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1、 学习目标学习目标了解诗人济慈和叶赛宁。了解诗人济慈和叶赛宁。通过朗读，感受诗歌形象，体通过朗读，感受诗歌形象，体会诗人的情感。会诗人的情感。理解诗歌内容，把握其别具匠理解诗歌内容，把握其别具匠心的构思。心的构思。济慈约翰约翰济慈济慈（1795179518211821），），英国浪漫主义诗人英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。18171817年出年出版第一部诗集版第一部诗集诗歌诗歌，其中有名篇，其中有名篇蝈蝈与蛐蝈蝈与蛐蛐蛐，从此崭露头角。他的著名诗篇有，从此崭露头角。他的著名诗篇有夜莺颂夜莺颂、秋颂秋颂等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，等，他的诗
2、想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。对世人具有极大的影响。济慈诗才横溢，与雪莱、济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名拜伦齐名。死时他年仅。死时他年仅2525岁，可是他遗下的诗篇岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的欧洲浪漫主义运动的杰出代表。杰出代表。作者简介：作者简介：1.填空填空 济慈，济慈，_（国别）浪漫主（国别）浪漫主义诗人，义诗人，蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐出自他的第一部诗集出自他的第一部诗集_。自学交流自学交流2.朗读诗歌，找出诗歌的主旨句朗读诗歌，找出诗歌
3、的主旨句“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”，“大地的诗歌呀，从来没有停大地的诗歌呀，从来没有停息息”自学交流自学交流 蝈蝈和蛐蛐蝈蝈和蛐蛐一诗中，诗人把夏天蝈蝈一诗中，诗人把夏天蝈蝈的的“乐音乐音”和冬天蛐蛐的和冬天蛐蛐的“歌儿歌儿”称为大称为大地的诗歌地的诗歌,你是怎样理解的？你是怎样理解的？诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的歌手，把他们的 鸣唱当作大自然的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。限热爱和由衷赞美之情。
4、合作探究合作探究诗歌短小精致而又十分大气，你认为它在构思上诗歌短小精致而又十分大气，你认为它在构思上哪些方面别具匠心？哪些方面别具匠心？本诗结构严谨本诗结构严谨。全诗分为前后。全诗分为前后 对应的两部分，分别以对应的两部分，分别以“大地的诗歌大地的诗歌从来不会死亡从来不会死亡”和和“大地的诗歌呀，从来没有停息大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主开头，点明主旨。分别描绘盛夏旨。分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬天和冬天“蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿”，通过联，通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现了想使二者巧妙地联系起来，生动地表现了”大地的诗歌从来不会死大地的诗歌从来不会死亡亡“的主题。的
5、主题。选材上以少胜多选材上以少胜多。仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋。仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景色；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去两季的景色；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其它百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季写大地上其它百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季”歌声歌声“不断地景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。不断地景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。着墨不多，却能以少胜多，角度新颖独到，构思颇具匠心。着墨不多，却能以少胜多，角度新颖独到，构思颇具匠心。归结主旨归结主旨蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，它是一首大自然的颂歌，它以盛夏以盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美来赞美“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。歌颂大自然的无比美好和无限生机。全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，声不断、充满生机的规律，歌颂了大歌颂了大自然的无限美好和生生不息的永恒美，自然的无限美好和生生不息的永恒美，表达了对大自然的无限热爱和赞美之表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。情。