《青岛版一年级数学上册第三单元《10以内的加减法》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版一年级数学上册第三单元《10以内的加减法》ppt课件.pptx（155页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.1 3.1 加法的意义加法的意义课件课件PPT学习目标学习目标1.能初步理解加法的含义，知道把两个数合起来用加法计算。2.初步学会从实际情境中提出问题，感受数学与生活的联系。3.积极参与学习活动，培养学习数学的兴趣和探索的欲望。课件课件PPT复习导入复习导入数一数，写一些。课件课件PPT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT探索新知探索新知树上有3只 ，石头上有2只 。一共有几只？左边飞来4只 ，一共有几只？右边飞来1只 。左边有2个 ，右边有2个 。一共有几个?课件课件
2、PPT探索新知探索新知就是把3只 和2只 合起来。一共有几只 ,什么意思？把3只 和2只 合起来是几只？一共有几只？课件课件PPT探索新知探索新知把3只 和2只 合起来是几只？把3根小棒和2根小棒合起来是5根。一共有5只 。一共有几只？课件课件PPT探索新知探索新知把3只 和2只 合起来是几只？把3和2合起来是5。53和2组成5。一共有5只 。一共有几只？32课件课件PPT探索新知探索新知把3和2合起来是5。读作：3加2等于5。3 2=5（只）+加号一共有几只？课件课件PPT探索新知探索新知14+=5(只)一共有几只？课件课件PPT探索新知探索新知一共有几个？22+=4(个)课件课件PPT典题
3、精讲典题精讲+=134看图写算式。课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。+=1 13 35 5错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：计算错误。+=134正确解答课件课件PPT学以致用学以致用1、先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525课件课件PPT学以致用学以致用2.摆一摆，填一填。2和1合起来是()。3课件课件PPT学以致用学以致用33、看图写算式。课件课件PPT学以致用学以致用4.数一数，填一填。一共有多少只小兔？3+1=4（只）课件课件PPT学以致用学以致用5.看图列式计算。14+=5(只)课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？把两部分合起来，我们就可以
4、用加法来计算。例如算式2+3=5，读作：2加3等于5。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.2 3.2 减法的意义减法的意义课件课件PPT学习目标学习目标1.通过操作使学生初步知道减法的意义。2.认识“”号，并能正确读写减法算式。3.在具体的情境中理解减法的含义，并能用减法来解决问题，体会生活中许多问题要用减法来解决。课件课件PPT复习导入复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525课件课件PPT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT探索新知探索新知树上有5个 ，摘下了3个 ，树上还剩几个？花上
5、有4只 ，飞走了2只 。花上还有几只?岸上有2只 ，岸上还剩几只？跳下水2只 ，篮子里有3个 ，掉了3个 ，篮子里还有几个？课件课件PPT探索新知探索新知123树上还剩几个？还剩2个 。课件课件PPT探索新知探索新知从5根小棒里拿走3根，还剩2根。532从5个里面去掉3个，还剩2个。53减号=2读作：5减3等于2。（个）树上还剩几个？课件课件PPT探索新知探索新知42=2从4个里面去掉2个，还剩2个。（只）花上还有几只？课件课件PPT探索新知探索新知从2个里面去掉2个，一个也没有。22=0（只）岸上还有几只？课件课件PPT探索新知探索新知33=0（个）篮子里有3个 ，掉了3个 ，篮子里还有几个
6、？课件课件PPT典题精讲典题精讲145 =（只）课件课件PPT典题精讲典题精讲404（只）课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。51-=3（只）错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：数数错误。41-=3（只）正确解答课件课件PPT学以致用学以致用1.说一说，写一写。35个去掉2个，还剩 个。课件课件PPT学以致用学以致用2.数一数，填一填。42=（只）2课件课件PPT学以致用学以致用3.算一算。0 33课件课件PPT学以致用学以致用4.先画线，再填得数。34 1=课件课件PPT学以致用学以致用532（只）5.数一数，填一填。课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？从一个数
7、里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。例如,算式5-3=2，是指从5里面去掉3，还剩2。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.3 3.3 和是和是6 6、7 7的加法的加法课件课件PPT学习目标学习目标1.进一步巩固加法的意义，能正确口算和是6、7的加法。2.初步了解“交换两个相加的数的位置，得数不变”的规律。3.初步感知数的计算与生活的联系，并在运算中培养学生良好的学习习惯。课件课件PPT复习导入复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+4=55课件课件PPT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT探索新知探索
8、新知左边有5个同学，又来了2个同学，一共有多少个同学？左边树上有6个 ，左边树上有4只 ，右边树上有2只 ，一共有几只？右边树上没有 ，一共有几个？课件课件PPT探索新知探索新知一共有 （）。5 664+2=（只）一共有几只？左边树上有4只 右边树上有2只 6课件课件PPT探索新知探索新知4+2=（只）64和2组成64+2=62+4=64+2=2+4一共有几只？左边树上有4只 右边树上有2只 课件课件PPT探索新知探索新知=（个）52+5和2组成77一共有多少个同学？左边有5个同学 又来了2个同学 课件课件PPT探索新知探索新知=（个）52+2和5组成75+2=2+57一共有多少个同学？左边有
9、5个同学 又来了2个同学 课件课件PPT探索新知探索新知=（个）60+两棵树上的 合起来是6个。右边树上一个 也没有用0表示。6两棵树上一共有几个？左边树上有6个 右边树上没有 课件课件PPT典题精讲典题精讲朵？个？+=336+=257 想一想，这个想一想，这个符号表示什么意思？符号表示什么意思？课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。+=348+=438错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：计算错误。+=347+=437正确解答课件课件PPT学以致用学以致用51+6=4+=3+=+=+=2636246156说一说，你有什么发现？说一说，你有什么发现？1.课件课件PPT学以致用学以
10、致用2+44+03+35+21+65+13+46+1=6=4=6=7=7=6=7=72.夺红旗。课件课件PPT学以致用学以致用0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4437+=3473.课件课件PPT学以致用学以致用4.+=066+=606课件课件PPT学以致用学以致用+=235+=325+=156+=516+=7+=7说一说，你有什么发现？5.课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？“一共（把两部分合起来）”就要用加法计算。交换两个相加的数的位置，得数不变。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.4 3.4 被减数是被减数是6 6、7 7的减法的减
11、法课件课件PPT学习目标学习目标1.初步掌握被减数是6、7的减法计算方法，能正确计算被减数是6、7的减法算式。2.使学生从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道减法算式，体会两道减法算式之间的联系。3.感受数学与生活的联系，进一步增强学习数学的兴趣。课件课件PPT复习导入复习导入看图列算式。145 =（只）课件课件PPT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT探索新知探索新知树上有6个摘了5个还剩几个桃子？有6个同学树上有7只走了2个同学 还剩几个同学？从树上跳下5只树上还剩几只猴子？课件课件PPT探索新知探索新知还剩几个同学？6 2=（个）
12、有6个同学走了2个同学 课件课件PPT探索新知探索新知6 2=（个）5,4还剩几个同学？课件课件PPT探索新知探索新知还剩几个同学？6 2=（个）课件课件PPT探索新知探索新知624还剩几个同学？6 2=（个）课件课件PPT探索新知探索新知4+2=6-62=46 2=（个）还剩几个同学？课件课件PPT探索新知探索新知树上有7只从树上跳下5只树上还剩几只？7 5=（只）课件课件PPT探索新知探索新知6,5,4,3,2树上还剩几只？7 5=（只）课件课件PPT探索新知探索新知树上还剩几只？7 5=（只）课件课件PPT探索新知探索新知752树上还剩几只？7 5=（只）课件课件PPT探索新知探索新知，
13、摘了5个 。还剩几个？树上有6个6-5=1（个）课件课件PPT典题精讲典题精讲7 个7 -=?个34课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。2433643651错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：6-2计算错误。2433642651正确解答课件课件PPT学以致用学以致用4 +=37+=3477 -=-=1.57225课件课件PPT学以致用学以致用2.摘桃子。6-4=6-5=7-4=7-1=7-6=6-0=6-3=7-2=31616523课件课件PPT学以致用学以致用7-4=33.青蛙跳远。课件课件PPT学以致用学以致用4.把得数是5的 圈起来。课件课件PPT学以致用学以致用5.?
14、只4 +=267 只7 =16-？只课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？利用“一图两式”理解被减数是6、7的减法意义。减法是加法的逆运算。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.5 3.5 和是和是8 8、9 9的加法，的加法，被减数是被减数是8 8、9 9的减法的减法课件课件PPT学习目标学习目标1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。2.感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。课件课件PPT复习导入复习导入看图列算式。4 +=37+=3477 -=-=57225课件课件P
15、PT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT情景导入情景导入山上有5只小猴，又来了3只小猴。石头旁边有5朵红花，有4朵黄花。一共有几只？一共有几朵花？课件课件PPT探索新知探索新知从左向右观察+=（只）从右向左观察+=（只）5385385和3合起来是8。一共有几只？山上有5只小猴，又来了3只小猴。课件课件PPT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？跳进洞里5只 。还剩几只？课件课件PPT探索新知探索新知8 5=3（只）还剩几只？85 35+3=88-5=3课件课件PPT探索新知探索新知+=（朵）+=（朵）549549石头旁边有5朵红花
16、，有4朵黄花。一共有几朵花？课件课件PPT典题精讲典题精讲?只6 只9 只?只2=68+4=95-课件课件PPT易错提醒易错提醒9 只?只?只7 只=395-=279+错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：9-3计算错误。9 只?只?只7 只=396-=279+正确解答课件课件PPT学以致用学以致用1.+=-=279927课件课件PPT学以致用学以致用7229798553382、看图列算式。课件课件PPT学以致用学以致用3.459+628+课件课件PPT学以致用学以致用4.4562课件课件PPT学以致用学以致用6369396393695.5.课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么
17、收获？利用“一图两式”理解和是8、9的加法以及被减数是8、9的减法的意义。调换两个加数的位置得数一样。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.6 103.6 10的加减法的加减法课件课件PPT学习目标学习目标1.使学生初步学会得数是10的加法和10减几的减法，并能正确口算。2.通过一图四式的教学，进一步培养学生的观察能力和口头表达能力，发展学生的思维。3.在活动中培养学生自学能力和对学习数学的兴趣和信心。课件课件PPT复习导入复习导入看图列算式。?只6 只9 只?只2=68+4=95-课件课件PPT情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什
18、么数学问题？课件课件PPT情景导入情景导入10个桃子分成两堆怎么分？课件课件PPT探索新知探索新知 怎样分呢？1010919+1=101+9=1010 1=9 10 9=1我们用圆片代替桃子分一分课件课件PPT探索新知探索新知1010918+2=102+8=1010 2=8 10 8=282课件课件PPT探索新知探索新知1010917+3=103+7=10103=7 107=38273课件课件PPT探索新知探索新知1010916+4=104+6=1010 4=6 10 6=4827364课件课件PPT探索新知探索新知1010915+5=1010 5=5 82736455课件课件PPT典题精讲典
19、题精讲10 个?个?个8 个=3107-=2810+课件课件PPT易错提醒易错提醒()()个个()()个个4 5=549+错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：数数错误。黄色三角形有5个。()()个个()()个个5 5=5510+正确解答课件课件PPT学以致用学以致用64104610106410461.课件课件PPT学以致用学以致用2.5+()=82+()=74+()=10356课件课件PPT学以致用学以致用7+31010-463.课件课件PPT学以致用学以致用81105287104.课件课件PPT学以致用学以致用10-3710 -465+5105.讲数学故事。=（只）=（朵）=（个
20、）课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。学会得数是10的加法和10减几的减法。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.7 3.7 连加、连减连加、连减课件课件PPT学习目标学习目标1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。3.通过创设情景，激发学生的学习兴趣。课件课件PPT复习导入复习导入10 个?个?个8 个=3107-=2810+课件课件PPT情景导入情景导入草地上有4只白兔,树上有5只 ,跑过来3只黑兔,1只 跳进水
21、里,又跑来2只灰兔。又有2只 跳进水里。一共有多少只兔子？树上还剩几只？根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT探索新知探索新知4+3+2=一共有多少只兔子?课件课件PPT探索新知探索新知一共有多少只兔子?4+3+2=先算4+3=7，再算7+2=9。97（只）课件课件PPT探索新知探索新知树上还剩几只小猴？5-1-2=课件课件PPT探索新知探索新知树上还剩几只小猴？先算5-1=4，再算4-2=2。245 1 2=(只)课件课件PPT典题精讲典题精讲先摆一摆，再填数。4+3+=?10-3-=1852课件课件PPT典题精讲典题精讲8-4-=8 辆22课件课件PPT易错提醒易错提醒10-3
22、-=1710 块错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：计算错误。10-3-=1610 块正确解答课件课件PPT学以致用学以致用4+3+=921.课件课件PPT学以致用学以致用+2.6 2 210课件课件PPT学以致用学以致用92343.3.课件课件PPT学以致用学以致用4.4329课件课件PPT学以致用学以致用5.9 342课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？连加：用第一个数加第二个数，再用它们的和加第三个数。连减：用第一个数减第二个数，再用它们的差减第三个数。课件课件PPT第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.8 103.8 10以内的加减混合运算以内的
23、加减混合运算课件课件PPT学习目标学习目标1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会10以内数加减混合运算的意义。2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓励算法多样化。3.在交流算法过程中，养成初步的合作意识。课件课件PPT复习导入复习导入4+3+=?10-3-=1852课件课件PPT情景导入情景导入根据这些信息，你能提出什么数学问题？课件课件PPT探索新知探索新知5只走了3只又来1只钓上3条跑了1条现在有几只？现在有几条鱼？又钓了2条课件课件PPT探索新知探索新知 2先算5-3=2，现在有几只 学钓鱼?5-3+1=（只）3再算2+1=3。课件课件PPT探索新知探索新知 54现在鱼缸里有几条鱼
24、？3+2-1=（条）课件课件PPT典题精讲典题精讲7-+=348课件课件PPT典题精讲典题精讲736-+=2课件课件PPT易错提醒易错提醒5+4-3=5？错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：计算错误。5+4-3=96？正确解答课件课件PPT学以致用学以致用1.10433课件课件PPT学以致用学以致用2.课件课件PPT学以致用学以致用6-3+2=353.课件课件PPT学以致用学以致用5427（只）+-4.课件课件PPT学以致用学以致用5、填上数，使每条线上的三个数相加都得 10。132654课件课件PPT课堂小结课堂小结这节课有什么收获？加减混合运算的时候，先算前两个数，再用得数与第三个数进行计算。