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1、移动互联网应用开发课程标准1 .课程说明(1)课程性质：移动互联应用开发是计算机信息学院软件技 术专业和计算机应用技术专业的主干课程，根据专业人才培养方案制 定的培养目标，移动互联网应用开发课程为软件技术专业及计算 机相关专业的高职学生的职业能力课，是专业的专业核心课。(2)课程任务：本课程针对Android工程师岗位中典型工作任 务，使学生更深入地掌握Android平台下应用程序开发技能，通过完 成学习性任务，逐步培养学生具备软件设计和编码能力，通过小组学 习、工程实训，培养学生在Android平台下进行程序设计、软件测试、 工程实施、软件维护所需的职业能力和素质能力，同时通过多种教学 方法
2、和教学手段的灵活运用，培养学生的可持续开展能力，为专业培 养目标奠定基础。(3)课程衔接：开设学生第三学期，学生已经系统学习过C 语言程序设计、网页前台设计、java程序设计、数据结构、 java EE开发技术等课程，具备软件开发的基础能力为本课程的 学习奠定了基础。本课程也是后继课程学生毕业设计和顶岗实习的前 置课程。2 .学习目标1.总体目标：通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知 识、良好的编程习惯和手机 应用软件开发的能力，能胜任基于教学目标1 .要求 2、要工 3、要力 浏?4、要力学生了解如何创立Activity, 向学生了解Android中的任务） 应学生掌
3、握显式意图和隐式意 包器等；q学生掌握Android中的数据，以及Activity的生命周期； 戋,掌握Activity的血种点动模式； II的使用，会使用隐式意图开启系统照相机、传递方式以及如何进行回传数据。教学重点Activity的生命周期、Activity四种启动模式、数据传递、回传数据。教学难点数据传递、回传数据教学方式教师采用课堂讲授为主，使用教学PPT辅助授课。教学过程一、情景与 1、i 不知 这些界而 Activity 二、知识评 1、/ 2、R三、知识 1、4 2、一、知识叵 1、3 2、 上节 的生命厝 二、知识诩 1、R 2、W三、知识 1、4 2、彳一、知识叵 1、） 2
4、、1 上节 接下来本 二、知识湖 1、R 2、R三、知识 1、4 2、1t一、知识叵 1、） 2、1我 十么 遗 i由r O 解 LCtl icti L固 总结 彳更1顾 【寸上 可顾 裸i 期, 解 LCtl LCtl L固 总结 吏不1顾 【寸上 回回 、EO 、 课1 :节 解 mdi LCtl L固合学（I 1顾 【寸上，是大笏 什ivi- ivi-佚丁 卧节 总 井解 以ivi, ivi,洸口-（Ai节 史总 井角2 别、oi（LV1-佚T 生ntc节 史总第一当（Activity 简介、AActivity3有没有想过这样一个问） K管理的呢？同学进行ty 简介（PPT8T0） ty
5、的创立（PPT11）识点，随堂练习题巩固2 络平台题给学生布置作 第二当 （Activity的生命周期、课留的作业进行答疑。结上节课的内容，引出才 E介绍了 Activity以及A1及Activity荐活案椀过ty的生命周期（PPT12-1 ty存活案例（PPT14-16：识点，使用博学谷系统4 学谷系统中的测试题给学 第三当idroid中的任务栈、Act课留的作业进行答疑。结上节课的内容，引出才 E了 Activity的生命周期 一对Android中的任务栈j中的任务栈（PPT17）ty的四种启动模式（PP1识点，使用随堂练习题 布置作业。.第四当3nt介绍、显式意图和隐课留的作业进行答疑。
6、 结上节课的内容，引出才幺时ctivity的创立）题，每个应用程序都有;回答，然后老师引出工1所学知识。业。Activity存活案例）。节课主题iCtivity的创立，本节*行讲解。：3）叩勺随堂练习题巩固本书生布置作业。幺时；ivity的四种启动模式K节课主题并通过Activity存活胜、Activity四种启动模18-22）1固本节课所学知识。幺时式意图、翻开系统照相K节课主题很多 、节旨针f课J）第机）;界正 课要对Ac升学，列进彳 生行或i组成， 讲解的:tivity印识。厅演示， 牛解。,上节课讲解了 Android中的任务栈、Activity的四种启动模式，接下来将 针对程序中的I
7、ntent介绍、显式意图和隐式意图、翻开系统照相机进行讲解。 二、知识讲解1、Intent 介绍（PPT23）2、显式意图和隐式意图（PPT24-26）3、翻开系统照相机案例（PPT27）二、知识巩固一 1、总结知识点，使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识。2、使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业。第五学时（数据传递方式、用户注册案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，弓出本节课主题上节课讲解了 Intent、显式意图和隐式意图、翻开系统照相机案例，接下 来将针对数据传递以及用户注册案例进行讲解。二、知识讲解1、数据传递方式（PPT28-29）2、
8、用户注册案例（PPT30）二、知识巩固一 1：总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第六学时（回传数据、装备选择案例）.一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课讲解了数据传递方式以及用户注册案例，接下来将针对程序中的回 传数据以及装备选择案例进行讲解。二、知识讲解1、回传数据（PPT31）2、装备选择案例（PPT32）三、知识巩固一 1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第七学时、第八学时（上机练习）1、 完成教材中所有教学案例以及课后习题中的上机练习。2、 使用测试题给学生
9、布置上机练习，或者老师自行安排上机练习。思考和练 习见教材第3章课后习题课题名称第4章数据存储计划学时6学时内容分析大局部应用程序都会涉及到数据存储，Android程序也不例外。Android中的 数搪荐储方式有五种，分别是文件存储、SharedPreferences SQLite数据库、 ContentProvider以及网络存储。本章将重点讲解文件存储、XML序列化和解析 以及 SharedPreferences 存储。教学目标1.要求学生了解五种数据存储方式的特点；2. o要求学生学会使用文件存储、SharedPreferences存储数据；3.要求学生掌握XML文件的序列化和解析，并能
10、实现天气预报程序；教学重点文件存储、XML文件的序列化和解析、SharedPreference存储数据。教学难点文件存储、XML文件的序列化和解析教学方式教师采用课堂讲授为主，使用教学PPT辅助授课。教学过程第一学时（数据存储方式、文件存储简介、储存用户信息案例） 情景导入、1为什么要将数据存储在本地大家在使用QQ时，可以发现在本机登录过QQ账户总会出现在登陆下拉显 示框中。这些登录过QQ号码都是存储在本地的，把QQ号码存储在本地可以避 免用户每次都输入QQ号码，从而提高用户体验。二、知识讲解1、数据存储方式（PPT7-8）2、文件存储简介（PPT9）3、存储用户信息案例（PPT10）三、知识
11、巩固一 17总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第二学时（XML文件序列忘XML系列化案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课讲解介绍了 Android中数据存储的五种方式以及如何进行文件存 储。接下来将讲解XML序列化以及XML序列化的案例。二、知识讲解1、XML文件序列化（PPT11-12）2、XML序列化案例（PPT13）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第三学时（XML解析、天气预报案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上
12、节课的内容，引出本节课主题上节课讲解了储存用户信息案例、XML序列化、XML序列化案例，接下来讲 解XML解析。二、知识讲解1、XML 解析（PPT14）2、天气预报案例（PPT15）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第四学时、（SharedPreferences 的使用、QQ 登录案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课讲解了 XML文件解析以及天气预报案例，在前面介绍的数据存储方 式，都是文件存储，使用这样存储方式需要将数据存储到文件中，然后在通过 流读取出来。操作比蚊麻烦，为曲An
13、droid提彳共了一个较量或的存彳诸类(SharedPreferer 密码、自定义参数二、知识讲解1 SharedPre2、QQ登录案，三、知识巩固1、总结知识)2、使用网经3、 完成教木4、 或者老!liices),主要用于存储一些应用程序的配置参数，例如用户名、 的设置等。接下来将讲解SharedPreferences的使用Terences 的使用(PPT16-17)例(PPT18)藉 随堂练习题巩固本所学知识。f平台题给学生布置作业。第五学时、第六学时(上机练习)才中所有教学案例以及课后习题中的上机练习。力自行安排上机练习。思考和练 习见教材第4章课后习题课题名称第5章SQLite数据库
14、计划学时 6学时内容分析前面介绍了如何使用SharedPreferences和文件存储来存储数据。但是当需 要存储大量数据时，这两种方式显然不适合，为此Android系统中提供了 SQLite 数据库，它可以存储应用程序中的大量数据，并对数据进行管理和维护。本章将 针对SQLite数据库进行详细地讲解。错误!未定义书签。教学目标1要了2.要53.要:及学生掌握SQLite数据库的基本操作，能对数据进行增删改查操作； 及学生会使用Sqlite3工具操作数据库；我学生掌握ListView控件的使用，并能通过数据适配器绑定数据；教学重点SQLite数据库操作、ListView控件的使用、常用的数据适
15、配器(Adapter)教学难点ListView控件的使用、Adapter适配器教学方式教师采用课堂讲授为主，使用教学PPT辅助授课。教学过程一、情都有师弓 二、知三、知:景导入1、 SQLite 的 老师引导，先 什么特点？如 出存储大量数 1识讲解1、 SQLite 数2、 SQLite操 1识巩固1、总结知识 2、使用网经第一学时(SQLite 简介、SQLite 操作 API)特点旦懒一下前面讲解的SharedPreferences和文件存储，它们 1果要存储大量的数据时还使用这两种方式是否合适？然后老 :据时使用SQLite数据库，介绍SQLite的特点。据库介绍(PPT 7)作 AP
16、I (PPT8)与，随堂练习题巩固本所学知识。i平台题给学生布置作业。4、要求学生了解什么是内容提供者，并能创立内容提供者。(数据库的常用操作、第二学时SQLite事务操作、sqlite3 工具）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课讲解了什么是SQLite和SQLite的常用API以及接口, 对SQLite数据库的创立和使用进行详细的讲解。二、知识讲解1、数据库的常用操作(PPT9)2、SQLite的事务操作(PPT10)3、sqlite3 工具(PPT11-12)三、知识巩固本节课将针1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平
17、台题给学生布置作业。第三学时(ListView控件、数据适配器、Android应用市场案例)一、知识回顾1、对上节课留的作业进行2 2、回顾总结上节课的内容, 上节课讲解了 Android匚 sqlite3.exe。接下来本节将讲你 就可以和数据库结合起来做实用 二、知识讲解1、ListView 介绍(PPT13)2、适配器 Adapter (PPT143、Android移动应用市场与 三、知识巩固一、1、总结知识点，随堂练习得2、使用网络平台题给学生(案4 一、知识回顾1、对上节课留的作业进行 2、回顾总结上节课的内容, 上节课讲解了 SQLite数4 ListView都是Android中很
18、重妻 课再讲解一个案例来加深对数据 二、知识讲解1、ListView介绍(PPT17) 二、知识巩固1、总结知识点，随堂练习偲 2、使用网络平台题给学生1、完成教材中所有教学案修 2、使用测试题给学生布置一手疑。引出 日的娄 军一个 性的自) &例(：至巩固 .布置 第匹 刖争疑。引出 号库与 珀勺知一 库与那么巩固 .布置 移五、 (上机 J以及 上机纺1本节课主题 攵据库的使序 新的控件Lisi 出列了。PPT15-16)本所学知识。 乍业。学时 商口口展不)I本节课主题 ListView 结 识点，熟练掌力 istView的掌本所学知识。 乍业。六学时，练习) 课后习题中的. 3习，或者
19、老师1以及查看数据库的工具 tView,学会 ListView 之后.合的案例。由于数据库与 握它们是必不可少的，这节 据。上机练习。i自行安排上机练习。思考和练 习见教材第5章课后习题课题名称第6章内容提供者计划学时6学时内容分析在 Android J 转账时需要填写中 实现这种跨程序 (ContentProvidF发中，经常需要访问其他应用程序的数据。例如，使用支付宝 攵款人的 号码，此时就需要获取到系统联系人的信息。为了 共享数据的功能，Android系统提供了一个组件内容提供者 er)o本章将针对内容提供者进行详细地讲解。教学目标5、要求学生会对使用内容提供者对外暴露数据6、要耒学生会
20、使用ContentResolver操作其彳山应用的数据教学重点 内容提供者的使用、对数据进行增删改查、内容观察者的使用。教学难点 内容提供者的使用、内容观察者的使用 教学方式 教师采用课堂讲授为主，使用教学PPT辅助授课。第一学时（内容提供者简介及创立、Uri简介）一、情景导入老师引导，通过数据库、SharedPreferences和文件都可以存储和访问数 据，那么如果其他应用要写访问我们的应用中的数据应该怎么办呢？然后引出 内容提供者，内容提供者。二、知识讲解1、内容提供者简介（PPT7-8）2、创立内容提供者（PPT9）3、Uri 简介（PPT10-11）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练
21、习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第二学时（案例一一彘联系人信息）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题老师引导，上节课讲解了什么是内容提供者以及它的创立，并对内容提供 者中几个方法的参数Uri进行讲解，接下来为了让初学者更好的使用内容提供 者，接下来通过带大家编写一个读取联系人信息的案例。.二、知识讲解1、案例读取联系人信息（PPT12）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第三学时（访问内容提供者案例一一短信备份）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内
22、容，引出本节课主题老师引导，前两节课讲解了如何使用内容提供者暴露本应用的数据，接下 来讲解如何通过另一个应用程序访问内容提供者所暴露的数据。二、知识讲解1、ContentResolver 介绍（PPT13）2、短信备份案例（PPT14）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第四学时（内容观察者、案例一一短信接收器）-k AtiiD IHl Iffifi、1?对节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题老师引导，前面已经学习过怎样用ContentProvider暴露数据，也学习了 怎样用ContentResolver查询暴露的
23、数据。现在看一个问题，如果需要当 ContentProvider暴露的数据发生改变时就使用ContentResolver查询该怎么 做呢？然后引出Contentobserver可以时时监控ContentProvider暴露的数 据。二、知识讲解1、内容观察者介绍(PPT15).2、常用方法(PPT16)3、案例短信接收器(PPT17)三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第五、六学时 (上机练习)5、完成教材中所有教学案例以及课后习题中的上机练习。2、使用博学谷系统中的测试题给学生布置上机练习，或者老师自行安排上 机练习。思考和练 习见教材第6
24、章课后习题课题名称第7章广播接收者计划学时6学时内容分析在Android系统中，广播(Broadcast)是一种运用在应用程序之间传递消息 的机制,广播接收者(BroadcastReceiver)是用来过滤、接收异响应广播的一 类组件。通过广播接收者可以监听系统中的广播消息，在不同组件之间进行通信。教学目标7、要求学生了解什么是广播接收者8、要求学生掌握自定义广播的发送与接收过程9、要求学生掌握有序广播、无序广播和拦截有序广播的案例。10、要求学生掌握常用的广播接收者，并能使用这些广播接收者完成实际应用中的功能。教学重点自定义广播的发送与接收、有序广播和无序广播、常用的广播接收者教学难点有序广
25、播和无序广播教学方式 教师采用课堂讲授为主，使用教学PPT辅助授课。第一学时（广播接收者概念、创立与注册、IP拨号器案例）一、情景导入1、广播接收者入门老师弓导，在现实生活中，大多数人都会收听广播，例如出租车司机会收 听实时路况的广播，来关注路面拥堵情况。同样在Android系统中内置了很多 系统级别的广播，例如手机开机完成后会发送一条广播，电池电量缺乏时也会 发送一条广播等。然后引出广播接收者在Android中的作用。二、知识讲解1、什么是广播接收者（PPT8T1）2、广播接收者创立与注册（PPT12-14）3、IP拨号器案例（PPT15）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识
26、。2、使用网络平台题给学生布置作业。第二学时（自定义广播的发送与接收、电台与收音机案例）-4n；口 fnl Erfi、1?对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题老师引导，上节课通过IP拨号器的案例让大家明白了什么是广播接收者, 以及如何接收系统的广播。在实际开发中，有时为了满足一些特殊的需求还需 要自定义广播，本小节将为大家讲解如何自定义广播。教学过程二、知识讲解1、自定义广播的发送与接收（PPT16）2、电台与收音机案例（PPT17）三、知识巩固匚、总结而识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第三学时（有序广播和无序广播、拦截有序广播案
27、例）.一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题老师引导，在Android系统中，根据广播的执行顺序不同，可将其分为有 序广播和无序广播，接下来将针对这两种广播分别进行讲解。二、知识讲解1、无序广播（PPT18）2、有序广播（PPT19）3、拦截有序广播案例（PPT20）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第四学时（杀毒软件案例、短信拦截器案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题二、知识讲解1、 杀毒软件案例（PPT21）短信拦截器案例（PPT22）三、知识
28、巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第五、六学时 （上机练习）1完成教材中所有教学案例以及课后习题中的上机练习。2、使的测试题给学生布置上机练习，或者老师自行安排上机练习。思考和练 习见教材第7章课后习题课题名称第8章服务计划学时 6学时内容分析服务与Activity类似，不同的是服务没有界面，是一个长期运行在后台的 组件，即使启动服务的应用程序被切换掉，它的Service也可以在后台正常运行， 因此Service经常被用来处理一些耗时的程序，例如进行网络传输或者播放音乐 等。本章将针对服务的基本知识进行详细地讲解，并结合实际开发中的案例让初 学者更
29、好的学习服务。教学目标11、 要求学生掌握服务的生命周期12、 要求学生掌握服务的两种启动方式13、 要求学生学会服务和Activity进行通信,并能调用其他应用的服务（跨进程通信）。教学重点服务的创立、服务的生命周期、服务的两种启动方式、服务通信。教学难点服务的生命周期、服务与Activity通信、跨进程通信。教学方式教师采用课堂讲授为主，使用教学PPT辅助授课。第一学时（服务的创立、服务的生命周期）一、情景导入1、什么是服务老师直接说明，Android中的四大组件我们已经学习完了 3个，还差最后 一个我们今天来学习。这个组件就是服务（Service）,它能够长期在后台运 行且不提供用户界面
30、。即使用户切到另一应用程序，服务仍可以在后台运行。 例如，使用音乐播放器播放音乐，将音乐播放器切换到后台仍然可以播放音乐。 二、知识讲解1、服务的创立（PPT6-8）2、服务的生命周期（PPT9T0） 三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第二学时（start方式启动服务、bind方式启动服务）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课介绍了服务的创立以及服务的生命周期。通过前面的讲解可知，启 动服务宥两种方式,芬另。是通过startService （）方法和bindService （）方法启 动服
31、务。接下来将针对这两种方式进行详细地讲解。.二、知识讲解1、start方式启动服务（PPT11）2、bind方式启动服务（PPT12）三、知识巩固教学过程一 17总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第三学时（本地服务通信和远程服客通信、音乐播放器案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课讲解了 start方式启动服务、bind方式启动服务。接下来将讲解本 地服务通信和远程服务通信。一、1?本地服务通信和远程服务通信（PPT13-15）2、音乐播放器案例（PPT16）三、知识巩固一、总结知识点，随堂练习题巩固
32、本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第四学时（远程调用支付宝案例）一、知识回顾1、对上节课留的作业进行答疑。2、回顾总结上节课的内容，引出本节课主题上节课讲解了服务的两种通信方式以及音乐播放器案例，接下来将针对远 程调用支付宝案例进行讲解。二、知识讲解1、远程调用支付宝案例（PPT17）三、知识巩固1、总结知识点，随堂练习题巩固本所学知识。2、使用网络平台题给学生布置作业。第五学时、第六学时（上机练习）6、 完成教材中所有教学案例以及课后习题中的上机练习。7、 使用测试题给学生布置上机练习，或者老师自行安排上机练习。Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的
33、实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强 化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从 事更专业化的物联网相关软件开发工作奠定基础。2.分目标：(1)知识目标掌握android UI开发、各种布局、各种组件的使用 掌握Activity创立、启动方式(显式启动和隐式启动)、数据 传递生命周期掌握android数据存储、XML序列化、XML解析、SQLite数据 库的创立及使用、ListView控件的使用掌握内容提供者的、内容观察者的使用 掌握广播接收着(开机启动、短信接收)、有序广播和无序广 播的使用掌握服务的生命周期、两种启动方式 掌握网络编程、HTTP 协
34、议、HttpConnection HttpClient 访 问网提交数据，了解AsyncHttpClient开源工程、多线程编程掌握Handler原理，使用Handler进行线程通讯 掌握图形图像处理，学会图片添加特效、动画、MidiaPlayer 播放器的使用(2)能力目标 能熟练使用Eclipse开发和调试android应用程序思考和练 习见教材第8章课后习题5.课程考核本课程考核采取过程考核和期终考核两种方式进行成绩构成及比例：课程考核成绩二过程考核成绩（30%） +期终考核成绩（70%）表1课程考核标准比例课程考核成绩（100分）过程考核成绩（30%）期终考核成绩（70%）平时成绩（4
35、0%）平时作业成绩（60%）闭卷机考考勤、课堂表现课堂作业、课下作业考核种类及具体内容（一）过程考核1、过程考核种类及分数比例本课程过程考核选择平时成绩和平时作业成绩。其中平时成绩包 括：考勤、课堂表现等平时表现的考核；平时作业成绩包括：课堂作 业和课下作业。分数比例为：过程考核成绩二平时成绩（40%） +平时作业成绩（60%）2.过程考核具体内容及评分标准（1）平时成绩考核（100分）平时成绩考核主要包括考勤、课堂表现进行考核：考勤：随机对学生进行考勤，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满50分为止。课堂表现：是否带课本、是否做笔记、是否上课看手机、睡觉、 吵闹等不良习惯进行检查记
36、录，发现一次扣一分，扣满50分为止。（2）平时作业成绩考核（100分）每一次课都有相应的作业任务，需要在课堂上由教师引导完成一 局部，另一局部在课后由学生单独以作业的形式完成；即分为课堂作 业（50%）和课下作业（50%）两局部。课堂作业：对课堂作业现场打分。全学期布置10次作业，全批 全改，根据完成情况，打5分、4分、3分、2分、1分等，不交作业 者不得分。课下作业：根据学生的完成情况，打分标准和课堂作业一样。表2移动互联网应用开发教考别离评价量表_工程或单评价内容课山IA-、1【.课-T-* /X-、11 .考试-4-V7 主第一章 Android基础入 门Android概述环境搭7土5%
37、开发第一个Android 程序编译运行5弟一早AndroidUI 编程常用布局类型515%样式和主题程序单元测试5第二早 ActivityActi v ity 入门15%Intent5Activit数据传递55第四章数 据存储文件存储15%XML序列化和解析5SharedPreferences5第五章Sqlite数据库数据库操作510%ListView 使用第六章内 容提供者创立内容提供者510%访问内容提供者55内容观察者第七章广 播接受者创立与注册510%自定义广播5广播的类型第八章服 务服务的生命周期510%服务的启动方式5服务通信第九章网 络编程HTTPURLConnection555
38、%HTTPCIient数据提父方式第十章高 级编程图形图像处理55%动画5多媒体合计5050100（二）期终考核1 .期终考核种类及分数比例本课程期终考核采取闭卷机考考核方式，占整个期末成绩的70%o本局部成绩100%采用教考别离模式。题型由单项选择题、多项选择题、判断 题、填空题、编程题等5种类型，题库的题量大概所抽题的3倍左右。期终考核成绩二单项选择题(30%) +多项选择题(10%)+填空题(20%) +判 断题(10%) +编程题(30%).期终考核具体内容及评分标准(1)单项选择题：1分X30二30分(2)多项选择题：2分X5二10分(3)填空题：2分X1O=2O分(4)判断题：2分
39、义5二10分(5)编程题：10分又3二30分.课程资源(1)硬件要求：具备能容纳50人同时上机的机房，每台电脑均 与服务器关联，并安装JDK和安卓开发环境adt-bundle-windows-x86 和教师机广播软件。(2)师资队伍：本课程授课教师除了具备理论知识的讲授能力 外，还应有一定的Java程序设计基础和android课程教学经验，并 屡次参加企业安卓培训，另外，相关老师有多年的指导移动互联网学 生技能大赛经验具备具了有较强的实际操作能力，能够解决学生操作 过程中遇到的各种问题。还有为了提高教学质量聘请企业老师进课堂 讲授实训课程提高了学生的综合能力。(3)本课程教学使用传智博客编写的
40、教材和配套的教学大纲、教学课件、题库等。另外有本课程使用精品课教学平台和网络教学平 台的教学资源。6 .编写依据本课程标准编写依据2018软件技术专业人才培养整体目标和人才培养方案中确定的本课程教学目标，以及学生职业能力作为编写依 据。参照相关职业标准，对课程理论与技能进行内容确定。同时充分 考虑行业开展趋势，更新教学内容，表达教学改革成果并培养学生全 面开展。根据学生实际情况，教师可以根据本校的实际进行取舍变动。可 将个别模块中要求较高的设计类任务改变为阅读分析类任务，以降低 要求。拓展性知识用于拓展学生视野，提高学习兴趣，可不作考核要 求。 能根据用户界面设计文档，完成相应移动客户端界面设
41、计工作能够移动APP和移动互联网产品的设计、开发、测试、维护 熟练android程序的发布流程（3）素质目标 培养良好的沟通能力和团队合作能力培养老实守信坚忍不拔的性格 培养良好的自我表现和编程习惯培养良好自我展示能力 培养良好的责任意识培养良好的分析问题能力和解决问题能力 培养科学的创造能力和创新能力3.课程设计本课程根据软件技术专业Android软件开发、Android软件技术 支持以Android及软件测试三个岗位的工作任务及职业能力分析表 中的程序设计工作工程的要求设置的。设计思路是：在3G移动应 用开发课程的基础上，打破传统学科课程模式，转变为以任务或项 目为中心，结合Android
42、应用程序设计中的常用知识点组织课程教学 内容，通过讲练结合，使学生在完成Activity、Intent、Service和 ContentProvider四局部工作任务或具体工程，在完成任务的过程中 学会知识的应用，构建相关理论知识，开展职业能力。课程内容突出 对高职学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成 的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需 要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。本课 程以工程为导向，以培养学生软件设计职业能力为目标，以模块化的 结构方式安排教学内容，采用任务驱动、工程导向、校企合作，讲、 练、做一体化技能训练式教学，通过
43、精选案例，工程设计以学生编程 能力的培养为线索来进行，分解企业真实工程任务，讲、练、做有机 融合，课程做到课堂在实验室、实验做到课堂，教学过程中广泛推行“学中做，练中学”的方法，按照软件开发的工作流程组织教学，全 面提升学生的技术应用能力。教学过程中，要通过校企合作、校内实 训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发 学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评 价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实 践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。表1学习领域的内容与学时分配序号内容知识内容练习实训复习答疑合计1Android基础入门1学
44、时2学时14学时2Android UI 开发6学时6学时416学时3Activity6学时6学时416学时4数据存储4学时6学时212学时5SQLite数据库4学时6学时212学时6内容提供者4学时6学时212学时7广播接收者4学时6学时212学时8服务4学时6学时212学时9网络编程4学时6学时212学时10高级编程4学时6学时212学时合计41学时56学时23120学时表2课程总体设计早下学习目标实践知 识理论知识拓展知识Android 概述1、了解 Android 的起 源2、掌握Android开发 环境的搭建3、掌握Android程序 的编写Androi d开发 环境搭 建 开发第 一 个 Androi d程序1、Android 起源 2、Android体系结 构1、通信技术Activit y1、掌握 Activity 的 7 种生命周期方法2、掌握 Activity 的 几种启动模式3、掌握 Activity 跳 转方式4、掌握 Activity 数 据传递设计电 话拨号 器、短信 发送器、 2用户登 录界面使用常用组件和常用 布局实现功能装备选择数据存储1、掌握数据的存储方