《2023年高考语文备考：标点符号用法汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文备考：标点符号用法汇编.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新版标点符号用法之间隔号01间隔号的定义和形式标号的一种，标示某些相关联成分之间的分界。间隔号的形式是“,”。02间隔号的基本用法 标示外国人名或少数民族人名内部的分界。如：a.克里丝蒂娜罗塞蒂b.阿依古丽买买提标示书名与篇（章 卷）名之间的分界。如：淮南子本经训标示词牌 曲牌、诗体名等和题名之间的分界。如：a.沁园春雪b.天净沙秋思c.七律冬云用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。如：天地人 以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间 隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。如：a.“九一八”事变 “五四”运动含有铁质的食物有猪肝、大豆
2、、油菜、菠菜等。（正）新版标点符号用法之着重号01着重号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。着重号的形式是，标注 在相应文字的下方。02着重号的基本用法标示语段中重要的文字。如：a.诗人需要表现，而不是证明。b.下面对本文的理解，不正确的一项为哪一项：标示语段中需要指明的文字。如：下面加点的字，除了在词中的读法外，还有哪些读法?着急子弹强调新版标点符号用法之连接号01连接号的定义和形式标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。连接号的形式有短横线“一”、一字线 “一”和浪纹线“”三种。02连接号的基本用法 标示以下各种情况，均用短横线：a.化合物的名称或表格、插图的编
3、号。如：3戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。参见下页表2 8、表29。b.连接号码，包括门牌号码、 号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等。如：安宁里东路26号院3 2 11室联系 ：010888426032011-02-15C.在复合名词中起连接作用。如：吐鲁番一哈密盆地d.某些产品的名称和型号。如：WZ10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。e.汉语拼音、外来语内部的分合。如：shuo shud x i do x i ao （说说笑笑）盎格鲁一撒克逊人让一雅克卢梭（“让一雅克”为双名）皮埃尔孟戴斯-弗朗斯（“孟戴斯弗朗斯”为复姓）标示以下各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线: a.标
4、示相关工程（如时间、地域等）的起止。如：沈括（10311095）,宋朝人。2011年2月3日 10日北京一上海特别旅客快车b.标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。如：25 30g第五八课 浪纹线连接号用于标示数值范围时，在不引起歧义的情况下，前一数值附加符号或 计量单位可省略。如：5公斤100公斤（正）5100公斤（正）新版标点符号用法之冒号01冒号的定义和形式句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号的形式是02冒号的基本用法用于总说性或提示性词语（如“说” “例如“证明”等）之后，表示提示下文。 如：a.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。b.她
5、高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！” c.小王笑着点了点头：“我就是这么想的。” d.这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。表示总结上文。如： 张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。如：a.（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司; 时间：8月15日一20日；地点：市体育馆观众休息厅。b.（做阅读理解题有两个方法。）方法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地 读课文。方法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。如：a.广平先生:b.同志
6、们、朋友们：一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时, 宜另起段落来显示各个层次。如：第十条遗产按照以下顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。冒号用在提示性话语之后引起下文。外表上类似但实际不是提示性话语的，其后用 逗号。如：a.郦道元水经注记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”（提示性话语） b.据苏州府志载，苏州城内大小园林约有150多座，可算名副其实的园林之城。（非 提示性话语）冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致 （即在该范围的末尾要用句号点断）o应防止冒号涵盖范围过窄或过宽。如：
7、艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。（误）艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。（正）冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。如：a.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？ ”（有停顿）b.这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？（无停顿）新版标点符号用法之引号01引号的定义和形式标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号 （心）和单引号（“）两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。02引号的基本用法标示语段中直接引用的内容。如：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。标示需要
8、着重论述或强调的内容。如：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称 简称 反语等。如：a.电视被称作“第九艺术”。b.人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。c.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问：“老师，七月流火是什么意思？”独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号：不止一段时，每段开头仅用 前引号，只在最后一段末尾用后引号。如：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。“幸福是知道自己擅长什么和不擅
9、长什么。“幸福是在正确的时间做了正确的选择。”在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中 的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。如：a. “5 12”汶川大地震b.“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。C.纪念“五四运动” 90周年“丛刊” “文库” “系列” “书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当 “丛刊”等为选题名的一局部时，放在引号之内，反之那么放在引号之外。如：a.“汉译世界学术名著丛书”b“中国哲学典籍文库”C.“20世纪心理学通览”丛书新版标点符号用法之括号01括号的定义和形式标号的一种，标示语段中的注
10、释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形 式是圆括号（），其他形式还有方括号、六角括号“和方头括号“” 等。02括号的基本用法 标示以下各种情况，均用圆括号：a.标示注释内容或补充说明。如：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）b.标示订正或补加的文字。如：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！ ”。该建筑公司负责的建设工程全部到达优良工程（的标准）。c.标示序次语。如:语言有三个要素：声音；结构；意义。思想有三个条件：（一）事理；（二）心理；（三）伦理。d.标示引语的出处。如：他说得好：“未画之前，不立一格；
11、既画之后，不留一格。”（板桥集题画）e.标示汉语拼音注音。如：”的(de)”这个字在现代汉语中最常用。标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。如：英赫胥黎进化论与伦理学唐杜甫著报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。如：【新华社南京消息】标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。如：国发20113号文件标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。如：奇观奇伟的景象。【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量防止 套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。如：茸(r6ng)毛很
12、细很细的毛。 括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就 是句子的一局部，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号那么用于注释句子、句群或段落， 即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。如：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成局部，用来表示语句的停顿 语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号 货币符号 校勘 符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）新版标点符号用法之逗号01逗号的定义和形式句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。逗号的形式是02逗号的基本用法复句内各分句之间的停顿，除了
13、有时用分号，一般都用逗号。如：a.不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。b.学历史使人更明智，学文学使人更聪明，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。c.要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能 有科学。用于以下各种语法位置：a.较长的主语之后。如：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。b.句首的状语之后。如：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。c.较长的宾语之前。如：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。d.带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。如：他呢，倒是很乐意
14、地、全神贯注地干起来了。（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子一一白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。e.较长的主语中间 谓语中间或宾语中间。如：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继 承。f.前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。如：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。她吃力地站了起来，慢慢地C我只是一个人，孤孤单单的。用于以下各种停顿处：a.复指成分或插说成分前后。如：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。车，不用说
15、，当然是头等。b.语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。如：哎哟，这儿，快给我揉揉。大娘，您到哪儿去啊？喂，你是哪个单位的？C.某些序次语（“第字头 “其”字头及“首先”类序次语）之后。如：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第 二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的 过程中走弯路。玄秘塔碑所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、 构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公 权高尚的书品、人品为后人所崇仰。下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中
16、的语言污染问题；其次， 是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以 及（及）”进行连接，“以及（及）”之前应用逗号。如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下 降。新版标点符号用法之顿号01顿号的定义和形式句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。顿号的形式是“、工 02顿号的基本用法用于并列词语之间。如：a.这里有自由、民主、平等 开放的风气和气氛。b.造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。用于需要停顿的重复词语之间。如：他
17、几次三番、几次三番地辩白着。用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。如：a.我准备讲两个问题：一 逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？b,风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。假设相邻两数字连用为缩略形式，宜 用顿号。如：a.飞机在6 000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的 地面。b.“一二八”事变 一二九”运动C. “315”消费者权益日 “91/恐怖袭击事件 当并列短语构成的标题中已用间隔号隔开时，不应再用“和”类连词。如：水星火星和金星（误）水星火星金星（正）新版
18、标点符号用法之书名号01书名号的定义和形式标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。书名号的形式有双书名号“” 和单书名号“”两种。02书名号的基本用法标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。如：a.红楼梦（书名）b.史记项羽本纪（卷名）c.论雷峰塔的倒掉（篇名）d.每周关注（刊物名）e.人民日报（报纸名）f.全国农村工作会议纪要（文件名） 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名 称。b.这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。C.农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。假设有其
19、他成 分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。如：a. “日” “月”构成“明”字。b.店里挂着“顾客就是上帝” “质量就是生命”等横幅。c.红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。d.李白的“白发三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人 口的诗句。e.办公室里订有人民日报（海外版）、光明日报和时代周刊等报刊。 表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”- 词的用法，“人” “事物” “行为”之间有顺序关系（人和人、人和事物、人和行为、 事物和事物、事物和行为、行为和行为等六种对待关系），各项之
20、间应用顿号。如：对于表示人，事物，行为之间的相互对待关系。（误）对于表示人、事物、行为之间的相互对待关系。（正）用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。如：2010、03、02（误）2010 03 02（正）新版标点符号用法之分号01分号的定义和形式句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句 中第一层分句之间的停顿。分号的形式是“；”。02分号的基本用法表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。如：a.语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。b.内容有分量，尽管文章短小，也是有分
21、量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。 表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。如：a.人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。b.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代 表历史开展的方向，因此本质上又是不可战胜的。C.不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免 带有某种局限性。d.昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。用于分项列举的各项之间。如：特聘教授的岗位职责为：一 讲授本学科的主干基础课程；二 主持本学科的重大科研 工程
22、；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带着本学科赶超或保持世界先进水平。 分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。如：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司， 主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。；三是建立热作服务体 系。（误）本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司， 主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。三是建立热作服务体 系。（正） 新版标点符号用法之句号01句号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。句号的形式是02句号的基本用法用于句子末尾，表示陈述语
23、气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述 语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a.北京是中华人民共和国的首都。b.（甲：咱们走着去吧？）乙:好。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。如：a.请您稍等一下。b.我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较 长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。如：a.行进中的学生方队b.经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景新版标点符号用法之问号01问号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。问号的形式是“？ ”。02问号的基本用法用于句子末
24、尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语 段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a.你怎么还不回家去呢？b.难道这些普通的战士不值得歌颂吗？C.（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际 主义精神。 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 中选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。中选项较多或较长，或 有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。如：a.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？b.这是巧合还是有意安排？C.要一个什么样的
25、结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象 征意义的？d.（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢 画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的抚慰？我不得而知。e.这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最 多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。如：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？ ？你怎么竟敢这样欺骗消费者？ ？ ？ 问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。如：a.马致远（1250? 1321）,大都人，元代戏曲家、散
26、曲家。b.钟嶂（？-518）,颍川长社人，南朝梁代文学批评家。C.出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含疑问词。当含有疑 问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。如：a.他们的行为举止 审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。b.谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。c.我也不知道他究竟躲到什么地方去了。新版标点符号用法之叹号01叹号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是。02叹号的基本用法用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
27、使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问 语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a.才一年不见，这孩子都长这么高啦!b.你给我住嘴！c.谁知道他今天是怎么搞的！用于拟声词后，表示声音短促或突然。如：a.咔嚓！ 一道闪电划破了夜空。b.咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号， 最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。如：a.轰！ ！在这天崩地塌的声音中，女娴猛然醒来。b.我要揭露！我要控诉！ ！我要以死抗争！ ！ ！当句子包含疑问、感叹两种语气且都比拟强烈时（如带有强烈
28、感情的反问句和带有惊 愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。如：a.这么点困难就能把我们吓倒吗？ ！b.他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？ ！如:a.渔光曲（电影名）b.追梦录（电视剧名）c.勿忘我（歌曲名）d.沁园春雪（诗词名）e.东方欲晓（雕塑名）f.光与影（电视节目名）g.社会广角镜（栏目名）h.庄子研究文献数据库（光盘名）i.植物生理学系列挂图（图片名）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。如：科研人员正在研制电脑卫士杀毒软件。标示作品名的简称。如：我读了念青唐古拉山脉纪行一文（以下简称念），收获很大。当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名
29、号，外面一层用双书名号。 如：教育部关于提请审议高等教育自学考试试行方法的报告 书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。如：我们杂志书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一局部，应放在书名号之内，反之 那么应放在书名号之外。如：a.琵琶行（并序） b.中华人民共和国民事诉讼法（试行） c.新政治协商会议筹备会组织条例（草案） d.百科知识（彩图本） e.人民日报（海外版）书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。如：a.日记何罪！ b.如何做到同工又同酬？新版标点符号用法之专名号01专名号的定义和形式标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。专名号的形式
30、是 条直线，标注在相应文字的下方。02专名号的基本用法标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、 国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。如:a.孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名）b.于是聚集冀、Wx幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。（地名） c.当时乌处及西域各国都向汉派遣了使节。（国名、朝代名）d.从咸宁二年到太康十年，匈奴 鲤里、乌桓等族人徙居塞内。（年号 民族名）现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件 名、会议名、书名等不应使用专名号。必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号（如 引号、书名号等）。新版
31、标点符号用法之分隔号01分隔号的定义和形式标号的一种，表示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。分隔号的形式是。02分隔号的基本用法诗歌接排时分隔诗行（也可使用逗号和分号）。如：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。标示诗文中的音节节拍。如：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。 分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。如：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。 分隔组成一对的两项，表示“和”。如：a. 13/14次特别快车b.羽毛球女双决赛中国组合杜靖/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。分隔层级或类别。如：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）
32、/省辖市（地级市）/县（县级市、区、自治州）/ 乡（镇）/村（居委会）O新版标点符号用法之破折号01破折号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形U 曰 “5J工o02破折号的基本用法标示注释内容或补充说明（也可用括号）。如：a.一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。b.我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论环境多么困难。标示插入语（也可用逗号）。如：这简直就是说得不客气点无耻的勾当！标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。如：a.坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。b.画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬，标示
33、话题的转换。 如：“好香的干菜，听到风声了吗？”赵七爷低声说道。标示声音的延长。如：“嘎一一”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 标示话语的中断或间隔。如：a. “班长他牺“小马话没说完就大哭起来。b.“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。还有你，我的孩子！”标示引出对话。如：你长大后想成为科学家吗？当然想了！标示事项列举分承。如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。用于副标题之前。如：飞向太平洋我国新型号运载火箭发射目击记用于引文、 注文后，标示作者、出处或注释者。 如：a.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 b.乐浪海中有倭
34、人，分为百余国。汉书 c.很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首 饰，用彩绸等制作，由两个斜方局部叠合而成。一一编者注）新版标点符号用法之省略号01省略号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“5, C 02省略号的基本用法标示引文的省略。如：我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”标示列举或重复词语的省略。如：a.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，这都是作家必须要有的素质。b.他气得连声说：“好，好算我没说。”标示语意未尽。如：a.在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟,b.你这样干，未免太
35、！标示说话时断断续续。如：她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。”标示对话中的沉默不语。如：“还没结婚吧？ ”“”他飞红了脸，更加忸怩起来。标示特定的成分虚缺。如：只要就在标示诗行 段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。 如：a.从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声床前明月光，疑是地上霜。b.该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。 还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。不能用多于两个省略号（多于12点）连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠 号相区别（后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号）o省略号和“等”等等” “什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用 “等” “等等” “什么的，等词语，不用省略号。如： 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（误）