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1、 张衡张衡是我国东汉时期著名的科学家、文学家。除了发明地动仪，他还创制了精确演示天空中星星位置的浑天仪。他是世界上第一个正确解释月食现象的人。他写的二京赋、归田赋等作品，在文学吏上有较高的地位。1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？（张衡，我国东汉人。）（张衡，我国东汉人。）（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）听课文录音，思考下列问题：杰出杰出 吉利吉利 征兆征兆 记录记录 研究研究 分析分析 地动仪地动仪 形状形状 酒
2、坛酒坛 贡献贡献 凸起凸起 洛阳洛阳骗人骗人 朝廷朝廷 卓越卓越 议论纷纷议论纷纷造谣生事造谣生事 山崩山崩 出众先兆形容众人谈论不休，意见不一，说法众多。指制造谣言，挑起事端。杰出：征兆：议论纷纷：造谣生事：卓越：非常优秀，超出一般。杰出：征兆：议论纷纷：造谣生事：卓越：朗读要求：1、读准字音，不加字，不漏字。2、流利。3、声音洪亮。四人小组讨论下列问题，然后派人交流四人小组讨论下列问题，然后派人交流讨论成果。讨论成果。1、地震有哪些危害？当时人们是怎、地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？张衡是怎样认识地样认识地震的？张衡是怎样认识地震的？震的？2、地动仪是什么样子的？它是怎样、地动仪
3、是什么样子的？它是怎样测定地震的？测定地震的？3、地动仪能不能测量地震？课文举、地动仪能不能测量地震？课文举了什么例子说明这点？了什么例子说明这点？做好记录做好记录 地震有哪些危害？地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？当时人们是怎样认识地震的？张衡是怎样看待地震的？张衡是怎样看待地震的？每次发生一次地震，都会影响到很多地区。每次发生一次地震，都会影响到很多地区。有仅城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。有仅城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。当时当时，人们把地震看作不吉利的征兆，人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪了认为是得罪了上天上天的结果。的结果。张衡却不这么看。他认真记录、研究
4、地震现象，经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方位的仪器地动仪。地动仪是什么样子？地动仪是什么样子？地动仪由铜铸成，形状像地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有健康长寿条大酒坛。上面有健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗龙，每条龙的嘴里衔着一颗小铜球，龙头下面有八只张小铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。着嘴的蛤蟆。从整体到局部，从上到下的从整体到局部，从上到下的顺序顺序 地震发生时，朝那个方向的龙嘴地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜球就会吐出来，落在下里的小铜球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里发生地震了。里发生地震了。它是怎样测定地震的？它是怎样测定
5、地震的？3.地动仪有什么用途？地动仪有什么用途？（能测定地震，及时（能测定地震，及时知道即将发生地震知道即将发生地震。）。）观察图观察图 地动仪能不能测量地震？课文举了什地动仪能不能测量地震？课文举了什么例子说明这点？么例子说明这点？公元公元138年年2月的一天，地动仪月的一天，地动仪正对西方的那个龙嘴突然张开，正对西方的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。按照张衡的设计，吐出了铜球。按照张衡的设计，这就说明京城西部发生了地震。这就说明京城西部发生了地震。离洛阳一千多里的金城、陇离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生了大地震，还发西一带发生了大地震，还发生了山崩。生了山崩。交流讨论交流讨论 同学们学习了
6、这篇课文，同学们学习了这篇课文，你有哪些你有哪些体会和感受？体会和感受？你觉得张衡是一个怎样你觉得张衡是一个怎样的人？的人？大家说一说。大家说一说。张衡的张衡的“杰出杰出”表现在什么地方表现在什么地方？一是，当地震灾害发生以后，人们大都弄一是，当地震灾害发生以后，人们大都弄不清是怎么回事，反而认为是不清是怎么回事，反而认为是“得罪了鬼得罪了鬼神的结果神的结果”。而张衡与众不同，他不但不。而张衡与众不同，他不但不相信是鬼神，而且经过认真研究，发明了相信是鬼神，而且经过认真研究，发明了测定地震的仪器测定地震的仪器“地动仪地动仪”。二是，张衡发明的地动仪，是世界上最早二是，张衡发明的地动仪，是世界上
7、最早的，他的发明为科学事业做出了卓越贡献。的，他的发明为科学事业做出了卓越贡献。小结小结 本课是一篇人物故事，讲的本课是一篇人物故事，讲的是我国东汉时期科学家张衡发是我国东汉时期科学家张衡发明地动仪的事，课文通过对地明地动仪的事，课文通过对地动仪发明过程的介绍，赞颂了动仪发明过程的介绍，赞颂了张衡认真研究实践的科学精神张衡认真研究实践的科学精神和为我国科学事业做出的卓越和为我国科学事业做出的卓越贡献。贡献。发生：原来没有的事出现发生：原来没有的事出现了。了。发明：创造出的新事物或发明：创造出的新事物或新方法。新方法。发现：经过研究、探究等，发现：经过研究、探究等，看到或找到前人没有看到看到或找到前人没有看到的事物或规律的事物或规律