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1、1212.盘古开天地盘古开天地统编统编版版 四四年级年级上上册册教学目标教学目标1 1.会认会认9 9个生字，会写个生字，会写1414个生字个生字。（重点）（重点）2.2.有有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（重点（重点）3.3.读读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）（难点）第一第一课时课时课时目标课时目标1 1.认识认识9 9个生字，会写个生字，会写“微、劈、缓、浊微、劈、缓、浊”等等1414个生字个生字。（重点）（重点）2 2
2、.有有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（难点）（难点）猜一猜猜一猜火眼金睛火眼金睛 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 头戴紧箍咒头戴紧箍咒手持金箍棒手持金箍棒孙悟空孙悟空激趣导激趣导入入猜一猜猜一猜心地善良心地善良 同情同情穷苦人穷苦人 有有一支神笔一支神笔神笔马良神笔马良激趣导激趣导入入猜一猜猜一猜聪明活泼聪明活泼 三头六臂三头六臂 脚踏脚踏风火轮风火轮 手手拿乾坤圈拿乾坤圈 哪吒哪吒激趣导激趣导入入 传说在很久很久以前，天地是不传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了
3、，他叫盘古，今天我们天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。就来走进这个神话故事。神神 话话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事对理想追求的虚构故事，属于民间文学，具有较高的哲学性、，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。朽源泉，对后世影响深远。pzhuzhnglngzh劈劈开开浊浊浑浑丈丈一一隆隆 肢肢四四qy躯躯干干液液血血兴兴生字学习生字学习 人类人类的的老祖宗盘古，老祖宗盘
4、古，用他用他的整个的整个身体创造身体创造了美丽的宇宙。了美丽的宇宙。有感情地朗读课文有感情地朗读课文，想想哪句话概括这个故事的主要内容。想想哪句话概括这个故事的主要内容。整体感知整体感知再次读文，说说每个自然段的主要内容。再次读文，说说每个自然段的主要内容。整体感知整体感知第第1 1自然段：盘古未醒，天地的样子。自然段：盘古未醒，天地的样子。第第2 2自然段：盘古醒来自然段：盘古醒来，拿拿斧斧劈天地。劈天地。第第3 3自然段：混沌初开，顶天蹬地。自然段：混沌初开，顶天蹬地。第第4 4自然段：天地形成，盘古倒下。自然段：天地形成，盘古倒下。第第5 5自然段：身体变化，化为万物。自然段：身体变化，
5、化为万物。第第6 6自然段：身体创造美丽宇宙。自然段：身体创造美丽宇宙。找出你认为神奇的地方和同学交流。找出你认为神奇的地方和同学交流。参考示例：参考示例：他呼出的气息，变成了四季他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地肌肤，变成了辽阔的大地劈劈累累缓缓 浊浊 丈丈 撑撑 竭竭pzhu zhng chngjixuymolihunbnzng血血 液液茂茂奔奔宗宗
6、滋滋z生字学习生字学习创创()()液液()()枪枪()()夜夜()()一、辨字组词。一、辨字组词。宗宗()()肢肢()()踪踪()()肌肌()()祖宗祖宗踪迹踪迹四肢四肢 枪手枪手 创造创造肌肤肌肤 液体液体 夜晚夜晚 课时作业课时作业二二、选择题。选择题。盘古开天辟地是我国的盘古开天辟地是我国的_。A.A.神话故事神话故事 B.B.寓言故事寓言故事C.C.喜剧喜剧A A课时作业课时作业今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组
7、和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业
8、在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香谢了果又紧接着开蜜蜂围（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们
9、总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本收入的课文中些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不
10、故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学提个重养他们的读习作组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较报
11、公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时
12、鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生