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1、苏教版二年级数学下册苏教版二年级数学下册知识与技能知识与技能初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略,培养和锻炼自己解决一培养和锻炼自己解决一些乘加、乘减实际问题的能力。些乘加、乘减实际问题的能力。过程与方法过程与方法 通过教学课件的展示、同学们的观察、师生间的探索、分析，同学们通过教学课件的展示、同学们的观察、师生间的探索、分析，同学们通过经历解决问题的过程，学会解决乘加、乘减实际问题的方法和技巧。通过经历解决问题的过程，学会解决乘加、乘减实际问题的方法和技巧。前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们
2、回忆一下，看谁答得又快又对。请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。求总数的应用题可以求总数的应用题可以用什么方法解答？用什么方法解答？求一个数比另一求一个数比另一个数多（少）多个数多（少）多少的应用题用什少的应用题用什么方法解答？么方法解答？12个12个12个3筐6个个 例例1：大猴采了：大猴采了3筐筐桃桃,每筐每筐12个个；小猴采了；小猴采了6个个桃，桃，两只猴两只猴一共一共采了多少个？采了多少个？“两只猴一共采了多少个两只猴一共采了多少个”表示什么？属于求什么数的应用题表示什么？属于求什么数的应用题？用什么方法解答？数量关系式是什么？用什么方法解答？数量关系式是什么？大猴采的个数直接告诉了吗
3、？应先求什么大猴采的个数直接告诉了吗？应先求什么？12个12个12个3筐123=36（个）（个）366=42（个）（个）答：两只猴一共采了答：两只猴一共采了42个个。12个12个12个3筐探索新知探索新知二二12个12个12个3筐6个个12个12个12个3筐12个12个12个3筐如果我们把上题的问题改成如果我们把上题的问题改成“大猴比小猴多采多少个大猴比小猴多采多少个”，又该怎，又该怎样来解答呢？样来解答呢？例例2：大猴采了：大猴采了3筐筐桃桃,每筐每筐12个个；小猴采了；小猴采了6个个桃，桃，大猴比小猴大猴比小猴多采多采多少个？多少个？根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么
4、？应该先根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么？应该先求什么？求什么？123=36（个）（个）366=30（个）（个）答：大猴比小猴多采答：大猴比小猴多采30个个。12个12个12个3筐6个个12个12个12个3筐12个12个12个3筐 例例1：大猴采了：大猴采了3筐筐桃桃,每筐每筐12个个；小猴采了；小猴采了6个个桃，两只桃，两只猴猴一共一共采了多少个？采了多少个？123=36（个）（个）366=42（个）（个）答：两只猴一共采了答：两只猴一共采了42个个。例例2：大猴采了：大猴采了3筐筐桃桃,每筐每筐12个个；小猴采了；小猴采了6个个桃，大猴桃，大猴比小猴比小猴多采多采多
5、少个？多少个？123=36（个）（个）366=30（个）（个）答：大猴比小猴多采答：大猴比小猴多采30个个。从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐的桃果，它们的心里是多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们的桃果，它们的心里是
6、多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们平时一定要勤学苦练，这样才能多收获学习上又大又甜的平时一定要勤学苦练，这样才能多收获学习上又大又甜的“桃果桃果”呀！呀！三三分组完成分组完成”想想做做想想做做”第第13题题第第1题：题：152=30(元元)305=35(元元)答答:一共要一共要35元。元。第第2题：题：144=56(棵棵)5638=18(棵棵)答答:还有还有18棵没有浇。棵没有浇。第第3题：题：(1)162=32(个个)3219=51(个个)答答:两只兔一共拔了两只兔一共拔了51个。个。(2)3219=13(个个)答答:灰兔比白兔少拔灰兔比白兔少拔13个。个。巩固练习巩固练习 通过刚才的练习
7、，老师发现同通过刚才的练习，老师发现同学们对今天所学的内容学得很扎学们对今天所学的内容学得很扎实，解答问题的速度很快，正确实，解答问题的速度很快，正确率也非常高。老师相信，只要同率也非常高。老师相信，只要同学们勤学好问多合作交流，就一学们勤学好问多合作交流，就一定能学到更多更高深的知识！定能学到更多更高深的知识！课本第课本第84页练习十一的第页练习十一的第4、5题。题。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元中高考状元学习方法学
8、习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京
9、市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的
10、学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语14
11、1分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，
12、形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物
13、理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考
14、高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习
15、的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三
16、年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间
17、做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。