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1、课件课件PPT课件课件PPT23.23.古诗二首古诗二首第一课时第一课时课件课件PPT课件课件PPT 在我国群星璀璨的历史长河中，有数不胜数的杰出的文学大家。然而，这其中能够留芳千古的女性作家却廖若晨星，李清照独出群芳，是最优秀的一个。她学识渊博，才华出众，工于诗词，长于文赋，精通音律，善作书画。在诗词创作方面，她的盛名不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而与之齐名，跻身于中国最伟大的文学家之列。资料宝袋资料宝袋课件课件PPT课件课件PPT李清照：（1084约1151）自号易安居士，济南章丘人，著名女词人。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非
2、是一位散文家兼学者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。资料宝袋资料宝袋课件课件PPT课件课件PPT 陆游（11251210），南宋爱国诗人、词人，字务观，号放翁。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。12岁即能诗文，一生作品丰富，有剑南诗稿渭南文集等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。在生前即有“小李白”之称，是我国伟大的爱国诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。他的名句“山
3、重水复疑无路，柳暗花明又一村”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”等一直被人民广为传诵。资料宝袋资料宝袋课件课件PPT课件课件PPT写作背景 这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。示儿这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。资料宝袋资料宝袋课件课件PPT课件课件PPT北宋时期与南宋时期的疆域对比图北宋时期与南宋时期的疆域对比图课件课件PPT课件课件PPT结合注释，理解、背诵、默写这两首诗。预习检查预习检查课件课件PPT课件课件PPT 1.亦：也。2.示儿：示：告诉。告诉儿子
4、。3.九州：古代中国分为九个州：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、幽州、雍州（禹贡）。这里代指中国。4.同：统一。5.王师：宋朝的军队。6.北定：向北方平定。7.家祭：家中祭祀祖先的仪式。8.乃翁：你的父亲。乃：你，你的。9.元：才字词乐园字词乐园课件课件PPT课件课件PPT 夏日绝句夏日绝句宋李清照生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。课文详解课件课件PPT课件课件PPT 活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。人们为什么至今还
5、思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。课文详解课件课件PPT课件课件PPT1.这首诗中李清照用了两个词语赞这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：人杰：鬼雄：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。鬼中的英雄。课文详解课件课件PPT课件课件PPT2.2.你知道成语词典中有哪两个成语给我你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己
6、的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。【出自出自史记史记项羽本纪项羽本纪：“项王乃悲歌慷慨，自为项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：诗曰：力拔山兮气盖世。力拔山兮气盖世。”】课文详解课件课件PPT课件课件PPT2.2.你知道成语词典中有哪个成语给我们你知道成语词典中有哪个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？展示了项羽的英雄气概吗？破釜沉舟：破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。
7、决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。【出自出自史记史记项羽本纪项羽本纪：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。心。”】课文详解课件课件PPT课件课件PPT 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡
8、口。当时，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤1010余处，最后从容自刎，时年余处，最后从容自刎，时年3131年。年。课文详解课件课件PPT课件课件PPT1.1.能不能把能不能把“不肯不肯”换成换成“不愿不愿”、“不想不想”、“不能不能”？2.2.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去，宋朝
9、的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢追思一位一千多年前的失败的英雄呢？“不肯不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄人杰鬼雄”之名。之名。课文详解课件课件PPT课件课件PPT示 儿 （南宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。课文详解课件课件PPT课件课件PPT 首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土
10、尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。“示儿示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。孙们有所交代，相当于遗嘱。课文详解课件课件PPT课件课件PPT 诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。课文详解课件课件PPT课件课件PPT诗意 “我”本来就知道人一死就什么都不知道了，
11、只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。待到南宋军队收复北方中原的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。课文详解课件课件PPT课件课件PPT 这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。情感共鸣课文详解课件课件PPT课件课件PPT 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩
12、天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游的其他作品秋夜将晓出篱门迎凉有感 课文详解课件课件PPT课件课件PPT夏日绝句直抒胸臆咏史讽今示儿残酷现实展望未来图解结构图解结构课件课件PPT课件课件PPT夏日绝句这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表。诗人想起了无脸见江东父老的项羽自刎。鞭挞南宋当权派苟且偷生的无耻行径，借古讽今，
13、正气凛然。示儿这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时渴望收复失地，统一祖国的思想感情。既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。概括主题概括主题课件课件PPT课件课件PPTv借古讽今v用典v联想写法点拨写法点拨课件课件PPT课件课件PPT1.搜集李清照的诗词，挑读自己喜欢的读一读，背一背。2.读边塞诗和描写古代战争的诗。拓展提升拓展提升课件课件PPT课件课件PPT是啊！一个是封建时代的弱女子、另一个是86岁高龄，重病在床生命垂危的老人竟有如此的爱国情怀，竟有如此的胸襟和气魄，实在令人佩服。讨论：读了这两首诗，你懂得了应当怎样做人？心灵感悟心灵感悟课件课件PPT课件课件PPT一、用“/”划分朗读节奏。至 今 思 项 羽，不 肯 过 江 东。二、背诵并默写这两首诗三、解释下列诗句的意思。1、生当作人杰，死亦为鬼雄。2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。/随堂练习随堂练习课件课件PPT课件课件PPT谢谢谢谢