《江苏省盐城市东台苏东双语学校学年九年级上学期第一次质量检测语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市东台苏东双语学校学年九年级上学期第一次质量检测语文试卷.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江苏省盐城市东台市双语学校2022-2023学年第一学期第一次质量检测九年级语文试卷总分值：150分,考试时间：150分钟一.积累与运用（30分）.古诗文名句填空（10分）自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对自然、社会、人生的感悟。在行路难 中李白用“，抒写抱负远大、执著自信，刘禹锡在酬乐天扬 州初逢席上见赠中提笔写道“,”显示诗人豁达的胸襟和乐观 进取的精神。水调歌头中“，写尽对天下离人的美好祝愿。月夜忆舍弟中“,况乃未休兵”含蓄地表现安史之乱给人民带来的痛苦。长沙过 贾谊宅中，用“秋草独寻人去后，”两句营造萧条冷落之境。更有“抽刀断水水更流， ”的无限的苦闷。以及“生
2、不用封万户侯，”的敬仰之情。2、根据语境完成题目（10分）你有你的抉择，家有家的抉择；国有国的抉择。亿万个抉择汇聚，世界方显参差多样，宇宙才真正博 大浩渺。但无论是大是小，每一次抉择都是一次主动求变。正如每一棵破土的新芽，抉择都带着穿透时光 的倔强。在这条路上,我们，给灰心者做光，给失味者做盐，让软弱者挺起胸膛，让畏蕙者不再彷徨， 帮失意者重拾信心，向溺水者伸手施援，给悲恸者抚慰拥抱，令疲惫者沉入酣眠，为无家可归者提供最后 的依靠。这是我们共同的抉择。愿这一刻，时雪洗去尘垢，hul风拂走阴沐浴和煦阳光，聆听万 物呼吸。时光酿成甘酒，属于每一个正奋斗抉择的你。（1）根据文中拼音写汉字，给加点字注
3、音（4分）（2）填入文段空格处，最恰当的短语是（）（2分） A.勇往直前B.如饥似渴C.守望相助D.瞻前顾后（3）以下四句话从文中既处抽出，排序正确的一项为哪一项（）（2分） 抉择难分福祸 抉择无论成败 但求无愧天地 背影自带光芒A.B.C.D.（4）以下解说正确的一项为哪一项（）（2分） A.正如每一棵破土的新芽，抉择都带着穿透时光的倔强。解说：这个句子主干是“新芽带着倔强”。B.穿透时光、重拾信心、抚慰拥抱、沉入酣眠解说：这四个短语结构完全相同。C.但无论是大是小，每一次抉择都是一次主动求变。解说：句中一个“但”字说明这是一个转折复句。D.你有你的抉择，家有家的抉择；国有国的抉择。解说：这
4、个句子的标点使用有误。3,找出诗句与节气搭配不当的一项（）（2分） A.露从今夜白，月是故乡明白露B.微雨众卉新，一雷惊蛰始惊蛰C家家麦饭美，处处菱歌长立春D.夏衣临晓薄，秋影入檐长处暑（4）以下解说正确的一项为哪一项（）（2分） A.正如每一棵破土的新芽，抉择都带着穿透时光的倔强。解说：这个句子主干是“新芽带着倔强工B.穿透时光、重拾信心、抚慰拥抱、沉入酣眠解说：这四个短语结构完全相同。C.但无论是大是小，每一次抉择都是一次主动求变。解说：句中一个“但”字说明这是一个转折复句。D.你有你的抉择，家有家的抉择；国有国的抉择。解说：这个句子的标点使用有误。【分析】（1）此题考查字音、字形。“彷徨
5、”读作“pAng huAng”，“尘垢”中的“ch6n gbu，“hui风”写作“惠风”，“阴yi”写作“阴翳”。（2）此题考查词语辨析。勇往直前：勇敢地一直向前进。如饥似渴：如同饿了想吃饭，渴了想喝水般，比喻迫切需求。守望相助：意思是为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。瞻前顾后：原形容做事谨慎，考虑周密；现也形容顾虑太多，犹豫不决。联系后文“给灰心者做光，给失味者做盐，让软弱者挺起胸膛，让畏蕙者不再彷徨，帮失意者 重拾信心，向溺水者伸手施援”等语句可知，填入A处应是形容对他人的帮助，应使用“守望 相助”一词。应选：Co（3）此题考查语句排序，需根据全文中心及内在逻辑
6、进行排序。“抉择难分福祸强调扶择”带来的“好处或坏处”，而“但求无愧天地是我们的目标；紧承前文 帮助他人，对处在困境的人施以援手的内容，实现“无愧于心”。先故后；“成功我们往往 会绽放自己的光彩、光芒，而抉择无论成败”“背影自带光芒”那么强调我们不管成功与否都是自 带光芒的，故而再排；故排序为：。应选：Bo（4）此题考查句子主干、短语、复句和标点符号。A.有误，“正如每一棵破土的新芽，抉择都带着穿透时光的倔强”中主语为“抉择”，谓语为“带 着、宾语为“倔强、故而句子主干为“抉择带着倔强”；B.有误，“穿透时光、重拾信心、沉入酣眠”为动宾短语；“抚慰拥抱”为并列短语；C.有误，根据复句中的关联词
7、“无论都”可知，此句是表示条件关系的复句；D.正确。应选：Do【解答】答案：（1）pang； gou；惠；翳。（2） C（3） B（4） D【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能 力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考 查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。3 .找出诗句与节气搭配不当的一项（）（2分） A.露从今夜白，月是故乡明白露B.微雨众卉新，一雷惊蛰始惊蛰C家家麦饭美，处处菱歌长立春D.夏衣临晓薄，秋影入檐长处暑【分析】此题考查诗句的理解与
8、文化常识的掌握。【解答】ABD.正确；C.有误，诗句意思是：家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声。“麦饭”说明麦子已收获，不会是立春，对应的节气应是芒种。应选：Co【点评】平时学习要注意熟记二十四节气歌，并能将二十四节气与生活实际相联系。4 .综合性学习（8分）黄海中学拟举办“最美中国”系列主题活动，请你参加并完成相关任务。（1）为让活动更加丰富多彩，活动筹备组设计了问卷调查，请完成问题的设计。（2分）你最喜欢的活动形式是（）（多项选择题）A.主题演讲B.主题诗朗诵C.主题阅读交流会D. （2）图图同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起为主题的演讲稿。你认为图图的演讲稿中，必须
9、要明确的 内容应该包括哪两项？ （2分）（3）班级要进行爱国诗文诵读比赛，打算用以下图图片作为ppt背景主图。请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？ （4分）说说选此图是否合适？ （4分）注：其中更应为华表.范作为璃的象征YOU【分析】（1）此题考查活动形式的设计。结合“主题演讲”“主题诗朗诵”等形式，我们可以再 补充一个“主题手抄报”的活动形式。其他形式也可。（2）此题考查演讲稿内容的理解。结合“爱国，从小事做起”的主题，我们可以理解必须要明 确的内容应该包括生活小事和表达爱国主义情怀。（3）此题考查图片解读。首先要整体把握图画，再把图画拆分来看，思考每一局部所表达的 含义，与要表
10、达的主题联系起来，此题要表达的主题就是“爱国”，通过分析这幅图画可知， 是符合这次主题的。这幅图以象征中华的华表代替字母“广，用含有中国地图的心形图案喻示 “爱, 外加一个英文单词，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。【解答】答案：（1）主题手抄报（2）生活小事和表达爱国主义情怀（3）合适，这幅图由华表、中华人民共和国地图、心形和英文“你”构成，表现“我爱你，祖 国”的感情。华表作为国家象征，表示对国家的敬仰，合适而恰当地表现爱国主题。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能 力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考
11、 查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。二.阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（19分）【甲】江村即事唐司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。【乙】二叟钓鱼宋林昉予尝步自横溪，有二叟分石（分别坐在石头两旁。）而钓，其甲得鱼至多，且易取。乙竟日亡所获 也。乃投竿问甲日：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲日：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼目 乎鱼神变那么鱼逝矣，奚其获！ ”乙如其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意成乎道也！ ”敢记。5、参考表格提示
12、的方法，解释加点词。（4分）6、用为乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分） 子意乎鱼目乎鱼神变那么鱼逝矣文言词句方法解释（1）二叟钓鱼 汉字的来源和演变：甲骨文：叟字像一只手 举着火把在屋内寻找东西；电假借为，叟“，老的 男人（说文解字）。曲嗖（2）且易取 查阅词典法：轻视容易交换改变（古代 汉语词典）（3）但知有我 课内迁移法：但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰 诗）（4）乙如其教参考成语法：如法炮制 7、翻译句子。（6分）（1）乙竟日亡所获也。（2）目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。8、对于【甲】诗，唐汝询唐诗解说:“全篇皆从，不系船翻出，语极浅，兴味自佳。请从表现手法角度 谈谈你对垂钓
13、者不系船”这个细小举动的解读。（3分）9、结合【甲】【乙】两篇古诗文，说说“垂钓”蕴含着怎样的情趣和兴味。（4分）【分析】参考译文：【甲】渔翁夜钓归来时已是残月已经西沉，正好安然入睡，懒得把缆绳系上，任凭它随风飘 荡。即使吹一夜的风，船也不会飘远，只会停搁在芦花滩畔，浅水岸边。【乙】我曾经漫步经过溪流，有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁钓鱼，其中甲得到的 鱼十分多，并且很轻易就钓到。乙一天都没有收获。（乙）就扔下钓竿问甲道：“鱼饵相同， 钓鱼的溪流也相同，为什么差异如此之巨呢？”甲说：“我开始下钩的时候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼 忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了，
14、您（一心）想到的是鱼，眼睛看鱼，神态（总是） 变，鱼（自然）就逃离啊，哪里还会有收获呢！“乙按照他教的做，接连钓到好几条鱼。我感叹道：“这意思说到了事物的宗旨，成为哲 理了啊！，应该记下来。【解答】（1）此题考查对文言文实词的理解。A.句意：有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁钓鱼。联系“汉字的来源和演变”可知，叟:老头，老年男人；B.句意：并且很轻易就钓到。联系“查阅词典法”可知，易：容易；C句意：心中想到的只有我自己。联系“课内迁移法”可知，但：只；D.句意:乙按照他教的做。联系“参考成语法”可知，如：按照。（2）此题考查划分文言停顿的能力。句意是：您（一心）想到的是鱼，眼睛看鱼，神态（总
15、是）变，鱼（自然）就逃离啊！故应断为：子意乎鱼/目乎鱼/神变那么鱼逝矣。（3）此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。重点词：竟日，一整天；亡，同“无”，没有。句意为：乙一整天都没有收获。重点词：瞬，眨眼；神，神色；其，坐在这里的人。句意为：眼睛不眨，神色不变，鱼忘记了我在钓它们，所以容易上钩。（4）此题考查对诗歌内容的赏析。“钓罢归来不系船”的意思是：渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。“江村月落正堪眠、 说明船停靠在江村时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连
16、船也懒得系。“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边”中“纵然”“只在两个关联词前后呼应，一放一收，把意思 更推进一层：且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的 浅水边，也没有什么关系。这里，诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣 和江村宁静优美的景色跃然纸上，表达了诗人对生活随性的态度。例如：以个别反映一般，通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村情事，由小见大，比 泛泛描写江村的外表景象要显得生动新巧，别具一格。诗在申明“不系船”的原因时，不是直笔 到底，一览无余，而是巧用“纵然*只在“等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深 蕴，笔法更显腾挪
17、跌宕。诗的语言真率自然，清新俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。(5)此题考查对文言文主旨的把握。在理解文章大意的基础上分析作答。江村即事叙写一位垂钓者在深夜归来连船也顾不得系就上岸就寝之事，描绘了江村宁静优 美的景色，表现了钓者悠闲的生活情趣。诗名虽题“江村即事”咏景，实那么表达了诗人无羁无束 的老庄思想。全诗语言清新自然，不加任何藻饰，信手写来，反映了江村生活的一个侧面，营 造出一种真切而又恬美的意境。二叟钓鱼那么是叙写了两位老者，坐在河边钓鱼，老者甲钓 了很多，老者乙一条都没钓到，后来，乙经请教，钓得了许多鱼的事情。告诉我们做事情不仅 要看环境，看条件，还要讲究方法，不可急于求成，要
18、沉着、冷静。我们只有掌握了科学规律， 了解操作方法，才能取得效益。答案：(1).老头，老年男人.容易.只.按照(2)子意乎鱼/目乎鱼/神变那么鱼逝矣(3) (1)乙一整天都没有收获。(2)眼睛不眨，神色不变，鱼忘记了我在钓它们，所以容易上钩。(4)例如一：小中见大，作者通过“钓罢归来不系船”这件小事，引出下文安心入睡，纵然起风，小船也至 多被吹到长满芦花的浅水边，没有具体描写江村景象，却能表现江村民风淳朴、安宁优美的生活图景。 例如二：侧面描写，作者选取“不系船”一个微小动作，引出下文安心入睡，纵然起风，小船也至多被吹到 长满芦花的浅水边，侧面表现江村民风淳朴、安宁优美的生活画面。(5)江村即
19、事垂钓者在深夜归来连船也懒得系，任船飘荡。反映了诗人自然随性、悠然闲适之兴 味。二叟钓鱼告诉我们，做任何事都要冷静、沉着，不可轻浮、躁动。专心致志是能做好事情的前提 条件。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”“删”“留”补”五法：1、增，即对省略局部要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情 况；2、册h即对无实在意义(表语气、停顿等)的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保存不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某 些成分的位置调整过来。文言
20、文中比拟常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的 文言句子在翻译时必须调整过来。（二）实用类文本阅读（14分）【材料一】神舟十三号的3名航天员自公布之日就成了世界瞩目的焦点。三位航天员不同的特点也引发国际媒体 的浓厚兴趣。作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在太空漫步的第一人，美国有线电 视新闻网称他为“中国的太空英雄多家美媒10月15日特意为王亚平发布推文，称其为“第一位太空行走 的中国女性”。南华早报注意到，叶光富“英语流利”，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和 科学家的重要航天员之一。值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的“天问”之路上有了越来越多年轻身影。
21、嫦娥”团队、神 舟团队的平均年龄是33岁，“北斗”团队平均年龄是35岁。年轻的中国航天人也在海外社交媒体引发了关 注，一位海外网友10月16日在推特发文称，“中国年轻人已成航天事业的主力军工（摘编自光明网）【材料二】中国空间站天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理.，具备长期自主飞行能力，能支持航天员长期 驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验。在“天和”任务中，中国航天科技集团五院510所聚力研制的主动电位控制子系统、机械臂操 作台、舱门快速检漏仪、空间站综合显示单元、音频单元、照明设备、空间站用电源等产品，将在空间站 天和核心舱中发挥重要作用。据中国航天科技集团党组书记、董事长吴燕生介
22、绍，多年来，该集团坚持党管人才原那么，大 力实施人才强企战略，形成老一辈航天专家言传身教、新一代青年人才接续奋斗的人才培养链条，打造了 以嫦娥、神舟、北斗和长征五号等为代表的大批高水平创新团队。可以说，空间站天和核心舱是全体航天 人智慧的结晶，这一次又一次成功的背后，离不开一支高质量的航天人才队伍。（摘编自澎湃新闻客户端）【材料三】载人航天是世界高新科技中最具挑战性的领域之一。攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越 的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创 造科技奇迹的内在动力。从“一室一厅”的天宫一号、天宫二号，到由3个舱体组成的“三室
23、两厅还带储藏 间”的未来空间站，“户型”升级记录着中国载人航天近30年的科技探索与追梦历程。从“装修”看，无论是 让航天员实现更久在轨停留的可再生生命保障系统，还是单翼翼展约30米、用以提供不间断供电电源系 统的柔性太阳翼，都充分表达了中国科技进步的丰硕成果。（摘编自人民日报） 【材料四】在如何选择天地往返运输系统的方案和技术途径这一关键问题上，我们跨过美俄从单舱到多轮的40 年开展历程，直接瞄准国际第三代载人飞船水平，创造性地制定了具有中国特色的三舱方案。在工程的具 体实施上，中国特色的自主创新也得到了充分表达。我们仅用了4次无人飞行试验就实现了载人首飞，仅 用了3次载人飞行就完成了从一人一
24、天、多人多天到空间出舱的跨越，仅用了2次飞行就完全掌握了空间 交会对接技术，使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的 国家。与国外载人航天的开展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上表达了中国特色和技术跨 越。这样的开展模式被国外评价为“这是非常典型的中国式太空计划，每次迈进一大步，很少重复”。（摘编自人民日报） 10、神舟十三号为什么选择翟志刚、王亚平、叶光富这三位航天员？试结合材料探索原因。（4分）11、请你结合材料二内容和图片，写一段话，条理清楚地向同学们介绍天和核心舱的大小、结构、作 用。（3分）12.请结合材料三简要说明中国航天科技的探索与进
25、步表达在哪些方面。（3分）13、阅读以上材料，请你向同学们分条阐述中国航天事业迅速开展的原因。（4分）【分析】此题是关于中国航天科技的材料阅读。材料一是神舟十三号的3名航天员自公布之 日就成了世界瞩目的焦点，材料二是中国空间站天和核心舱主要用于空间站统一控制和管 理，具备长期自主飞行能力，能支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术 试验，材料三是攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这 是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的 内在动力，材料四是与国外载人航天的开展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上 表达了中
26、国特色和技术跨越。【解答】(1)此题考查选材，“作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在 太空漫步的第一人，美国有线电视新闻网称他为中国的太空英雄多家美媒10月15日特 意为王亚平发布推文，称其为，第一位太空行走的中国女性，南华早报注意到，叶光富 英语流利，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和科学家的重要航天员之一”，翟 志刚是经验丰富的中国在太空漫步第一人，王亚平是“第一位太空行走的中国女性”，叶光富 “英语流利”，便于和国际宇航员交流；“值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的，天问 之路上有了越来越多年轻身影，这三位都很年轻，精力、体力、脑力都占优势；两男一女， 性别搭
27、配比拟合理；翟志刚和王亚平都有航天经历，叶光富首战太空，老带新，便于航天事 业的传承。(2)此题考查筛选和概括内容。结合图片和“中国空间站天和核心舱主要用于空间站统一控 制和管理，具备长期自主飞行能力，能支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验 和技术试验”，同学们，中国空间站天和核心舱总长度16.6米，最大直径4.2米，由节点舱、 生活控制舱、资源舱三局部组成，主要用于空间站统一控制和管理，支持开展航天医学、空 间科学实验和技术实验。(3)此题考查筛选和概括内容。“到由3个舱体组成的，三室两厅还带储藏间，的未来空间 站，户型升级记录着中国载人航天近30年的科技探索与追梦历程”，3个舱体
28、组成的未来空 间站，“无论是让航天员实现更久在轨停留的可再生生命保障系统，还是单翼翼展约30米、 用以提供不间断供电电源系统的柔性太阳翼，都充分表达了中国科技进步的丰硕成果、可再 生生命保障系统，柔性太阳翼。(4)此题考查筛选和概括内容。“值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的，天问，之路 上有了越来越多年轻身影，中国年轻人已成航天事业的主力军？ 主力军年轻化为中国航 天事业迅速开展注入活力。“可以说，空间站天和核心舱是全体航天人智慧的结晶，这一次又 一次成功的背后，离不开一支高质量的航天人才队伍”，全体航天人的智慧，拥有一支高质量 的航天人才队伍。“攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超
29、越的拼搏精神和进取意识， 这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹 的内在动力”，勇于攀登、敢于超越、知难而进、不断创新的精神和意志。“与国外载人航天 的开展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上表达了中国特色和技术跨越。这样的 开展模式被国外评价为这是非常典型的中国式太空计划，每次迈进一大步，很少重复航 天方案、技术途径和工程的具体实施上的中国特色和技术跨越。答案：(1)翟志刚是经验丰富的中国在太空漫步第一人，王亚平是“第一位太空行走的中国女性， 叶光富“英语流利，便于和国际宇航员交流；这三位都很年轻，精力、体力、脑力都占优 势；两男一女，性别搭配
30、比拟合理；翟志刚和王亚平都有航天经历，叶光富首战太空，老带 新，便于航天事业的传承。(2)同学们，中国空间站天和核心舱总长度16.6米，最大直径4.2米，由节点舱、生活控制 舱、资源舱三局部组成，主要用于空间站统一控制和管理，支持开展航天医学、空间科学实 验和技术实验。(3) 3个舱体组成的未来空间站，可再生生命保障系统，柔性太阳翼。(4)主力军年轻化为中国航天事业迅速开展注入活力。全体航天人的智慧，拥有一支高质量 的航天人才队伍。勇于攀登、敢于超越、知难而进、不断创新的精神和意志。航天方案、技 术途径和工程的具体实施上的中国特色和技术跨越。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原那么：(1)答案
31、在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3 )分点分条作答。(三)文学类文本阅读。(14分)我的第一支钢笔梁晓声它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时， 捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有 了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次 完成钢笔作业，右手总被墨
32、水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一 支崭新的钢笔。一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。母亲对我说：“孩子，妈妈不是容许过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？ 我不停地 哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你去给我借钱买。”A母亲叹了 口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的 钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你头二支吸水笔，你就非逼着妈妈 再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？” /ZS/ZZVZZXZZZSZZZS/ZZS/Z/%ZS/W*/S/X
33、ZZS/ZZXZkZZVZ/NZXZZVXZZZZZS/ZZZZZZZZZZZWZS/SZZSyZZS/ZZZZZZZZXZ/ZZXZ/ZZZSZSZZSZXZZS/XZS/%/w*ZS/ZXZZ*我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭 着跑出了家门那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起 来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口 借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水笔，就 那样为难母亲呢？我觉得自己
34、真是太对不起母亲了。于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火 车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角 钱。我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点喘 僻啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。 几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高 的木箱子，遮盖着雨布。B拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人
35、拉得非常吃力， 腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似 Z/*1/ZXZZw*ZZZ/ZZSZv*XZZSZvw*w*v*SZSZXZSZS/ZwZZZ*wZ*SZZ*ZZ*Zw*ZvSZ1/ZZZw*Z1/w*Z/1Z*Z1ZSZw*XZ*w*w*/1v*ZZwSZ1/w*Zw*ZXZw*ZZvZwZv*1ZXZS1/*ZZ*Zww*v*Z*ZZw*v*w*w*XZXZS/vw*SZv*ZSZZZSZZZZZSZZZSZZSZw*Zv*w*V/ZXZZXZZV/Z1/IZ/XZS/XZ/SZZZZXZSZSZXZSZZXZSZZZSZSZ
36、ZSZS/ZXZSZZw*ZZZXZZZZZZZXZu 乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他 是个老头，还是个小伙儿。他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也 不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发 软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。即使一角钱，也是并非容易挣到 的。我还空着肚子呢。又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见
37、我的。我 刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力 气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的 哼嗜声，一步接一步，机械地向前迈动步子。车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。c手推车飞快地朝坡下 冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏 车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望
38、着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往 下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮 廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时: 满怀期望地说：“孩 子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了.”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我 已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说
39、早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保 存它，永远珍视它，永远不抛弃它。校电视台摄制组拟把以上文章拍成微电影人世间母爱无言，邀请你一起参加并完成相关任务。14、【任务一】摄制组计划做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言给微电影写一那么剧情介绍。（60字以内）（3分）15、【任务二】摄制组安排拍摄最能表现母亲坚韧性格的特写镜头，你打算从文中画波浪线的ABC处选 择哪一处？为什么？ （3分）16、【任务三】为帮助演员深入把握人物内心，仔细揣摩“我们母子完全怔住了”一句，分别为“我”和母亲 补充内心独白。（4分）17、【任务四】为了凸显电影冲突，摄制组对拍摄重点争论不休，以下两种方案你怎么看？
40、阐述你的观点 和理由。（4分）方案一：“我”哭闹着逼母亲买笔，母亲很为难，打了“我”两巴掌。方案二：母亲雨中拉车，“我”在后面推车，相互不知。4.综合性学习（8分）黄海中学拟举办“最美中国”系列主题活动，请你参加并完成相关任务。（1）为让活动更加丰富多彩，活动筹备组设计了问卷调查，请完成问题的设计。（2分）你最喜欢的活动形式是（）（多项选择题）A.主题演讲B.主题诗朗诵C主题阅读交流会D. （2）图图同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起为主题的演讲稿。你认为图图的演讲稿中，必须要明确的 内容应该包括哪两项？ （2分）（3）班级要进行爱国诗文诵读比赛，打算用以下图图片作为ppt背景主图。请你从这幅
41、图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？ （4分）注：国中酗为华表.需作为瓯的象征 二.阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（19分）【甲】江村即事唐司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。【乙】二叟钓鱼宋林昉予尝步自横溪，有二叟分石（分别坐在石头两旁。）而钓，其甲得鱼至多，且易取。乙竟日亡所获 也。乃投竿问甲日：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲日：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼目 乎鱼神变那么鱼逝矣，奚其获！ ”乙如其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意成乎道也！ ”敢记。5、参考表格提示的方法，解释加点词。（4
42、分）文言词句方法解释【分析】本文写升五年级了，因上课需要，我想得到一支钢笔，想让母亲给“我”买，由于 家里贫穷，“我”和母亲不约而同选择拉车去挣钱买钢笔。文章赞扬了母爱的伟大。【解答】(1)此题考查文章主耍内容的概括。根据文章标题“我的第一支钢笔”可以得出文章 是围绕这个展开的。所以可以以此为中心展开概括，首先是第至段，“我”想耍钢笔，母 亲因为家中经济情况不好拒绝，并且在我一再坚持哭闹情况下，打了我；其次是第至 段，我在雨中想清楚通过自己的努力挣钱，去帮助拉货人，结果发现拉货人竟是母亲；最后 是第至段，母亲给“我”买了钢笔，并表达了她深深的期望，我在日后的学习中更加的努 力，一直牢记母亲的期
43、许。将每个局部的概括组织成答案即可。(2)此题考查人物形象的分析和句子的赏析。例如：A.由“为难地说”可知，通过语言描写， 表现出来母亲的为难，但是她选择将真实的情况表达出来，表现出母亲的真诚。同时由“这月 买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的 钱。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗”可知母亲对于尊严的看 重，也是表达了母亲对于我的教育，生活在艰难，伸手向他人借钱，终归是有点失去自尊的 做法；B.由“拉来”“拼力压住车把”每迈一步，似乎都使出了浑身的劲”可知，该句通过动作描 写，写出了母亲拉车的艰难，表现了母亲的坚韧。C.由“压
44、不住车把，反被车把将身子悬起 来，双腿离了地面，控制不住车的方向”可知，该句也是通过动作描写，写出下坡时母亲控制 车子的艰难，这也母亲拼尽全力地努力生活的样子，表现了母亲面对艰难生活时的坚韧。综 上选择其中一句，形成答案即可。(3)此题考查人物心理的理解。由题意可知，是当母亲发现帮助推车的人就是我时内心的惊 讶，而我同样会有惊讶的心理。另外，我发现母亲下雨天还这么坚持，也是能够表现出我对 于母亲的心疼，所以我可能会想：“怎么会是母亲，这么大的雨，母亲竟然在拉货，刚刚我还 惹她生气，真得不应该呀！ ”对于母亲而言除了惊讶，可能还有对于孩子的担忧，母亲可能会 想：“这孩子怎么会来推车？为了挣钱吗？
45、难道就是为了那一枝钢笔？这么大的雨，孩子不会 淋坏了吧？我还是满足他的愿望吧！ ”(4)此题考查的是文章内容的理解。由题意可知为了表现出来冲突，所以应该是能够表达人 物形象特征的才可以。所以我们对于这两个场景可以进行分析，分析出来的形象特征和情感 就可以作为理由。这道题没有固定的答案，只要言之有理即可。例如：方案一句子主要是通 过动作描写，表现母亲对于我不懂事的一种气愤，同时也是表现出母子之间的冲突；同时正 是因为这样的冲突，我才会离家出走，在雨中帮助推车挣钱，所以这一方案的句子为后文作 铺垫，同时更能表现出母亲的艰辛和伟大。方案二的句子主要是后来的拉车推车这个情节， 将这一情节置于大雨这个环
46、境之中，更表现出母亲的坚韧和她生活的艰辛，她为了这个家竟 然在那么大的雨中拉车挣钱；同时也更能够解释母亲给我买了钢笔这个情节，因为正是母亲 看到了我的坚持，才会因为心疼我而选择给我买笔。当然也正是因为这一方案中的情节，我 才会有很多年一直牢记母亲说的努力学习的话，这句话对我的影响很深。答案：(1) “我”哭闹逼母亲买笔，母亲很为难，说我不懂事；被打后，赌气跑出家门；在雨中帮助 推车狰钱，发现拉车人竟然是母亲；母亲送“我”钢笔，提出期望，我从而克服自身人性中的 虚荣、懦弱，获得生活的勇气、坚韧品格。不断走向前进。(2)例如：A母亲诚恳地向儿子诉说了家庭的艰难。一连串的反问，向儿子说明即使生活再 艰难，也不能丢掉自尊再向别人借钱，更能表现母亲的坚韧。B、C抓住动作，突出母亲雨中 拉车的艰难以及母亲面对生活困苦时拼尽全力在坚持，表现出惊人的坚韧。(3) “我”：拉车人怎么会是母亲？原来母亲这么辛苦地养家，“我”居然还跟母亲要钢笔，真 是太不懂事了。(内心独白中包含自责、心疼、理解)母亲：这孩子怎么会在这推车？为了 一支钢笔，这么大雨还在辛苦推车，我却浑然不知！生活再苦，也不能为难儿子了，还是给 儿子买吧！(内心独白中包含自责、心疼、理解)(4)选择方案一。“我”在家里生活最艰难的时候哭闹着要买