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1、 作为中学生的我们，该为环境保作为中学生的我们，该为环境保护做些什么呢？护做些什么呢？第23章 生态系统及其稳定性复 习第一节第一节 生物的生存依赖一定的环境生物的生存依赖一定的环境知识结构知识结构一、一、生态因素的概念生态因素的概念：环境中影响生物形态、生理、分布的：环境中影响生物形态、生理、分布的因素，叫着生态因素。因素，叫着生态因素。二、二、生态因素的分类生态因素的分类：1、非生物因素非生物因素：如阳光、空气、水、温度、土壤等：如阳光、空气、水、温度、土壤等2、生物因素生物因素：指生物与生物之间的相互影响。：指生物与生物之间的相互影响。（1）种内关系种内关系：如合作、斗争：如合作、斗争（
2、2）种间关系种间关系：如捕食、寄生、共生、竞争等：如捕食、寄生、共生、竞争等第二节第二节 生态系统概述生态系统概述知识结构知识结构一、一、生态系统的概念生态系统的概念：在一定的自然区域内，所有生物及其生：在一定的自然区域内，所有生物及其生活的环境，构成生态系统。活的环境，构成生态系统。二、二、生态系统的成分生态系统的成分：1、生物生物（1）、植物）、植物生产者生产者（2）、动物）、动物消费者消费者（3）、微生物）、微生物分解者分解者2、非生物环境非生物环境：如环境中有阳光、空气、温度、土壤等，主：如环境中有阳光、空气、温度、土壤等，主要为生物提供必要的要为生物提供必要的物质物质和和能量能量。第
3、三节第三节 生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能知识结构知识结构一、生态系统的一、生态系统的营养结构基础营养结构基础：1、食物链：、食物链：2、食物网：、食物网：二、生态系统的二、生态系统的功能功能：1、能量流动能量流动：（1）、特点）、特点1：单向流动：单向流动（2）、特点）、特点2：逐级递减：逐级递减2、物质循环物质循环：组成生物体的物质在：组成生物体的物质在生物生物和和无机环境无机环境之间之间的往返循环，叫物质循环，如碳循环。的往返循环，叫物质循环，如碳循环。第四节第四节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性知识结构知识结构 一、生态系统具有一定的一、生态系统具有一定的稳定性稳定性，这是
4、因为生态系统具有，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力一定的自我调节能力，但生态系统的自我调节能力是，但生态系统的自我调节能力是有限的有限的，一旦干扰因素一旦干扰因素超过了生态系统的自我调节能力超过了生态系统的自我调节能力，生态系统就会，生态系统就会失去它的稳定性失去它的稳定性二、破坏生态系统稳定性的因素：二、破坏生态系统稳定性的因素：1、自然因素自然因素2、人为因素人为因素3、此外，、此外，引种不合理引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定也会导致生态系统失去原有的稳定性。性。小组讨论：1、为什么动物必须直接或者间接地以植物为食、为什么动物必须直接或者间接地以植物为食,动物必动物必须从植物
5、体内获得什么？须从植物体内获得什么？2、植物体内的能量从何而来？是通过什么作用得来的？、植物体内的能量从何而来？是通过什么作用得来的？3、微生物在任何情况下都属于分解者吗？只有植物才、微生物在任何情况下都属于分解者吗？只有植物才属于生产者吗？为什么？属于生产者吗？为什么？4、“非生物环境非生物环境”和和“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”有什么有什么联系？联系？5、在食物链中，一个环节只能把所获能量的、在食物链中，一个环节只能把所获能量的10%20%传递给下个环节，那么剩下的传递给下个环节，那么剩下的80%90%的能量去的能量去哪儿了？哪儿了？1、无机环境中的二氧化碳是怎样进入生物体的？2
6、、与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？3、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？4、碳在生态系统中是怎样循环的？生态系统破坏案例！我国沙尘暴天气多发生于我国西我国沙尘暴天气多发生于我国西北地区和华北北部地区，是强灾害性北地区和华北北部地区，是强灾害性天气，西北内陆不少地区每年沙暴日天气，西北内陆不少地区每年沙暴日达达30天以上，草原地区俗称沙尘暴天以上，草原地区俗称沙尘暴为黄毛风。沙尘暴天气主要集中秋冬为黄毛风。沙尘暴天气主要集中秋冬季节，天气图干燥，沙尘主要来自内季节，天气图干燥，沙尘主要来自内蒙古高原和新疆地区。蒙古高原和新疆地区。过度放牧草原沙化历史上的黄土高原，森林覆盖率很高。由于农牧业经营方式的变化，加上大规模的毁林开荒活动，使森林面积税减。分析下表，完成下列问题。历史上的黄土高原，森林覆盖率很高。由于农牧业经营方式的变化，加上大规模的毁林开荒活动，使森林面积税减。分析下表，完成下列问题。滥捕滥杀大气污染水污染武汉东湖 云南滇池 原油泄露生物圈2号