苏教版七年级生物上册第3章第3节细胞的分裂和分化(ppt课件).ppt

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1、最新高三数学教师年度工作总结计划最新高三数学教师年度工作总结计划高三数学教师年度工作总结回顾高三复习的全过程高三数学教师年度工作总结回顾高三复习的全过程,总结经验与教训总结经验与教训,我们得到以下我们得到以下的点滴感悟的点滴感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴。以期对未来的高三复习提供借鉴。注重以人为本注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是教育改革的首要目的就是“以人为本以人为本,促进学生和谐健康地发展促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然高三数学教学当然也不例外。也不例外。重视学生的个别差异重视学生的个别差异,实

2、行分层教学。进入高三实行分层教学。进入高三,每一个学生都有一个努力学习每一个学生都有一个努力学习,取取得好的学习成绩得好的学习成绩,考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导素。如何因势利导,调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生,了解学生了解学生,注意到注意到学生的个别差异。在教学中学生的个别差异。在教学中,要考虑到各层次学生的实际情况要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求实行分层次要求,分分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获层设置问题。在课堂上使不同层

3、次的学生都有所获,每天的学习都有所感悟。这样每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣就会调动起学生的学习兴趣,保持良好的学保持良好的学重视学生的心理素质的培养重视学生的心理素质的培养,在数学学学习中在数学学学习中,健全学生的人格品质。心理素质是适健全学生的人格品质。心理素质是适应环境应环境,赢得学习赢得学习,取得成功的必要条件。注意学生的心理调节取得成功的必要条件。注意学生的心理调节,是高考复习的重要是高考复习的重要环节。环节。首先应注意学生意志品质的培养首先应注意学生意志品质的培养,提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性,数学数学的学习会经常伴

4、随着困难的学习会经常伴随着困难,数学为磨练意志数学为磨练意志,提高耐挫力提供绝好的平台。在提高耐挫力提供绝好的平台。在熊猫幼仔熊猫幼仔(180g)成年大熊猫成年大熊猫(100Kg)五年五年生物体为什么能由小长大?它与细胞有什么关系小小的种子小小的种子参天大树参天大树多年多年1 1 细胞生长细胞生长-细胞体积的增大细胞体积的增大2 2 细胞分裂和分化细胞分裂和分化-细胞数目的增多细胞数目的增多 细胞分裂细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞就是一个细胞分成两个细胞的过程。的过程。分裂之前的细胞称为亲代细胞,分裂之后分裂之前的细胞称为亲代细胞,分裂之后的新细胞称为子代细胞的新细胞称为子代细胞生物体为什么

5、可以由小长大生物体为什么可以由小长大?生物体的生长生物体的生长二、细胞的生长二、细胞的生长:细胞从周围环境中吸取营养物质,并细胞从周围环境中吸取营养物质,并转变成组成自身的物质,转变成组成自身的物质,体积逐渐增大。体积逐渐增大。怎样区别子细胞与成熟的细胞?怎样区别子细胞与成熟的细胞?核在中央核在中央液泡小而多液泡小而多 核核在在边边缘缘,一一个个大大液液泡泡细胞生长细胞生长(细胞体积增大)(细胞体积增大)更多的营养物质更多的营养物质 细胞膜细胞膜吸收吸收 细胞膜面积增大细胞膜面积增大 (细胞表面积增大)(细胞表面积增大)消耗消耗思考:细胞为什么不能无限的生长下去呢?思考:细胞为什么不能无限的生

6、长下去呢?细胞生长与细胞的细胞生长与细胞的 和和 有密切关系有密切关系表面积表面积体积体积随着细胞体积增大随着细胞体积增大表面积的增加幅度表面积的增加幅度 体积的增加幅度体积的增加幅度吸收的营养吸收的营养 满足细胞生长所需满足细胞生长所需结论结论:不能不能细胞不能无限度长大细胞不能无限度长大分析细胞生长过程:分析细胞生长过程:细胞分裂细胞分裂植物植物细胞细胞先是()先是()一分为二一分为二核核后是()后是()分成两份分成两份质质分裂的结果是()分裂的结果是()细胞数目增多细胞数目增多 染色体细细胞胞膜膜细细胞胞质质细细胞胞核核 动物细胞分裂示意图动物细胞分裂示意图1 2 3 4染色体 动物细胞

7、分裂动物细胞分裂细胞分裂的步骤细胞分裂的步骤l细胞核一分为二细胞核一分为二l细胞质一分为二细胞质一分为二l形成新的细胞膜形成新的细胞膜 (植物细胞还形成新的细胞壁)(植物细胞还形成新的细胞壁)细胞分裂时细胞核中什么变化细胞分裂时细胞核中什么变化最明显?(最明显?()染色体染色体 染色体 是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。染色体在分裂时又是怎样染色体在分裂时又是怎样变化的呢?变化的呢?染色体会进行复制染色体会进行复制分成完全相同的两份分成完全相同的两份进入两个新细胞进入两个新细胞新细胞与原细胞新细胞与原细胞的染色体形态和的染色体形态和数目相同

8、数目相同试一试:试一试:细胞分裂过程中,遗传物质是如何变化的细胞分裂过程中,遗传物质是如何变化的?AB三、细胞分裂的意义促进生物体的正常生命活动促进生物体的正常生命活动繁殖繁殖新个体新个体新个体由小新个体由小长大长大更新更新衰老、死亡细胞衰老、死亡细胞即细胞分裂是生物体生长,即细胞分裂是生物体生长,发育,繁殖的基础。发育,繁殖的基础。练习 1、生物体由小长大,是与细胞的 _和_ _分不开的。2、细胞分裂的步骤应该是()细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分在细胞中形成新的细胞膜 A、B、C、D、生长分裂和分化A 3、细胞分裂的结果,新细胞与原细胞的染色体数目相同,这说明()A、DNA分子的数量没有

9、发生改变 B、DNA分子的数量可能会改变 C、所含的遗传物质都不相同 D、新细胞内的遗传物质已经加倍 4、细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的()A、分裂 B、生长 C、成长 D、分生AB正常细胞变为癌细胞正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变的过程称为癌变.癌细胞的特点:癌细胞的特点:分裂快分裂快;能转移。能转移。思考思考1、癌细胞的特点?、癌细胞的特点?2、癌细胞是怎么形成的?、癌细胞是怎么形成的?3、怎样预防癌症?、怎样预防癌症?资料分析:资料分析:资料分析:1、正常的细胞分裂有什么特点?、正常的细胞分裂有什么特点?2、癌细胞的分裂又有什么特点?、癌

10、细胞的分裂又有什么特点?3、细胞癌变的实质是什么?、细胞癌变的实质是什么?细胞癌变的实质就是细胞遗传特性细胞癌变的实质就是细胞遗传特性的改变的改变癌细胞的分裂活动失去控制、可快速癌细胞的分裂活动失去控制、可快速而无限制地进行分裂而无限制地进行分裂正常细胞的分裂是有序的、分裂次数也是有正常细胞的分裂是有序的、分裂次数也是有限的。(限的。(5060次左右)次左右)预防癌症应做到:预防癌症应做到:1、不吸烟,少饮酒。、不吸烟,少饮酒。2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。4、不吃发霉、变质的食物。、不吃发霉、变

11、质的食物。5、避免过多日光曝晒和适量运动。、避免过多日光曝晒和适量运动。思考思考既然细胞分裂出来的新细胞与原来既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样,但生物体身上不同结构的细胞还一样,但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来?是有差别的。这些细胞又是怎么得来?通过细胞分化,分化出各种形态通过细胞分化,分化出各种形态和功能不同的细胞和功能不同的细胞肌肉细胞肌肉细胞 神经细胞神经细胞分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。不同方向变化的过程。由形态相似、结构相同、具有一定功能的由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群

12、叫做组织。细胞等组成的细胞群叫做组织。神经细胞神经细胞肌肉细胞肌肉细胞红细胞红细胞白细胞白细胞分裂分裂分化分化种子种子果实果实花花叶叶根根茎茎一、绿色开花植物有六大器官一、绿色开花植物有六大器官根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子输送水分和无机盐等物质输送水分和无机盐等物质繁殖后代繁殖后代进行光合作用制造有机物进行光合作用制造有机物吸收水分和无机盐吸收水分和无机盐绿色开花植物绿色开花植物的六大器官的六大器官营养器官营养器官生殖器官生殖器官茎茎根根叶叶花花果实果实种子种子细胞分裂过程中,细胞分裂过程中,有一小部分终生保有一小部分终生保持分裂能力,这一持分裂能力,这一部分细胞称为部分细胞称为分生分生组

13、织组织。二、植物的几种主要组织二、植物的几种主要组织 分生组织的细胞特点分生组织的细胞特点特点特点:不分化:不分化终生终生保持分裂能力保持分裂能力细胞细胞小小,细胞细胞壁薄壁薄,细胞细胞核大核大,细胞细胞质浓质浓,具有很强的具有很强的分裂分裂能力能力分生组织分生组织保护组织保护组织输导组织输导组织营养组织营养组织组织的形成:组织的形成:细胞分化的结果形成组织细胞分化的结果形成组织植物的几种主要组织植物的几种主要组织输输导导组组织织营营养养组组织织保护组织保护组织茎、叶脉、根茎、叶脉、根尖等处的尖等处的导管导管能够运输水和能够运输水和无机盐,无机盐,属于属于输导组织。输导组织。根、茎、叶、花、根

14、、茎、叶、花、果实、种子中含果实、种子中含有营养组织。有营养组织。细细胞壁薄,液泡较胞壁薄,液泡较大,有储藏营养大,有储藏营养的功能。的功能。含有叶含有叶绿体的营养组织绿体的营养组织还能进行光合作还能进行光合作用。用。根、茎、叶根、茎、叶表面表面的表皮细胞构成的表皮细胞构成保护组织,保护组织,具有具有保护作用。保护作用。植物的根尖都有那些组织呢?植物的根尖都有那些组织呢?细细胞胞 分裂分裂 分化分化组组织织分分生生组组织织保保护护组组织织营营养养组组织织输输导导组组织织器器官官根根茎茎叶叶花花果果实实种种子子植植物物体体三、小结三、小结 输导组织贯穿于整个植物体,输导组织贯穿于整个植物体,植物

15、体是一个整体植物体是一个整体类型类型分布分布功能功能分生组织分生组织保护组织保护组织输导组织输导组织营养组织营养组织根的尖端;根的尖端;茎的顶茎的顶端;茎中的形成层端;茎中的形成层根、茎、叶的根、茎、叶的表皮表皮茎、叶脉、根尖等处茎、叶脉、根尖等处的导管、的导管、筛管筛管根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子果实、种子分裂产生新细胞;分裂产生新细胞;分化形成其他组织分化形成其他组织保护内部柔嫩的部分保护内部柔嫩的部分运输水分和无机盐;运输水分和无机盐;运输叶制造的有机物运输叶制造的有机物储藏、生产储藏、生产营养营养物质物质动物细胞的分化动物细胞的分化 动动 物物 人人 体体?植植 物物细胞

16、细胞多个细胞多个细胞一个细胞一个细胞即受精卵即受精卵动动物物和和人人体体主要介绍人体主要介绍人体细胞分化?细胞分化?一、细胞分化形成组织一、细胞分化形成组织受精卵受精卵上皮上皮组织组织肌肉肌肉组织组织神经神经组织组织结缔结缔组织组织组织?组织?保持分裂能力的细胞保持分裂能力的细胞小部分小部分细胞分化?细胞分化?大部分大部分多个细胞多个细胞细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分裂1.上上 皮皮 组组 织织保护、分泌等保护、分泌等功能功能:消化道上皮消化道上皮 表皮表皮腺上皮腺上皮上皮细胞上皮细胞细胞排列紧密,细胞间质少细胞排列紧密,细胞间质少特点特点:分布在体表和管腔内或腺体表面分布在体表和管腔内或腺体

17、表面分布分布:1.上上 皮皮 组组 织织单层上皮单层上皮复层上皮复层上皮提示:根据上皮细胞的形态和排列层次,可分为以上提示:根据上皮细胞的形态和排列层次,可分为以上2大类。大类。功能功能:收缩、舒张收缩、舒张2.肌肌 肉肉 组组 织织骨骼上骨骼上 胃肠等器官管壁胃肠等器官管壁心脏壁上心脏壁上分布分布:肌细胞肌细胞肌细胞肌细胞骨骼肌骨骼肌平滑肌平滑肌心肌心肌类型类型:3.神神 经经 组组 织织产生和传导兴奋产生和传导兴奋功能功能:神经细胞神经细胞分布在神经系统分布在神经系统分布分布:4.结结 缔缔 组组 织织特点特点:细胞间质特别发达;细胞数量少,但细胞间质特别发达;细胞数量少,但 种类多,如成

18、纤维细胞、巨噬细胞等。种类多,如成纤维细胞、巨噬细胞等。疏松结缔组织疏松结缔组织致密结缔组织致密结缔组织纤维性的固有结缔组织纤维性的固有结缔组织固状的骨组织固状的骨组织与软骨组织与软骨组织液状的液状的血液血液类型类型:软骨组织软骨组织全身血液全身血液循环系统循环系统支持、连结、保护、营养等支持、连结、保护、营养等功能功能:实验讨论实验讨论 人体的四种基本组织分别具有什么功能?人体的四种基本组织分别具有什么功能?如果你的皮肤不慎被划破,如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血。这说明皮你会感到疼,会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢?肤中可能含有哪几种组织呢?想一想想一想 答:皮肤答:皮肤

19、答:皮肤答:皮肤会流血?会流血?体表保护作用体表保护作用会感到疼?会感到疼?上皮组织上皮组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织二、组织进一步形成器官二、组织进一步形成器官器器 官?官?不同的组织不同的组织按照按照一定的次序一定的次序结合在一起构成结合在一起构成器官器官(organ)。)。大大 脑脑组成:主要由组成:主要由神经组织和结缔组织神经组织和结缔组织组成。组成。功能:对全身起功能:对全身起调控调控作用。作用。将血液泵至全身的器官将血液泵至全身的器官胃胃二、组织进一步形成器官二、组织进一步形成器官例如:例如:呼吸器官呼吸器官消化器官消化器官心脏心脏肺肺 一块完整的骨(如一根肋骨)是属于组织还

20、一块完整的骨(如一根肋骨)是属于组织还是器官,为什么?是器官,为什么?想一想想一想 答:属于器官,因为一块(根)完整的骨除以答:属于器官,因为一块(根)完整的骨除以答:属于器官,因为一块(根)完整的骨除以答:属于器官,因为一块(根)完整的骨除以 骨组织为主外,其上还具有血管和神经等。骨组织为主外,其上还具有血管和神经等。骨组织为主外,其上还具有血管和神经等。骨组织为主外,其上还具有血管和神经等。组织:只由组织:只由1种基本组织构成。种基本组织构成。器官:由器官:由24种基本组织构成。种基本组织构成。许多形态相似,结构、功能许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成相同的细胞联合在一起形成的细胞群。的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合在由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一起构成的。由能够共同完成一种或几种生理功能由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在的多个器官,按照一定的次序组合在一起构成的。一起构成的。组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体或人体动物体或人体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位动物体动物体或人体或人体课课 堂堂 小小 结结分裂、分裂、分化分化

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