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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料课题气候多样季风显著第一课时学习目标：1、读我国 1 月、7 月等温线图，掌握我国冬夏两季的气温分布特点（重点）2、读我国温度带的划分图，掌握我国的温度带分布。（难点）知识链接：地球五带的划分。全球分为热带、南北温带、南北寒带5 个温度带。影响气温的三因素：纬度、海陆、地势地形。气温的空间变化用等温线图表示。作物能够成熟的次数称为耕作制度。温度在 0 摄氏度以下水会结冰，在10 摄氏度以上农作物才能活跃成长。自主探究：1、读我国 1 月平均气温图，发现我国冬季气温的分布规律，分析导致这样分布的原因所在。2.在我国 1 月平均气温图上，找到0 摄氏度等温线
2、和秦岭-淮河一线，理解这条线南北的气温变化。3.读我国 7 月平均气温图，分析我国夏季气温的分布规律。注意青藏地区的温度，理解这个地区为什么会出现这样的情况？4.根据 1 月、7 月平均气温分布图，总结归纳我国的气温特点。5读我国温度带的划分图，了解我国温度带的分布。找到暖温带与亚热带的分界，理解秦岭淮河一线对于温度带划分的意义。6阅读活动 2，理解气温对生产生活的影响。达标检测：1、我国冬季气温南北差异大的主要原因是A 海陆因素B 地形因素C 纬度因素D 季风因素2、关于我国气温的叙述，正确的是A 青藏高原地势高，是冬季最低气温区B 我国夏季南北气温差异大C 我国冬季南北温差大D 青藏高原纬度低，是我国夏季最高气温区。3、美美今年 11 岁了，却从未见过真正的雪，由此可以判断美美的家乡最有可推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料能是A 武汉B 南京C 兰州D 海口4、下列城市 1 月气温按从高到低的顺序排列正确的是A 海口、天津、武汉B 昆明、哈尔滨、南京C 北京、沈阳、上海D 广州、南京、哈尔滨5、将下列地区与其相应的种植作物和作物熟制连线。黄河中下游地区芒果一年一熟长江中下游地区苹果一年二熟海南岛柑橘一年三熟东北平原大豆二年三熟