁县人。自治区开鲁县人。主要作品：主要作品：杨树之歌杨树之歌在在黔灵山上黔灵山上草叶上的歌草叶上的歌等。等。作作者者简简介介状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
2、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蓝天蓝天拉手拉手铅笔盒铅笔盒彩色的梦彩色的梦聊天聊天葱郁葱郁hhliolioyy草坪草坪pnpn森林森林一般一般烟囱烟囱jnjncncn精灵精灵dn nndn nn结苹果结苹果bnbn字字词词学学习习叮叮 咛咛铅笔铅笔盒盒聊聊天天葱葱郁郁草草坪坪一一般般烟烟囱囱精精灵灵叮叮 咛咛坪坪般般囱囱盒盒叮
4、叮聊聊郁郁精精咛咛彩彩梦梦拉拉森森 仔细观察上面田字格的生字，说说它们分仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。别是什么结构的生字。结结般般苹苹灵灵精精状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路彩彩 梦梦 森森 拉拉 结结 苹
6、苹 般般 精精 灵灵品字结构的字有：品字结构的字有：_上下结构的字有：上下结构的字有：_彩彩 梦梦 森森 拉拉 结结 苹苹左右结构的字有：左右结构的字有：_般般 精精 灵灵整整体体感感知知 认真读课文，注意字的读音，试着把课认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有这篇课文一共有_节。节。四四状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，说说每小节的主要内容。再读课文，说说每小节的主要内容。作者运用丰富的作者运用丰富的_，把一大把彩，把一大把彩色的色的_想象成一大把彩色的想象成一大把彩色的_。1 1写出了作者想要描绘的写出了作者想要描绘的_梦境。梦境。2 2写出了作者想要描绘的写出了作者想要描绘的_梦境。梦境。3 3写我的彩色梦境还有写我的彩色梦境还有_。4 4想象想象铅笔铅笔梦梦第一幅第一幅第二幅第二幅很多很多很多很多状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
10、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课课文文解解读读我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒他们躺在铅笔盒(hh)里聊里聊(liolio)天，天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。1 1想象想象思考：这句话采用了什么
11、样的修辞手法？思考：这句话采用了什么样的修辞手法？拟人人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
12、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪大块的草坪(pnpn)，绿了，绿了;大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，
13、蓝了，蓝蓝得得透透明！明！2 2思考：作者的第一个梦境是什么？思考：作者的第一个梦境是什么？让草坪变绿让草坪变绿让野花开放让野花开放让天空更蓝让天空更蓝状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪大块的
15、草坪(pnpn)，绿了，绿了;大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！思考：这一节采用了什么样的修辞手法？思考：这一节采用了什么样的修辞手法？排比排比表达了作者表达了作者热爱大自然，大自然，热爱环境的美好愿望。境的美好愿望。大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路在葱郁在葱郁(yy)的森林里，的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱小屋的烟囱(cncn)上，上，结一个苹果般结一个苹果般(bnbn)的太阳，的太阳，又大又大又红！又红！3 3思考：作者的第二个梦境有什么？思考：作者的第二个梦境有什么？又大又红又大又红美丽可爱美丽可爱比喻比喻状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
18、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
19、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精是大森林的精(jnjn)灵。灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮还有紫葡萄的叮(dndn)咛咛(nnnn)，在溪水里流动在溪水里流动4 4比作比作比比喻 表现了作者对表现了作者对森林的喜
20、爱，也表森林的喜爱，也表明作者迫切希望森明作者迫切希望森林变得更美更葱郁。林变得更美更葱郁。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。请用请用“是是”做比喻词写比喻句。做比喻词写比喻句。1 1_是是_。2 2_是是_。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
21、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
22、成才路状元成才路状元成才路状元成才路我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮还有紫葡萄的叮(dndn)咛咛(nnnn)，在溪水里流动在溪水里流动反复地嘱咐。反复地嘱咐。思考：这里的省略号表示什么？思考：这里的省略号表示什么？说明作者的梦境还有很多，也表明了作说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。者希望大自然变得更加美好的愿望。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
23、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
24、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路彩彩色色的的梦梦结结构构梳梳理理草绿了草绿了 花开了花开了 天蓝了天蓝了森林葱郁森林葱郁 小鸟唱歌小鸟唱歌梦境梦境一大把彩笔一大把彩笔一大把彩色的梦一大把彩色的梦风里有水果香风里有水果香 水里有水果味水里有水果味热爱自然热爱自然保护自然保护自然 这首诗通过幻想和想象，写出了这首诗通过幻想和想象，写出了“我我”的美好梦境，表达了作者的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱对大自然的热爱，对美好生活的追求对
25、美好生活的追求。主主旨旨概概括括拓拓展展延延伸伸 请请你你闭上双眼，闭上双眼，去感受、去感受、回忆、想回忆、想象你的彩色梦象你的彩色梦。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
26、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随随堂堂练练习习一、根据拼音填词语。一、根据拼音填词语。ci s
27、ci scncn y yy bny bnjnjn ln ln l shul shudndn nnnn（）（）（）（）（）（）葱郁葱郁一般一般彩色彩色拉手拉手叮咛叮咛精灵精灵二、连一连。二、连一连。大把的大把的 草坪草坪大块的大块的 梦梦大朵的大朵的 天空天空大片的大片的 苹果苹果大个的大个的 野花野花三、课外阅读。三、课外阅读。我望着天上的月亮，我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。带我进入甜美的梦乡。在梦里，在梦里，我看见了一弯新月，我看见了一弯新月，好像正预示着我，好像正预示着我，一朵祖国的新花，一朵祖国的新花，正在逐渐开放。正在逐渐开放。牵着梦一起走牵着梦一起走啊
28、！啊！我看到了，我看到了，美好的前景，美好的前景，美好的未来！美好的未来！梦啊，梦啊，我牵着你，我牵着你，慢慢踏上成功之路，慢慢踏上成功之路，牵着梦，牵着梦，一起走。一起走。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。再试着用自己的话说一说。朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼的语气读出童真童趣。的语气读出童真童趣。参考答案：作者画出的梦里有绿草地、参考答案：作者画出的梦里有绿草地、野花、蓝天、葱郁的森林、小
29、鸟、小屋，野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋，又大又红的太阳，还有果园，小溪。又大又红的太阳，还有果园，小溪。朗读示例：我有一大把朗读示例：我有一大把/彩色的梦，有彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们的长，有的圆，有的硬。他们/躺在铅笔盒躺在铅笔盒里里/聊天，一打开，就在白纸上聊天，一打开，就在白纸上/跳蹦。跳蹦。你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 2小节或第小节或第3 3小节，把想画的内容用几句话小节，把想画的内容用几句话写下来。写下来。参考答案：脚尖划过的地方，混浊参考答案：脚尖划过的地方，混浊的河水，清了，灰蒙蒙的天空，蓝了，的河水，清了，灰蒙蒙的天
30、空，蓝了，蓝蓝得得像像一块水晶一块水晶!课课后后作作业业 说说自己梦境中美丽而又奇异的景说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。象，用画笔描绘下来。注意：画出梦境梦幻的感觉。注意：画出梦境梦幻的感觉。8彩色的梦第一课时第二课时人教版 语文 二年级 下册8 8 彩色彩色的梦的梦8彩色的梦8彩色的梦8彩色的梦作家名片：作家名片：高洪波高洪波 ，笔名向川，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。诗人、散文家，中国作协副主席。主要作品：主要作品：鹅鹅鹅鹅鹅鹅我喜欢你，我喜欢你，狐狸狐狸悄悄话悄悄话等。等。第一课时8彩色的梦盒盒纸盒纸盒饭盒饭盒聊聊hlio造句：造句：妹妹妹妹饭盒饭盒里的菜都吃
31、完了。里的菜都吃完了。聊天聊天闲聊闲聊造句：造句：星期六，我和妈妈在家星期六，我和妈妈在家聊天聊天。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍加一加加一加合合+皿皿=盒盒8彩色的梦坪坪郁郁 png y草坪草坪坪坝坪坝造句造句：公园里的：公园里的草坪草坪修剪得真美观。修剪得真美观。郁郁郁郁葱葱葱葱造句：造句：我们家乡的树林真是我们家乡的树林真是郁郁葱葱郁郁葱葱啊。啊。！8彩色的梦囱囱叮叮 cngdng烟囱烟囱造句：造句：小山村有很多小山村有很多烟囱烟囱开始冒烟了。开始冒烟了。叮咚叮咚叮嘱叮嘱造句：造句：小河那边传来了小河那边传来了叮咚叮咚的声音的声音。8彩色的梦咛咛 nng叮咛叮咛造句：造句：我要上学了
32、，妈妈千我要上学了，妈妈千叮咛叮咛万万嘱咐，让我路上小心。嘱咐，让我路上小心。8彩色的梦did大大我有一我有一大大把彩色的梦。把彩色的梦。多音字多音字大大夫夫大大家家8彩色的梦彩彩梦梦森森拉拉结结 苹苹 般般 精精 灵灵 cimngsn ljipng bnjnglng我会写我会写我会写我会写8彩色的梦左右左右 结构结构结结彩彩般般拉拉精精上下上下 结构结构梦梦口字旁的字口字旁的字森森灵灵生字归类生字归类苹苹8彩色的梦结结 ji洁洁bn没没熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加采采+彡彡=彩彩林林+夕夕=梦梦艹艹+平平=苹苹米米+青青=精精般般8彩色的梦结般bnji此处是此处是“士士”不要
33、写成不要写成“土土”。此处是横折此处是横折弯，不带钩。弯，不带钩。8彩色的梦ci部首：彡（三撇）部首：彡（三撇）结构：左右结构结构：左右结构组词：彩虹组词：彩虹 彩色彩色造句：一条造句：一条彩虹彩虹挂在天边，特挂在天边，特别漂亮。别漂亮。重难点字书写指导重难点字书写指导8彩色的梦bn部首：舟（舟字旁）部首：舟（舟字旁）结构：左右结构结构：左右结构组词：一般组词：一般 百般百般造句：她的笑脸像花儿造句：她的笑脸像花儿一般一般灿灿烂。烂。重难点字书写指导重难点字书写指导8彩色的梦聊聊天天草草坪坪葱葱郁郁烟烟囱囱叮叮嘱嘱盒盒子子叮叮咛咛精精灵灵我我是是小小小小神神枪枪手手识字游戏识字游戏8彩色的梦词
34、语解释词语解释词语解释词语解释 彩色：彩色：多种颜色。多种颜色。广场上飘动着广场上飘动着彩色彩色的的气球，特别引人注目。气球，特别引人注目。8彩色的梦透明：透明：（物体）能透（物体）能透过光线的。过光线的。河水清澈河水清澈透明透明，连水底，连水底的沙石都能看得见。的沙石都能看得见。8彩色的梦烟囱：烟囱：炉灶、过路上排烟炉灶、过路上排烟的管状装置。的管状装置。傍晚，炊烟从傍晚，炊烟从烟囱烟囱里袅袅里袅袅升起。升起。8彩色的梦大声朗读课文，数一数课文大声朗读课文，数一数课文一共一共 小小节节。给。给每个小节标上序号。每个小节标上序号。整体感知整体感知4 48彩色的梦 本文是一首儿童诗，描写了本文是
35、一首儿童诗，描写了“我我”用彩用彩色铅笔画出了色铅笔画出了 ，梦境里有，梦境里有 ，有有 ，还有，还有 。彩色的梦彩色的梦水果香水果香结合结合课文课文内容内容，想想课文想想课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？季节风季节风紫葡萄的叮咛，在溪水里流动紫葡萄的叮咛，在溪水里流动8彩色的梦_ing一、把下列音节补充完整。一、把下列音节补充完整。p_闲聊闲聊 烟囱烟囱 草坪草坪 叮咛叮咛 彩色彩色 葱郁葱郁l_c_iongngcyn课堂演练课堂演练8彩色的梦例例：一把：一把 一把把一把把一只一只 一条一条 一条条一条条 一只只一只只二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。8彩色的梦三、读完课文，
36、说说三、读完课文，说说“我我”的彩色梦境有什么？的彩色梦境有什么？在文中找出来。在文中找出来。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动字词听写字词听写8彩色的梦第二课时 愉快的梦给人带来快乐，那彩色的愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进彩色的彩色的梦梦。8彩色的梦互动课堂互动课堂自由自由读第一小节，想一想我读第一小节，想一想我的梦在哪里？的梦在哪里？8彩色的梦说明说明“我我”的梦有很多。的梦有很多。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，
37、有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。指指“我我”用用彩色铅笔在彩色铅笔在白纸上绘画白纸上绘画 。“我我”彩色的梦在铅笔盒里彩色的梦在铅笔盒里。8彩色的梦例：例：我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的有的长，长，有的有的圆，圆，有的有的硬。硬。仿仿写句子。写句子。下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的 ，有的，有的 ，有的，有的 。拍皮球拍皮球踢毽子踢毽子做游戏做游戏8彩色的梦分组讨论分组讨论：想一想：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天他们躺在铅笔盒里聊天”中
38、的中的“他们他们”指指谁？谁？“有的长，有的圆，有的有的长，有的圆，有的硬硬”又是指谁？又是指谁？他们指的是他们指的是“我我”的梦的样子；的梦的样子；“有的长，有的长，有的圆，有的硬有的圆，有的硬”指的是画笔。指的是画笔。8彩色的梦朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）第一小节中第一小节中“一打开，就在一打开，就在白纸上跳蹦白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。要读得欢快、喜悦。8彩色的梦自自读读第二、三第二、三小节，小节，看看描写了哪些看看描写了哪些景物景物？有什么特点？有什么特点？景物有：景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。特点特点：草坪绿了，野花红
39、了，天空蓝了，森林葱草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。郁，太阳又大又红。8彩色的梦用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮了，天空蓝的透亮。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！这这一小节运用了什么修一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？辞手法？有什么作用？8彩色的梦大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。8彩色的梦大朵的
40、野花，红了。大朵的野花，红了。8彩色的梦大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！8彩色的梦词语运用词语运用（）的草坪）的草坪 （）的野花）的野花 （）的天空）的天空 （）的草原）的草原 大大 块块大大 朵朵大大 片片碧碧 绿绿我会填词语。我会填词语。8彩色的梦运用了拟人和比喻的修辞，运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在写出了动植物在森林里过得非常愉快。森林里过得非常愉快。运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法？说明什么？说明什么？在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果
41、般的太阳，又大又大又红！又红！“拉着拉着”“”“请请”表明雪表明雪松和小鸟相处的很融洽。松和小鸟相处的很融洽。将将“太阳太阳”比作比作“苹果苹果”，突出太阳的美丽。，突出太阳的美丽。8彩色的梦8彩色的梦 我我最喜欢最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大般的太阳，又大又红又红”这句话真美啊！这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了了。我我最最喜欢喜欢说一说：这说一说：这两小节中哪处最让你喜欢？两小节中哪处最让你喜欢？8彩色的梦齐读第齐读第4 4小节小节，说一说说一说第第4 4小节有几句小节有几句话话，每一句话写了
42、什么。每一句话写了什么。第第4 4 小节共有两句话。小节共有两句话。8彩色的梦 将将“彩色铅笔彩色铅笔”比作比作 “大森林的精灵大森林的精灵”，说明，说明彩色铅笔使森林变得美丽。彩色铅笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动省略号表示什么？省略号表示什么？省略号省略了梦境的省略号省略了梦境的内容，表示内容，表示“我我”的彩色的彩色梦境还有很多内容梦境还有很多内容。8彩色的梦有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
43、还有紫葡萄的叮咛。8彩色的梦在溪水里流动在溪水里流动8彩色的梦小小练笔回顾课文，回顾课文，你你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着内容试着用第用第2 2、3 3小节的小节的形式形式写出来。（写出来。（课后第课后第2 2题题）示例：脚步走过的地方，美丽的迎示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿的柳树，绿了，绿得得发发亮！亮！8彩色的梦彩彩色色的的梦梦草绿了草绿了 花开了花开了 天蓝了天蓝了雪松拉手雪松拉手 小鸟唱歌小鸟唱歌梦境梦境彩色的梦彩色的梦 在白纸上跳跃在白纸上跳跃水果香水果
44、香 季节风季节风彩色彩色梦境梦境 多姿多姿多彩多彩8彩色的梦无比喜爱无比喜爱 本文是一首儿童诗，描写了本文是一首儿童诗，描写了“我我”用彩色铅用彩色铅笔画出了笔画出了 ，梦境是，梦境是 ，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。之情。彩色的梦彩色的梦多姿多彩的多姿多彩的8彩色的梦梦的形成梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没
45、有完全处于抑制状态，大脑皮层如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。就会出现梦境。8彩色的梦一、一、比一比，选字组词。比一比，选字组词。结结 洁洁 坪坪 苹苹 拉拉 垃垃 彩彩 采采（）实）实 草草（）（）车）车 （）笔）笔结结坪坪拉拉彩彩8彩色的梦二二、照样子，写句子。照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1.1.。2.2.。我的红色的篮球，是运动场上的太阳我的红色的篮球，是运动场上的太阳弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀8彩色的梦三三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。用彩笔画下来。提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。