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1、交交 流流 平平 台台谈话导入 妙笔写美景，巧手著奇观。巧妙运用写景方法，妙笔写美景，巧手著奇观。巧妙运用写景方法，加上优美的语言，能让我们笔下的美景形象生动，让加上优美的语言，能让我们笔下的美景形象生动，让人在读的过程中仿佛在亲身游览一样，既看到了景物人在读的过程中仿佛在亲身游览一样，既看到了景物的特点，也有一种美的享受。的特点，也有一种美的享受。本单元的课文，就是写景的美文。在学习的过程本单元的课文，就是写景的美文。在学习的过程中，相信大家曾领略到了海上日出的奇妙与美丽，也中，相信大家曾领略到了海上日出的奇妙与美丽，也曾见识到了金华双龙洞的奇态万千。今天我们再一起曾见识到了金华双龙洞的奇态
2、万千。今天我们再一起重温一下吧！重温一下吧！写游览过的一个地方，可以按游览的顺写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，记金华的双龙洞就是按游序来写。如，记金华的双龙洞就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。1 1 2 2 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，记金华的双龙洞重点写了外洞和内如，记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙。洞之间的孔隙。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，海上日出的第2 3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。3 3 通过本单元的学习，你又有了哪些新的收通过本单元的
3、学习，你又有了哪些新的收获呢？作者在写景时表现出了什么特点呢？获呢？作者在写景时表现出了什么特点呢？从课文的学习中，同学们领悟到了怎样从课文的学习中，同学们领悟到了怎样写好游览类文章吗？写好游览类文章吗？按游览的顺序写。按游览的顺序写。01 我们在参观或游览一个地方时，是随着时时间的推移、空间的转移间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索以游览为线索，由先而后依次记述游览过由先而后依次记述游览过程中所见到的景物程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。写出景物的特点。写出景物的特点。02 大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的
4、所见所感，选取自己选取自己印象最深刻的或最有特色的景物印象最深刻的或最有特色的景物，具体地描写，并对重点部分进行生动细致地刻画，运用联想运用联想，采用比喻、拟人采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。分清主次详略。分清主次详略。03 把最具代表性的、最使自己激动、最令自己最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。融入真情
5、实感。融入真情实感。04 在描写景物的过程中，要把自己的思想感自己的思想感情情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻既有所见所闻，又有所思所感又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。初初 试试 身身 手手 星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。南门南门芍药园芍药园松林松林天鹅湖天鹅湖郁金香园郁金香园东南门东南门纪念馆纪念馆 首先从南门进入植物园过了小桥往西，就来到了芍药园刚出芍药园，就进入了松林松林再往东走几步，就到了天鹅湖接着来到了纪念馆再往前面走，就是望湖亭最后，来到了郁金香园不知不觉来到了东南门，便出了植物园。小组小组
6、交流交流观察附近的一处景物，和同学交观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。流看到了什么。01试着按一定的顺序写下来。试着按一定的顺序写下来。02谈话导入 通过前面的学习，我们知道了写游通过前面的学习，我们知道了写游览类文章的一些方法，接下来，让我们览类文章的一些方法，接下来，让我们走进习作例文，继续领略美景，学习如走进习作例文，继续领略美景，学习如何写游览类文章、景物类文章的方法。何写游览类文章、景物类文章的方法。语文 四年级 下册 游览顺序，是记叙文顺序中空游览顺序，是记叙文顺序中空间顺序的一种，是指看到景物的先间顺序的一种，是指看到景物的先后顺序。后顺序。写游览过的一个地方，可以按游览
7、的顺序来写。如，记金华的双龙洞就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。交流平台 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙。优秀的写景作文，往往不取决于你优秀的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而是对于选择的景物，能抓住重兴趣，而是对于选择的景物，能抓住重点进行描写。点进行描写。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，海上日出的第23自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。在在海上日出海上日出这篇文章中，我这篇
8、文章中，我就是先弄清日出前，日出中，日出后就是先弄清日出前，日出中，日出后各是什么样的，以及晴天时和多云时各是什么样的，以及晴天时和多云时日出的样子，然后连起来，明白海上日出的样子，然后连起来，明白海上日出是很伟大的奇观的道理。日出是很伟大的奇观的道理。你还知道哪些游览文章的写作顺序？1.1.时间顺序，即游览时间的先后顺序。时间顺序，即游览时间的先后顺序。先看到什么，再看到什么，按照见到景物的先看到什么，再看到什么，按照见到景物的次序，来描写看到的景物。这样才能做到条次序，来描写看到的景物。这样才能做到条理清楚，不至于杂乱无章。比如：理清楚，不至于杂乱无章。比如：观潮观潮这篇课文，作者先写潮来
9、前江面风平浪静，这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。奔涌。2.2.空间（空间（方位方位）顺序。即站在固定点顺序。即站在固定点观察，按东南西北、上下左右不同的方位观察，按东南西北、上下左右不同的方位来写。这种来写。这种写法写法可以将景物介绍得更加全可以将景物介绍得更加全面细致，使面细致，使读者读者读后一目了然。读后一目了然。3.3.观察的先后顺序。它通常分两种：一是定观察的先后顺序。它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行
10、由远及点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如参观人变换位置，一处一处地进行观察。如参观人民大会堂一文，作者就是按参观的顺序，依民大会堂一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条
11、大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。景物。星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。初试身手点拨点拨先观察示意图，找好参观路线，再先观察示意图，找好参观路线，再顺着路线参观即可。顺着路线参观即可。示例：示例：首先，我们来到了植物园的北门，进了北门后，首先，我们来到了植物园的北门，进了北门后，迎面我们看到了天鹅湖，沿着天鹅湖我们往左手边迎面我们看到了天鹅湖，沿着天鹅湖我们往左手边走，于是
12、我们来到了纪念馆，出了纪念馆，我们继走，于是我们来到了纪念馆，出了纪念馆，我们继续往南走就来到了望湖亭，望湖亭的对面就是郁金续往南走就来到了望湖亭，望湖亭的对面就是郁金香园，参观完郁金香园我们继续沿着天鹅湖走，就香园，参观完郁金香园我们继续沿着天鹅湖走，就会来到天鹅湖上的小桥，过了小桥往西就来到了芍会来到天鹅湖上的小桥，过了小桥往西就来到了芍药园，芍药园的右面就是松林，游完松林我们就回药园，芍药园的右面就是松林，游完松林我们就回到北门了。到北门了。找好游览顺序很关键，中找好游览顺序很关键，中间用的连接词也很关键，一间用的连接词也很关键，一定要准确、简洁，让别人明定要准确、简洁，让别人明白你的游览顺序。白你的游览顺序。温馨提示温馨提示 观察附近的一处景物，和观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。一定的顺序写下来。学以致用学以致用