《《企业形象设计》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《企业形象设计》课程标准.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、企业形象设计课程标准1.课程说明(1)课程性质：本门课程是广告设计与制作专业的专业必修课 程。(2)课程任务：主要针对广告公司艺术总监、创意人员、平面 设计师、文案创意等岗位开设，主要任务是培养学生运用设计领域中 各个组成局部的设计原那么和方法，掌握现代品牌设计的和筹划的相关 理论与技能，培养品牌观与品牌鉴赏能力。(3)课程衔接：在课程设置上，前置课程有设计基础、设 计速写、图形处理、字体设计、版面设计、图案与 装饰、计算机图像处理、平面广告设计、商业摄影、 书籍装帧设计。后续课程有专业技能实习实训、毕业设计、 顶岗实习等等。2.学习目标本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，落实
2、 习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神，坚持立德树人；扎根 时代生活，遵循美育特点，弘扬中华传统文化，传承非遗文化美育精 神，以理想信念为核心，以社会主义核心价值观为引领；以市场行业 需求为导向，培养学生德智体美劳全面开展；培养具备服务社会主义 经济开展所需技能技巧的人才。学生通过本门课程的学习，使学生在具有企业形象系统设计(CIS 设计)能力，其中以视觉识别设计(VI设计)为主，要求学生运用 德情操。需具有广告设计与制作相关专业理论知识、电脑软件的操作 技能、设计创意及创作能力、将专业理论知识与行业知识转化到教学 一线的能力。（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料VI设计“十三五”精品
3、课程规划教材一艺术设计类 西安 交通大学出版社。企业形象设计普通高等教育“十二五”国家级规划教材高 等教育出版社.编写依据该课程标准是依据广告设计与制作专业调研报告和广告设计与 制作人才培养方案及新时代对专业的要求而编写。设计领域中各个组成局部的设计原那么和方法，掌握现代品牌设计的和 筹划的相关理论与技能，培养品牌观与品牌鉴赏能力，从而增强创新 意识和创新能力的培养，从中国传统艺术与文化精神和民族特色中汲 取创作灵感，到达培养设计造型能力的综合素养与设计的社会责任感 的目标。学生在本门课程学习过程中，通过企业形象设计的学习，将企业 文化和经营理念统一进行设计，利用整体表达体系，特别是通过视觉
4、传达和系统传达使内部和公共企业产生一致的认同，形成良好的企业 形象，通过符号的整合，形成独特的企业形象，以便消费者识别并认 同企业形象，利于产品和服务的推广。从而增强学生的设计创作能力, 应用到广告与设计制作相关的设计环节中，为市场输出合格人才，适 应新形势下市场的开展。通过本门课程学习把中华优秀传统文化、革 命文化、社会主义先进文化注入课堂教学，到达繁荣校园文化，提高 学生审美、滋养师生心灵、陶冶师生情操、涵育师生品行的目的。7 .课程设计本课程以企业形象识别系统设计中的视觉形象设计（VI）流程实 践为载体，了解VI设计概述、掌握VI设计的流程、进行基础系统设 计和应用系统开发设计作为学习情
5、境；根据广告设计相关岗位工作任 务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（工程 教学、案例教学）教学模式，以学生为主体、以培养综合能力的实践 操作为导向组织教学考核。要求以立德树人贯穿教学全过程。表1学习领域的内容与学时分配学习领域学习内容学时分配VI设计概述1. VI设计概述2. VI设计的基本原那么3. VI设计的功能4视觉识别系统的程 序虚拟企业品牌实践1. VI系统的导入2. VI系统的开发3. VI系统的设计管理4基础系统设计 虚拟企业品牌实践1 .标志设计2 .标准字体设计3 .色彩设计4 .吉祥物设计5 .象征图形设计6 .基本要素组合设计12应用系统开发设计 虚拟
6、企业品牌实践1 .应用系统的设计原那么2 .办公事务系统3 .公共关系赠品系统4 .服装饰品系统5 .交通系统、导视系统6 .展示系统、广告系统7 .数字媒体系统40表2课程总体设计课程内容课程目标教学过程教学结果课时了解CIS与VI设概念讲解、完成教学1. VI设计概述计基本概念与关案例欣赏、目标所列2. VI设计的基系，明白VI设计构思虚拟单元目4本原那么应多角度、全方位企业品牌标，为课3. VI设计的功的反映企业的经的实践计程进行做能营理念，应具有可 实施性；把握同一 性、差异性、民族 性、有效性、审美 性等基本原那么；熟 悉和准备课程所 需，开始虚拟实践 构思。划。准备。1. VI系统
7、的导 入2. VI系统的开 发3. VI系统的设 计管理4. 虚拟企业品 牌实践了解VI设计的程 序，以虚拟企业品 牌为实践载体进 行VI设计程序的 学习，为下一阶段 的学习理清思路。理论讲授、 案例分析、 制定和讨 论虚拟企 业品牌的 计划。通过理论 学习和案 例分析学 习，完成 制定虚拟 企业品牌 的计划。41 .标志设计2 .标准字体设计3 .色彩设计4 .吉祥物设计5 .象征图形设掌握VI设计中基 础系统设计的基 本要素设计要点、 作为视觉识别系 统中的核心内容， 最具传播力和感理论讲授、 案例分析、 制定和讨 论虚拟企 业品牌的 计划，开始通过理论 学习和案 例分析学 习，通过 制定
8、虚拟 企业品牌12计6.基本要素组合设计7.虚拟企业品牌实践染力，最容易被公 众接受，具有重要 意义。制作VI手nri-的计划开 始制作VI 手册基础 系统设 计。1 .应用系统的 设计原那么2 .办公事务系 统3 .公共关系赠 品系统4 .服装饰品系 统5 .交通系统6 .导视系统7 .展示系统8 .广告系统9 .数字媒体系 统10 .虚拟企业品 牌实践掌握VI设计中应 用系统设计的原 那么和分类，将基础 系统中的各个要 素规范化组合，在 企业的各个领域 合理运用。理论讲授、 案例分析、 制定和讨 论虚拟企 业品牌的 计划，制作 VI手册，修 改调整最 终完成手 册的制作。通过理论 学习和案
9、 例分析学 习，通过 制定虚拟 企业品牌 的计划制 作VI手册 应用系统 设计，完 成虚拟企 业品牌的 VI手册。408 .教学设计表3学习情境设计内容及工程学习情境设计（过程与评价）课时1. VI设计概述2. VI设计的基本原那么3. VI设计的功能4. 构思虚拟企业品牌实践1、 讲授VI设计概述，与企业形象系统设计的关系，掌握VI设计的基本 原那么及功能。2、 案例分析、明白VI设计应多角 度、全方位的反映企业的经营理念， 应具有可实施性；把握同一性、差异 性、民族性、有效性、审美性等基本 原那么；熟悉和准备课程所需。3、 整合前置课程所学知识，开始虚拟企业品牌实践构思，组织学生分组 进行
10、讨论，教师做出评价，指出方向。4、 进行收集创作素材实践活动，构 思虚拟企业品牌实践，从现代设计作 品或中国传统艺术与民族特色中汲 取创作灵感，树立创新意识。41. VI系统的导入2. VI系统的开发3. VI系统的设计管理1、 介绍视觉识别系统的程序（导入、开发、设计管理）2、 结合虚拟企业品牌实践，进行虚拟工程立案、企业实态的调查分析，44.虚拟企业品牌实1 .标志设计2 .标准字体设计3 .色彩设计4 .吉祥物设计5 .象征图形设计通过理论学习和案例分析学习，完成 制定虚拟企业品牌的计划。3、 组织学生分组进行讨论，教师做出评价，指出问题与调整方向。4、 总结和评价学生完成情况。1.介绍
11、视觉识别系统的基础系统以及 基础要素的设计。强调以标志、标准 字、标准色为核心展开的完整的、系 统的视觉表达体系。将上述的企业理 念、企业文化、服务内容、企业规范 等抽象概念转换为具体符号，塑造出 独特的企业形象。在CIS设计中，视 觉识别设计最具传播力和感染力，最 容易被公众接受，具有重要意义。126.基本要素组合设2.结合虚拟企业品牌实践，进行基础系计7.虚拟企业品牌实践统以及基础要素的设计，通过理论学 习和案例分析学习，修改制定虚拟企 业品牌的计划，开始制作VI手册基 础系统局部以及基础要素设计。如企 业名称、企业标志、企业造型、标准 字、标准色、象征图案、宣传口号等 等。3 .组织学生
12、分组进行讨论，教师做出评价，指出问题与调整方向。4 .总结和评价学生完成情况。1 .应用系统的设计原那么2 .办公事务系统3 .公共关系赠品系统4 .服装饰品系统5 .交通系统6 .导视系统7 .展示系统8 .广告系统9 .数字媒体系统10 .虚拟企业品牌实践1 .介绍视觉识别系统的应用系统开发 设计，强调将基础系统中的各个要素 规范化组合，在企业的各个领域合理 运用，遵循统一化、系统化、规范化 的设计原那么，达成统一规范的视觉形 象，应用系统大概分为办公用品系 统、环境识别系统、企业服装系统、 交通工具系统、展示系统、公关系统 等。2 .结合虚拟企业品牌实践，进行应用系 统开发设计，通过理论
13、学习和案例分 析学习，修改制定虚拟企业品牌的方 案，制作完成VI手册应用系统开发 设计，调整两大局部，最终完成虚拟 企业品牌的VI手册制作。403 .组织学生分组进行讨论，教师对完成 情况做出评价。4.贯穿社会主义核心价值观，爱岗敬业的岗位观，积极进取的人生观。5.课程考核(1)树立正确的岗位意识和职业素养。(2)好的行为习惯贯穿于实践教学于实习实训全过程。(3)考核方式：期末考核成绩与平时考核成绩相结合，平时成 绩占60% (主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面)， 期末作品评分占40%。考核形式是期末观摩平时作品或单元命题作品 相结合。(4)考核标准：通过VI设计的学习，学生充分了解企业形象设 计的基本概念和基本属性，具有创新意识和创新能力，在设计实践中 理解视觉识别设计作用，充分利用所学知识完成虚拟企业品牌的VI 手册设计，能够从中国传统艺术与文化精神和民族特色中汲取创作灵 感，到达培养设计造型能力的综合素养的目的与设计的社会责任感的 目标，根据完成情况作为考核标准。6.课程资源(1)硬件要求多媒体教室、设计专业电脑及软件、画板画具等相关工具。(2)师资队伍本课程教师资需要树立马克思主义世界观，树立学高为师的道