《高考文言文阅读模拟训练：《宋史-李筠传》（附答案解析与译文）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考文言文阅读模拟训练：《宋史-李筠传》（附答案解析与译文）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考文言文阅读模拟训练：宋史李筠传（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。李筠，并州太原人。善骗射。后唐秦王从荣判六军诸卫，募勇士为爪牙，筠 操弓矢求见。弓力及百斤，府中无能挽者，从荣令筠射，引满有余力，再发皆中， 因以隶麾下。从荣难作，筠骑从至天津桥，射杀十数人，知事不济，弃马遁去。 清泰初，应募为内殿直，迁控鹤指挥使。晋开运末，牙不犯汴京，其将赵延寿闻 筠骁勇，召置帐下。及契丹主北归，死栾城，延寿至常山，为永康王所紫。契丹 众数万，据常山，后北去，留耶律解里。来还中朝士大夫多在城中，契丹与汉相 杂，解里性贪迭自奉，削汉军日食，众皆菜色。筠乘其怨密与王军石公霸何福进 等谋以闰七月
2、二十九日伺契丹守阍者旦食撞寺钟为期相承入据兵逐次斐牙门，大 呼市人，并力击焉。契丹众大惊，由北门而出，解里趣族乘列之于野。明日集众 入郭力战，属晋士卒分掠，唯控鹤一军与市民御之，死伤相继。午后，郭外民千 余知契丹奔败者，持兵趣其族乘，将劫之，守者入郛驰告，解里闻之，遂挈族而 去。初，筠建谋约诸将同力，控鹤左厢都校白再荣首匿于室不敢应，筠拔佩刀破 幕引臂迫之，再荣不得已而行，诸将次第赴之。及契丹去，百姓死者二千余人。 诸将互伐其功，筠诣故相冯道请权领节度事,道曰：”子主奏事而已，留后事当 议功臣为之筠性虽暴，事母甚孝，每怒将杀人，母屏风后呼筠，筠趋至，母 曰：“闻将杀人，可免乎？为吾曹增福尔。”
3、筠遽释之。筠稍知书，颇好调谑。初 名荣，避周世宗讳，将改之，或令名“筠二筠曰：“李筠，李筠，玉帛云乎哉。” 闻者皆笑。乾德六年，出知辽州。开宝四年，卒，年三十三。（节选自宋史卷四百八十四列传第二百四十三）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.筠乘其怨密/与王莞/石公霸/何福进等谋/以闰七月二十九日伺契丹/守阍 者旦食/撞寺钟为期相率入/据兵库/B.筠乘其怨/密与王尧/石公霸/何福进等谋/以闰七月二十九日伺契丹/守阍 者旦食/撞寺钟为期/相率入据兵库/C.筠乘其怨密/与王莞/石公霸/何福进等谋/以闰七月二十九日伺契丹守阍 者旦食/撞寺钟为期相率入/据兵库/D.筠乘其怨/密与王
4、尧/石公霸/何福进等谋/以闰七月二十九日伺契丹守阍 者旦食/撞寺钟为期/相率入据兵库/11 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（）A.骑射，即骑马射箭，相当于师说中“六艺经传皆通习之”中“六艺” 的“御”和“射”。B.爪牙，这里的意思是“亲信，党羽”，不同于劝学）中“蚓无爪牙之利， 筋骨之强”中的“爪牙二C.契丹，中国古代游牧民族。我国古代常以“南蛮、北狄、西戎和东夷” 泛指华发族以外的其他民族。D.牙门，古时可指“衙门、官府”，“牙”通“衙”；也可指将帅营房树有牙旗的军门。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.李筠擅长骑射，骁勇善战。能开百斤硬弓，连发
5、连中。后唐应募自荐从 军，隶属于后唐秦王李从荣麾下。B.李筠有勇有谋，智勇双全。后晋出帝开运末年，李筠成为燕王赵延寿的 部将，出谋联合晋军诸将击败契丹留守将领耶律解里部队。C.李筠性情暴烈，孝顺恭敬。每当李筠发怒要杀人的时候，若李筠的母亲 呼唤李筠，希望宽恕那人为母亲积德，李筠就会马上听从。D.李筠略通诗书，爱开玩笑。李筠原名李荣，后为避讳改名，他还用“李 筠”与孔子的“礼云，礼云，玉帛云乎哉”的谐音打趣。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)从荣难作，筠崎从至天津桥，射杀十数人，知事不济，弃马遁去。译文：(2)及契丹去，百姓死者二千余人。诸将互伐其功，筠诣故相冯道请权领 节度事。译
6、文：14 .李簿率众人击败契丹留守将领耶律解里部队，可谓“有勇有谋”，请简 要分析。【答案】10 . D11 . A12 . C13 . (1)李从荣有难，李筠附马跟从他到天津桥，射杀了十多个人，明白事 情不能够成功了，放弃马匹逃走了。(2)等到契丹人离去，死去的百姓有两千余人。各将领互相夸耀自己的功 劳，李筠拜访前丞相冯道请求他临时兼管节度使的事务。14.闰七月二十九日 等待契丹守门人早上吃饭的时机，将撞击寺钟作为约定，相随进入占据兵库，依 次焚烧牙门。大声呼喊百姓，合力出击。起初，李筠建议谋划约各位将领合力 攻打，控鹤左厢校白再荣开始在室内藏匿不敢回应，李筠拔出佩刀刺破帷幕拉着 他的胳膊强
7、迫他参战。【解析】14 .本题考查学生文言文断句的能力。句意：李筠趁着他们怨恨耶律解里，秘密与王莞、石公霸、何福进等人谋划， 在闰七月二十九日等待契丹守门人早上吃饭的时机，将撞击寺钟作为约定，相随 进入占据兵库。“密”意为“秘密地”，修饰后文，因此与“怨”断开；“相率”意为“一个 接一个地”，修饰后文，因此“相率入据兵库”应该放在一起。排除ACo “伺 契丹守阍者旦食”中，“契丹守阍者旦食”作“伺”的宾语，中间不能断开，排 除B。故选D。15 .本题考查学生了解并掌握常见的文化常识，理解文言词语的能力。A.相当于师说中六艺经传皆通习之中六艺的御和射 错误，师说中的“六艺”指诗书礼易乐春秋六本书
8、。B. “蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“爪牙”是“爪子和牙齿”的意思。两句中的 “爪牙”含义不同。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨。C. 解说正确。D.解说正确。故选A。16 .本题考查学生理解文章内容的能力。C.为母亲积德”错，原文是“为吾曹增福尔”，应该是“为我们这些人积 德”。故选C。17 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “难作”，有难；“济”,成功；“遁”，逃走。(2) “伐”，夸耀;“故”,从前的；“权领”，临时兼管。18 .本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。结合“闰七月二十九日伺契丹守阍者旦食，撞寺钟为期，相率入据兵库，次 焚于门，大呼市人，并
9、力击焉”可知，闰七月二十九日等待契丹守门人早上吃饭 的时机，将撞击寺钟作为约定，相随进入占据兵库，依次焚烧牙门。大声呼喊百 姓，合力出击。结合“初，筠建谋约诸将同力，控鹤左厢都校白再荣首匿于室不敢应，筠拔 佩刀破幕引臂迫之，再荣不得已而行，诸将次第赴之”可知，起初，李筠建议谋 划约各位将领合力攻打，控鹤左厢校白再荣开始在室内藏匿不敢回应，李筠拔出 佩刀刺破帷幕拉着他的胳膊强迫他参战。【参考译文】李筠，并州太原人，善于骑马射箭。后唐秦王李从荣兼任六军诸卫，招募勇 士做自己的亲信，李筠持弓箭请求谒见。挽弓的力量到了百斤，府中没有能拉得 动的人，李从荣让李筠射箭，拉满弓后还有剩余的力气，两次射箭都射
10、中了，于 是把他招纳隶属自己的部下。李从荣有难，李筠骑马跟从他到天津桥，射杀了十 多个人，明白事情不能够成功了，放弃马匹逃走了。清泰初年，响应招募做了内 股直，调任控鹤指挥使。晋开运末年，契丹进犯汴京，晋将赵延寿听说李筠勇猛 矫捷，征召他到自己的营中。等到契丹王往北回，在栾城去世，赵延寿到了常山， 被永康王拘执。契丹有数万兵，占据常山，后来向北去，留下耶律解里。回 到 中原士大夫多在城中，契丹和汉人交相混杂，耶律解里性情贪婪迭肆，只顾自己 日常生活的供养，削减汉人每日的食物，汉人都因营养不良形容憔悴。李筠趁着 他们怨恨耶律解里，秘密与王莞、石公霸、何福进等人谋划，在闰七月二十九日 等待契丹守门
11、人早上吃饭的时机，将撞击寺钟作为约定，相随进入占据兵库，依 次焚烧牙门，大声呼喊百姓，合力出击。契丹人大为吃惊，从北门逃出，耶律解 里催促族人在野外列阵。第二天集合部众入外城奋战，正赶上晋兵分掠，只有控 鹤一军和百姓抵御他们，一个跟一个死伤。午后，外城百姓一千余人知道契丹溃 败的消息，拿着兵器奔向契丹族人，将要劫掠他们，看守的人人外城快马 加鞭 报告，耶律解里听说之后，就带领族人逃走了。起初，李筠建议谋划约各位将领 合力攻打，控鹤左厢都校白再荣开始在室内藏匿不敢回应，李筠拔出佩刀刺破帷 幕拉着他的胳膊强迫他，白再荣不得已才行动，各个将领也依次前往参战。等到 契丹人离去，死去的百姓有两千余人。各将领互相夸耀自己的功劳，李筠拜访前 丞相冯道请求他临时兼管节度使的事务，冯道说：“你主持上奏禀告这件事就可 以了，任命留后的事情应当商议让功臣去做。”李筠性情虽然暴躁，侍奉母亲非 常孝顺，每次生气想要杀人，母亲在屏风后呼喊李筠，李筠小步快跑过去，母亲 说：“听说你要杀人，可以释放他吗？为我们这些人积福。”李隽立即放了他。李 筠稍通书本，很喜欢开玩笑。最初他的名字是李荣，为了避周世宗的讳，有人建 议他改名“李筠”，李筠说：“李筠，李药，玉帛云乎哉听到的人都笑了。乾 德六年，出任辽州知州。开宝四年去世，年三十三岁。