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1、（共计（共计2 2套课件）套课件）22 22 范进中举范进中举人教部编版人教部编版 九年级语文上册九年级语文上册22 22 范进中举范进中举第第1 1课时课时第第2 2课时课时课课 题题 导导 入入第第1 1课时课时选拔人才的主要方式选拔人才的主要方式现代现代中考、高考中考、高考古代古代科举科举整整 体体 感感 知知默读课文，扫清字词障碍，并用简洁的语默读课文，扫清字词障碍，并用简洁的语言概括故事情节。言概括故事情节。读一读读一读掌握字词掌握字词星宿（星宿（）斋公（斋公（）醉醺醺（醉醺醺（）啐（啐（）报贴（报贴（）攥（攥（）簇拥（簇拥（）侥幸（侥幸（）作揖（作揖（）带挈（带挈（）相公（相公（）
2、行事（）行事（）xixizhizhixnxntiticucuzunzunccjiojioyyqiqixinxinhnhn腆着（腆着（）嗑（嗑（）亚元（亚元（）解元（解元（）轩敞（轩敞（）锭子（锭子（）绾（绾（）拙病（拙病（）商酌（商酌（）桑梓（桑梓（）jijitintinhhyyxunxundndnzzzhuzhuzhuzhuwnwn小说中有哪些人物？主要人物是谁小说中有哪些人物？主要人物是谁？范进、胡屠户、众相邻、张乡绅范进、胡屠户、众相邻、张乡绅主要人物主要人物请同学们按照事件的先后顺序，概括文章写请同学们按照事件的先后顺序，概括文章写了范进中举前后的哪些事件。了范进中举前后的哪些事件。范
3、进中秀才，胡屠户贺喜训诫（范进中秀才，胡屠户贺喜训诫（背景背景）瞒丈人，范进乡试（瞒丈人，范进乡试（开端开端）断炊烟，范进卖鸡（断炊烟，范进卖鸡（发展发展）见喜报，范进发疯，胡屠户治病（见喜报，范进发疯，胡屠户治病（高潮高潮）中进士，张乡绅造访（中进士，张乡绅造访（结局结局）课课 文文 解解 读读范进中举前后对比范进中举前后对比中中举前前中中举后后吃吃住住每日小菜饭每日小菜饭 猪油两三回猪油两三回 饿了两三天饿了两三天 没有早饭米没有早饭米 母亲饿得看不见母亲饿得看不见众乡邻拿蛋、送酒、众乡邻拿蛋、送酒、背米、捉鸡背米、捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送范进三间房屋张乡绅送范进三间房
4、屋中中举前前中中举后后用用地地位位无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅胡屠户送四五千钱胡屠户送四五千钱张乡绅送纹银五十两张乡绅送纹银五十两被胡屠户骂得狗血淋头被胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢范进在中举后，对胡屠户的称呼由范进在中举后，对胡屠户的称呼由“岳父岳父”转为转为“老爹老爹”，这说明了他的什么性格？，这说明了他的什么性格？虚伪、世故虚伪、世故分角色朗读范进喜极而疯的细节，并概括分角色朗读范进喜极而疯的细节，并概括他发疯的全过程。他发疯的全
5、过程。昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走疯走第第5 5段有哪些文句反复出现？有何作用？段有哪些文句反复出现？有何作用？拍手的动作、拍手的动作、笑的表情、笑的表情、“我我中了中了”反复出现。反复出现。范进拍手、大笑的动作深刻勾画出了范进拍手、大笑的动作深刻勾画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态，揭示了他他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态，揭示了他内心和外形的矛盾。就内心而言，他是个胜内心和外形的矛盾。就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的夙愿已经他要向周围的人宣布自己的夙愿已经作用：作用：实现，所以往门外跑，跑到集市上。但在实现，所
6、以往门外跑，跑到集市上。但在外形上，范进却是个失败者，头发跌散，外形上，范进却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，满身是水，如同落汤鸡一样。两手黄泥，满身是水，如同落汤鸡一样。这就是强烈的讽刺，把范进醉心科举的腐这就是强烈的讽刺，把范进醉心科举的腐儒形象入木三分地刻画出来。儒形象入木三分地刻画出来。范进历尽千辛才考上了举人，为什么在得范进历尽千辛才考上了举人，为什么在得知自己中举后却疯掉了呢？知自己中举后却疯掉了呢？科举制度科举制度 要取得正式考试的资格，先要参加童试，要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为参加童试的人称为儒生儒生或或童生童生。录取入学的童生称为录取入学的童生称为生员
7、生员。明清生员俗称明清生员俗称秀才秀才。秀才参加每三年一次在省城举行的乡试，秀才参加每三年一次在省城举行的乡试，考中的称考中的称举人举人，第一名称，第一名称解元解元，其他的称，其他的称亚元亚元。举人于乡试后第二年春天参加礼部举行举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为的会试，取中后称为贡士贡士，第一名称为，第一名称为会元会元。贡士参加殿试，取中后称贡士参加殿试，取中后称进士进士。进士分。进士分三甲三甲进士及第、进士出身、同进士出身。进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名第一甲录取三名状元状元、榜眼榜眼、探花探花。请同学们从个人、社会角度分别探讨范进请同学们从个人、社会角度分
8、别探讨范进中举发疯的原因。中举发疯的原因。社会原因：社会原因：科举制度对知识分子的科举制度对知识分子的戕害。八股取士的科举制度，是封建统治戕害。八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想、选拔驯顺的爪牙，阶级用来禁锢人们思想、选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。唯有科举借以巩固封建统治的重要工具。唯有科举考试才能改变现状的思想毒害了知识分子，考试才能改变现状的思想毒害了知识分子，这就是范进发疯的真正原因。这就是范进发疯的真正原因。社会环境的压力，世人的势利、冷漠、社会环境的压力，世人的势利、冷漠、白眼甚至愚弄使范进走向崩溃的边缘。白眼甚至愚弄使范进走向崩溃的边缘。个人原因：范进
9、个人原因：范进2020岁开始应试，前后考岁开始应试，前后考过二十多次，经过三十五年，直到过二十多次，经过三十五年，直到5454岁才中岁才中了举人。几十年的痴情追求，一旦功名到手，了举人。几十年的痴情追求，一旦功名到手，便惊喜得发了疯，这是有其必然性的。便惊喜得发了疯，这是有其必然性的。范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧？是喜剧的理由：是喜剧的理由：写范进发疯、打嘴巴写范进发疯、打嘴巴用的是夸张手法；用的是夸张手法；揭露当时人们热衷功名揭露当时人们热衷功名的丑恶灵魂和趋炎附势的丑恶嘴脸；的丑恶灵魂和趋炎附势的丑恶嘴脸；范进范进终于清醒，结局圆满。终于清醒，结局圆
10、满。是悲剧的理由：是悲剧的理由：范进把一生耗费在科范进把一生耗费在科举考场中，是个人命运的悲剧；举考场中，是个人命运的悲剧；科举制度科举制度把知识分子束缚在其框架中，扼杀他们独立把知识分子束缚在其框架中，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。课课 堂堂 小小 结结 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱；中青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱；中举后，就能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身举后，就能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，当获得梦寐以求的价百倍，富贵
11、荣华。因此，当获得梦寐以求的荣华富贵后，范进竟喜极而疯。文章着重刻画荣华富贵后，范进竟喜极而疯。文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。人的毒害。板板 书书 设设 计计范进中举范进中举封封建建科科举举制制度度的的毒毒害害中秀才，胡屠户贺喜训诫（背景）中秀才，胡屠户贺喜训诫（背景）瞒丈人，范进乡试（开瑞）瞒丈人，范进乡试（开瑞）断炊烟，范进卖鸡（发展）断炊烟，范进卖鸡（发展）见喜报，范进发疯，胡屠户治病（高潮）见喜报，范进发疯，胡屠户治病（高潮）中进士，张乡绅造访（结局）中进士，张乡绅造访（结局）第第2 2课时课时范进中举前后，胡屠户
12、对他的态度发生了很范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了很大的变化，课文是从哪几个方面写出这些变大的变化，课文是从哪几个方面写出这些变化的？文中有哪些语句可以体现出这种变化化的？文中有哪些语句可以体现出这种变化？请同学们找出文中的关键词句，并填写下？请同学们找出文中的关键词句，并填写下面表格。面表格。范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度现世宝现世宝 穷鬼穷鬼烂忠厚没用的人烂忠厚没用的人 癞虾蟆癞虾蟆老爷老爷 文曲星文曲星 贤婿老爷贤婿老爷训斥训斥 狗血喷头狗血喷头恭维恭维 奉承奉承 讨好讨好 千恩万谢千恩万谢中举
13、前中举前中举后中举后所带的礼品所带的礼品对嫁女的看法对嫁女的看法一副大肠一副大肠 一瓶酒一瓶酒七八斤肉七八斤肉 四五千钱四五千钱倒运倒运有些福气有些福气 毕竟毕竟要嫁与个老爷要嫁与个老爷中举前中举前中举后中举后对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价尖嘴猴腮尖嘴猴腮品貌又好品貌又好 张府、周张府、周府这些老爷，也没府这些老爷，也没有我女婿这样一个有我女婿这样一个体面的相貌体面的相貌就是中相公时，就是中相公时，也不是你的文章也不是你的文章好好舍与你的舍与你的才学又高才学又高中举前中举前中举后中举后能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼瘢虾蟆想吃起瘢虾蟆想吃起天鹅肉天鹅肉毕竟要嫁毕竟要嫁
14、与个老爷与个老爷你那老不死的你那老不死的老娘老娘你老太太你老太太这些语言、动作描写，体现了胡屠户怎样这些语言、动作描写，体现了胡屠户怎样的人物性格？请同学们用一些词语概括。的人物性格？请同学们用一些词语概括。庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趋炎附势、粗鲁无礼自高自大、趋炎附势、粗鲁无礼胡屠户为什么会有这样的变化？胡屠户为什么会有这样的变化？当时黑暗的封建社会使人的价值观当时黑暗的封建社会使人的价值观念发生变化，胡屠户热衷于对名利的追念发生变化，胡屠户热衷于对名利的追求和对金钱的追逐。求和对金钱的追逐。当时的社会还存在像胡屠户一样的人吗？当时的社会还存在像胡
15、屠户一样的人吗？存在，胡屠户就是前倨后恭、欺贫爱存在，胡屠户就是前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩形象的代表。型市侩形象的代表。课课 文文 赏赏 析析 讽刺有多种表现形式，结合胡屠户这一讽刺有多种表现形式，结合胡屠户这一形象分析本文的讽刺艺术。形象分析本文的讽刺艺术。1.1.对比对比 通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。炎附势的市侩性格。2.2.夸张夸张 胡屠户打了范进之后，胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也疼将起来；自己看时，把个巴掌
16、仰着，再也弯不过来弯不过来”。众人回家时，。众人回家时，“屠户见女婿衣屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回十回”。这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。3.3.运用典型细节揭露人物的矛盾运用典型细节揭露人物的矛盾 第第1111段描写了胡屠户接受范进赠银的情段描写了胡屠户接受范进赠银的情景。这里主要通过揭示胡屠户的言语和动的景。这里主要通过揭示胡屠户的言语和动的作矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上作矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不
17、要，描绘出胡屠户这个见钱眼开、却偏说不要，描绘出胡屠户这个见钱眼开、贪财虚伪的市侩小人物形象。真实生动的细贪财虚伪的市侩小人物形象。真实生动的细节，简洁准确的语言，传神地刻画了人物性节，简洁准确的语言，传神地刻画了人物性格特征，极大地增强了讽刺艺术的魅力。格特征，极大地增强了讽刺艺术的魅力。主主 旨旨 概概 括括1.1.乡绅拉拢，为己服务乡绅拉拢，为己服务（1 1）范进中举后，张乡绅做了哪些事情？）范进中举后，张乡绅做了哪些事情？张乡绅来拜会，恭贺范进中举，不断张乡绅来拜会，恭贺范进中举，不断和范进说客套话，又送银又送房。和范进说客套话，又送银又送房。（2 2）张乡绅为什么要这么做？）张乡绅为
18、什么要这么做？和范进拉关系，结交新贵，趋炎附势。和范进拉关系，结交新贵，趋炎附势。2.2.乡邻讨好，世态炎凉乡邻讨好，世态炎凉（1 1）请简要分析乡邻的形象及作用。）请简要分析乡邻的形象及作用。中举前不闻不问，中举后，有拿鸡蛋来的，中举前不闻不问，中举后，有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。众乡邻嫌贫爱富，趋炎附势，虚伪势利，鸡来的。众乡邻嫌贫爱富，趋炎附势，虚伪势利，表现了封建社会的世态炎凉，作者也借此谴责了表现了封建社会的世态炎凉，作者也借此谴责了封建社会丑恶的道德风尚。封建社会丑恶的道德风尚。（2 2）众乡邻和张乡绅都
19、不是主要人物，那）众乡邻和张乡绅都不是主要人物，那么作者为什么写张乡绅和众乡邻？么作者为什么写张乡绅和众乡邻？作品通过这些人物对待范进的态度，从作品通过这些人物对待范进的态度，从侧面揭示出范进这类知识分子之所以如痴如侧面揭示出范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这些人就是范进生活的了他们腐朽的灵魂。这些人就是范进生活的社会环境，他们的语言和行动更反映了当时社会环境，他们的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指社会
20、趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。深化了主题。3.3.归纳主旨归纳主旨 本文通过描写范进参加乡试中了举人一本文通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的手法刻画了他为科举考试喜事，运用夸张的手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋等行为，刻邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋等行为，刻画了一个趋炎附势、热衷仕途、好官名利禄画了一个趋炎附势、热衷仕途、好
21、官名利禄的封建知识分子形象，并且谴责了世态炎凉的封建知识分子形象，并且谴责了世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗面的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗面进行了辛辣的讽刺。进行了辛辣的讽刺。板板 书书 设设 计计范范进进中中举举中举前：卑微中举前：卑微中举后：尊贵中举后：尊贵甘受屈辱甘受屈辱唯唯连声唯唯连声逢迎自如逢迎自如势利虚伪势利虚伪人人情情冷冷漠漠世世态态炎炎凉凉“久旱逢甘霖久旱逢甘霖”“他乡遇故知他乡遇故知”“洞房花烛夜洞房花烛夜”“金榜题名时金榜题名时”被古人称作人间四大幸事。被古人称作人间四大幸事。这不，报录的人来了，范进中举了！这不，报录的人来了，范进中举了！今天，就让我们
22、一起去看看吴敬梓笔下的今天，就让我们一起去看看吴敬梓笔下的范进，中举之后是喜是悲？范进，中举之后是喜是悲？九年级语文上册九年级语文上册22 22 范进中举范进中举第一课时第二课时1.1.把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高度的讽把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。刺艺术。（重点、难点）（重点、难点）2.2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方法。法。(重点）重点）3.3.认识科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会认识科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。趋炎附势的世风。（素养）（素养）第一课时学习目标 初级考试 正式
23、考试 1.1.童试：儒生童试：儒生2.2.岁试：秀才（县里每年一次）岁试：秀才（县里每年一次）3.3.科试：举人（做官的资格）（三年一次）科试：举人（做官的资格）（三年一次）1.1.乡试：举人（做官的资格）（三年一次）乡试：举人（做官的资格）（三年一次）2.2.会试：贡士（次年二月）会试：贡士（次年二月）3.3.殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）清清朝朝科科举举制制度度知识备查 吴敬梓吴敬梓（1701175417011754），字敏轩，），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小椒人，清代
24、小说家。代表作是长篇小说说儒林外史儒林外史，是我国清代一部长，是我国清代一部长篇讽刺小说。篇讽刺小说。知识备查 儒林外史儒林外史是一部杰出的现实主义是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。章回体长篇讽刺小说。“儒林儒林”指读书人指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。要对象，描写他们的生活和精神状态。儒林外史儒林外史通过对科举制度的弊害和通过对科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的
25、黑暗。败坏和政治的黑暗。知识备查 “范进中举范进中举”这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回“周学道周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是生考试，其中就有范进。范进当时已是5454岁了，从岁了，从2020岁到岁到5454岁，他整整考了岁，他整整考了3535年。花白着胡子的范进坐在考场里，引起年。花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。了周进的
26、怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。背背景景资资料料知识备查 周进最初考了许多年连秀才也没有考周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。才，紧接着在乡试中考了第七名。知识备查揖挈行长腆宿兀轩相帖讳赊绾梓侥作带事星自公报避发桑幸yqihngzhng tin xiw xun xing ti hus
27、h wn z jio 读读 一一 读读亲着敞欠预习检查攥啐斋醺醺 癞阎嗑瘟紧公王zuncuzhixnli ynhwn读读 一一 读读醉蛤蟆预习检查帖帖（）请）请帖帖（）字）字帖帖ti挣挣（）挣挣钱钱（）挣挣扎扎zhnzhn（）服）服帖帖titi多多 音音 字字预习检查揖（揖（）作揖）作揖缉（缉（）通缉）通缉辑（辑（）编辑）编辑葺（葺（）修葺）修葺yjqj湍（湍（）湍急）湍急喘（喘（）喘气）喘气揣（揣（）揣摩）揣摩chunchui踹（踹（）踹开）踹开tunchui形形 近近 字字预习检查带带 挈：挈：唯唯连声：唯唯连声：浑浑 家：家：长长 亲：亲：相相 公：公：拙拙 病：病：现现 世世 宝：宝：
28、淋淋漓漓：淋淋漓漓：形容水往下流的样子。形容水往下流的样子。长辈。长辈。提携。提携。连连答应。连连答应。妻子。妻子。对秀才的称呼。对秀才的称呼。奇怪的病。奇怪的病。丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。作作 揖：揖：见见 教：教：相相 与：与：桑桑 梓：梓：狗血喷头：狗血喷头：家乡。家乡。拱手行礼。拱手行礼。指教。指教。结交。结交。形容骂得很凶。形容骂得很凶。词词语语解解释释预习检查1.1.给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。2.2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？找出直接描写课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？找出直接描写
29、范进动作的句子，并进行概括。范进动作的句子，并进行概括。速读课文，并思考：速读课文，并思考：整体感知一、一、(1(12)2)：范进中举前的境况。：范进中举前的境况。二、二、(3(312)12)：范进中举后喜极范进中举后喜极而疯以及胡屠户而疯以及胡屠户和周围各色人等和周围各色人等对他态度的变化。对他态度的变化。断炊饮，范进卖鸡。断炊饮，范进卖鸡。(3)(3)见报帖，范进发疯。见报帖，范进发疯。(45)(45)打贵人，胡屠治病。打贵人，胡屠治病。(610)(610)送礼物，乡绅造访。送礼物，乡绅造访。(1112)(1112)范范 进进 中中 举举整体感知2.2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？
30、找出直接描写范进课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？找出直接描写范进动作的句子，并进行概括。动作的句子，并进行概括。整体感知昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑集上疯跑集上正面描写1.1.课文描写范进喜极发疯的过程中，运用了哪些手法？课文描写范进喜极发疯的过程中，运用了哪些手法？昏厥昏厥 自己把两手自己把两手拍拍了一下，了一下，笑笑了一声道：了一声道：“噫！好了！我噫！好了！我中了！中了！”说着，往后一交说着，往后一交跌倒跌倒，牙关咬紧牙关咬紧，不省人事。，不省人事。动作、语言描写动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。一个来。一个“好好”
31、字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！精读细研 他爬将起来，又拍着手大笑道：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。了一跳。精读细研疯跑疯跑 这些这些动作描写动作描写，写足了范进的疯劲儿。用重复的语言，写足了范进的疯劲儿。用重复的语言，写狂喜的心情。写狂喜的心情。外貌描写，外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，
32、包含了极其强写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。烈的讽刺意味。一脚一脚踹踹在塘里，在塘里，挣挣起来，头发都跌起来，头发都跌散散了，两手黄泥，淋淋了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。漓漓一身的水。精读细研跌倒跌倒 众人拉他不住，拍着笑着，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。一直走到集上去了。精读细研疯走上集疯走上集动作描写动作描写，写尽范进的疯态。，写尽范进的疯态。侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的突然和严重。烘托范进昏厥的突然和严重。报录人和众邻居都吓了报录人和众邻居都吓了一跳一跳烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲儿之大。
33、烘托范进疯劲儿之大。夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。魂的扭曲。精读细研2.2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有什么作用？什么作用？精读细研 跳读全文，思考：范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？范范 进进中中 举举 前前中中 举举 后后家家 境境语语 言言动动 作作社会地位社会地位在中举前住的是茅草棚；每日饭小菜；在中举前住的是茅草棚；每日饭小菜；不知猪油味；乡试无盘缠；饿了两三天；不知猪油味；乡试无盘缠；饿了两三天；（母亲）饿得两眼看不见（
34、母亲）饿得两眼看不见住的是住的是“在东门大街上在东门大街上”“”“三三进三间进三间”的房子的房子唯唯连声；唯唯连声；“岳父见教的岳父见教的是是”逆来顺受、怯懦逆来顺受、怯懦“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”“”“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。生门下，可为欣喜。”（世故圆滑）（世故圆滑）出身低微，地位低下出身低微，地位低下成了成了“老爷老爷”社会地位社会地位显著提高显著提高向他（丈人）作揖；抱着鸡，手里向他（丈人）作揖；抱着鸡，手里插个草标，一步一踱，东张西望，插个草标，一步一踱，东张西望，在那里寻人买
35、在那里寻人买（张乡绅来访）到堂屋平磕了（张乡绅来访）到堂屋平磕了头，分宾主坐下；头，分宾主坐下；精读细研 猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。1.1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？范进特点精读细研 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出，还有一处细节可以体现：看出，还有一处细节可以体现：平日他不是一个
36、感情容易外平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心，可悲可笑。表现他的利欲熏心，可悲可笑。精读细研2.2.范进对功名的热衷，还可以从哪里看出来？精读细研 跳读全文，思考：胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？胡胡 屠屠 户户中中 举举 前前 中中 举举 后后对范进的称呼对范进的称呼语语 言言行行 动动钱钱对范进母亲的对范进母亲的称呼称呼现世宝现世宝贤婿老爷贤婿老爷我自倒
37、运，把个女儿嫁与你这现世我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝；癞蛤蟆想吃天鹅肉；尖嘴猴腮；宝；癞蛤蟆想吃天鹅肉；尖嘴猴腮；不三不四，就想天鹅屁吃。不三不四，就想天鹅屁吃。虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。我每常说，我的这个贤婿，才学又的星宿。我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。胡屠户吃的醺醺的。屠户横披胡屠户吃的醺醺的。屠户横披了衣服，腆着肚子去了；被胡了衣服，腆着肚子去了；被胡屠户一口啐在脸上。屠户
38、一口啐在脸上。胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。胡屠户站在一边，那手早颤起来，不敢打到第二下。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。屠户把银子攥在手里紧紧的，把着，再也弯不过来。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来；屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。拳头舒过来；屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。了几十回。范进借盘缠被拒
39、，遭骂范进借盘缠被拒，遭骂提着七八斤肉，四五千钱提着七八斤肉，四五千钱老不死的老娘老不死的老娘老老 太太 太太精读细研1.1.胡屠户的个性特征：胡屠户的个性特征：2.2.像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人，作者借对他们的描写展现了科举制度下形惟利是图的人，作者借对他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成了鲜明胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态
40、度，形成了鲜明的对比，形象地表现出他前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜的对比，形象地表现出他前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型的市侩性格。钱如命、庸俗自私的典型的市侩性格。胡屠户特点精读细研精读细研 跳读全文，思考：张乡绅有怎样的性格特征？众邻居有着怎样的形象？人人 物物中举前中举前中举后中举后张乡绅张乡绅乡乡 邻邻和范进素不相识：和范进素不相识：“一向有失亲近一向有失亲近”马上登门拜访，百马上登门拜访，百般拉拢，讲了一连串客般拉拢，讲了一连串客套话，送钱送房套话，送钱送房范进参加乡试，范进参加乡试，家里饿了两三天家里饿了两三天（无人理会）（无人理会）邻居都来了；帮忙找邻居都
41、来了；帮忙找范进；范进发疯后，安慰范进；范进发疯后，安慰老太太，出主意；拿鸡蛋、老太太，出主意；拿鸡蛋、白酒、米、捉了两只鸡来白酒、米、捉了两只鸡来送他们家；帮忙招待报录送他们家；帮忙招待报录的人的人精读细研 张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这表明他急于结交当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的。势的目的。道貌岸然，老奸巨滑。道貌岸然，老奸巨滑。1
42、.1.张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？范进，而且还又送银又送房？张乡绅特点精读细研2.2.众邻居有着怎样的形象？众邻居有着怎样的形象？（1 1）麻木冷漠麻木冷漠：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他的冷漠，并且对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已进一巴掌，看出他的冷漠，并且对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见惯，已经麻木了。司空见惯，已经麻木了。（2 2）尖酸刻薄尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已
43、经积累了很：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的多罪行，不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。（3 3）趋炎附势趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出主意，从中反映了封建时代的世忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出主意，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。态炎凉和
44、众邻居的趋炎附势。邻居特点精读细研第一第一课时第二课时 上一节课我们具体分析了范进、胡屠户、张上一节课我们具体分析了范进、胡屠户、张乡绅、乡邻等人物形象及特点，中举是喜事，范乡绅、乡邻等人物形象及特点，中举是喜事，范进却发疯，这究竟是为什么？请同学们跟随老师进却发疯，这究竟是为什么？请同学们跟随老师一同走进文本，寻找答案。一同走进文本，寻找答案。合作探究1.1.课文写范进喜极而疯的原因是什么？课文写范进喜极而疯的原因是什么？多年不中，一下子中举，喜极而多年不中，一下子中举，喜极而疯。在封建社会，读书人一旦中举，疯。在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。那就平步青云。深受封建科举制度毒害。文
45、章着深受封建科举制度毒害。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。科举制度对读书人的毒害。精读细研2.2.范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？里透露这一社会状况？报录人在范进发疯后镇定地提出了解救方法，可见报录人在范进发疯后镇定地提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也是范进形象的典型意义所在，他见过类似的情形。这也是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下心艳功名富贵而媚人下人者人者”的儒生形
46、象。的儒生形象。合作探究3.3.你觉得范进中举却喜极而疯，是喜剧还是悲剧？结合课文相你觉得范进中举却喜极而疯，是喜剧还是悲剧？结合课文相关描写，谈谈你的看法。关描写，谈谈你的看法。示例：示例：（1 1）范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：）范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：文中写范进发疯和胡屠文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；户打嘴巴都运用了夸张手法；揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和平头百姓趋炎附势的嘴脸；魂和平头百姓趋炎附势的嘴脸；范进终于清醒过来，结局圆满。范进终于清醒过来，结局圆满。（2 2）从人物命运的角度来分析，这又是一场悲剧，理由是：）从人物命
47、运的角度来分析，这又是一场悲剧，理由是：把一把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是社会的悲剧。举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是社会的悲剧。作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑
48、造，无情地的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀对人们思想的腐蚀，展现出某些人物的卑污灵魂，展现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会丑恶的道德风尚。功名富贵的肮脏思想和封建社会丑恶的道德风尚。4.4.课文的主题是什么？课文的主题是什么？合作探究5.5.学习本篇课文的一个难点，就是欣赏本文的讽刺艺术，讽刺有学习本篇课文的一个难点，就是欣赏本文的讽刺艺术，讽刺有多种表现形式，如对比、夸张、反语以及直接写实等。多种表现形式，如对比、夸张、反语以及直接写实等。请同学们请同学们思考本文主要运用了哪几
49、种讽刺形式？并做具体说明。思考本文主要运用了哪几种讽刺形式？并做具体说明。本文主要用了对比、夸张和直接写实本文主要用了对比、夸张和直接写实三种讽刺形式。三种讽刺形式。合作探究胡屠户对范进的前后态度变化：胡屠户对范进的前后态度变化：对范进的称呼：对范进的称呼：“现世宝现世宝”“”“贤婿老爷贤婿老爷”。对范进外貌的描述：对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮尖嘴猴腮”“”“才学又高，品貌又好才学又高，品貌又好”。贺礼：贺礼：“一副大肠和一瓶酒一副大肠和一瓶酒”“”“七八斤肉，四五千钱。七八斤肉，四五千钱。”动作：动作：“腆着肚子去了腆着肚子去了”“”“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头一口啐在脸上，骂了一个狗血
50、喷头”“连斟两碗酒喝了，壮一壮胆连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”“”“那手早颤起来那手早颤起来”“”“千思万谢，低着千思万谢，低着头，笑迷迷的去了头，笑迷迷的去了”。通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。1.对比合作探究 胡屠户打了范进之后，胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的疼将起来；自那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来”。众人回家时，。众人回家时，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回几十回”。这种细节上的夸张