《部编版小学五年级语文上册《6将相和（一）》集体备课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文上册《6将相和（一）》集体备课教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学五年级语文上册集体备课教学设计课题6将相和（一）主备人使用人教学目标1 .会认16个生字，会写13个生字，掌握3个多音字。2 .理解课文内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“濯池会 面” “负荆请罪”三个故事。3 .能尽量连词成句地读课文，提高阅读速度。4 .结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。重点能尽量连词成句地读课文，提高阅读速度。难点结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。教学准备课件课时数1教学过程一、游戏导入1 .组织学生做“词句快读”游戏。课件出示一些词语和句子（显示时间不超过三秒）从易到难地显现，让学生快速地读。每组词语或句子 闪现后，让学生说说刚刚看到了什么内容，并且自
2、己是如 何读到屏幕内容的。2 .引导学生明确“连词成句地读”就是一眼过去，要 尽可能多地看到词语或句子，不要一个字一个字地读。二、实践方法，检测阅读效果L让学生快速阅读全文，梳理课文主要内容。3 .检测学生的实际阅读效果。教师札记3.了解阅读效果，学生交流阅读过程中遇到的困难和 使用的提高阅读速度的方法。三、初读课文，理清脉络1 .自学生字新词，通读课文。负荆期防止与案颇见面,与门客陈述利害：2 . “将,“相,，分别指的是谁？他们为什么和好，之 前又为什么不和呢？请同学们带着问题再次阅读课文，记 录阅读时间，并有意识地用学过的方法提高阅读速度。完鹦赵带暨换城;知道秦 无诚意，送璧回赵。立功，
3、官至上大夫C海也会面以花有二士秦王为赵三6SC维护国家尊又立功，萨上卿。带兵至边茅,作好抵御秦 兵的准备。居功自敬一负荆请第引家禾溢为重3 .理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出 每个故事的起因、经过和结果，并用一个合适的小标题概 括每个小故事的内容。四、学习“完璧归赵”1 .指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起 因、经过、结果。2 .在文中画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言 行，分析蔺相如的性格特点。学生讨论、交流：（1）出示句子：蔺相如看这情形小毛病，让我指给您看。”（当蔺相如觉察到秦王没有诚意以城换璧时，就上前 一步，故意说璧上有毛病，巧妙地把和氏璧要回手中，这 一言行充分地表现了他的机智。）（2）出示句子：蔺相如捧着璧，往后退了几步 他举起和氏璧就要向柱子上撞。（蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜 欢璧的心理，威胁秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如 的勇敢无畏，也可以看出他机智过人。）3 .看图讲述，训练表达。出示课件，让学生仔细观察 插图，发挥想象，说说蔺相如智斗秦王、完璧归赵的故事。 进一步了解蔺相如不畏强暴、机智勇敢的性格特点。4 .指导学生有感情地朗读第一个故事。五、总结。6.将相和（一）)廉颇 T百战百胜T将不服相T负荆请罪团结前相如一板 书 设 计教学反思