《《包身工》课件（高）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《包身工》课件（高）.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 欢迎专家同欢迎专家同仁批评指导！仁批评指导！合肥十中合肥十中 高晓荣高晓荣20132013年年1010月月1515日日 9595岁那年，夏衍说：岁那年，夏衍说：“我觉得我的作我觉得我的作品中只有品中只有包身工包身工可以留下来。可以留下来。”活得洒脱，去得从容活得洒脱，去得从容记夏公记夏公 包包 身身 工工 报告文学报告文学脱胎于新闻，强调脱胎于新闻，强调真真实实，但又不同于新闻。，但又不同于新闻。因为它是因为它是“报告报告”，要求反映，要求反映的是的是真人真事真人真事。因为它是因为它是“文学文学”，要求所反，要求所反映的映的真人真事要有真人真事要有典型性，典型性，并允并允许进行许进行合理的艺
2、术加工合理的艺术加工，也可以，也可以充分表达自己的充分表达自己的思想感情。思想感情。“包身工”？“包身工”：身身体以一体以一种奇妙的方式种奇妙的方式包包给了叫做给了叫做“带工带工”的老板的女的老板的女工工。“包身工”在文章中有哪些“别称”？猪猡懒虫芦柴棒试验工养成工机器罐装了的劳动力死娼妓奴隶 猪猡懒虫芦柴棒试验工养成工机器罐装了的劳动力死娼妓奴隶 猪猡懒虫芦柴棒试验工养成工机器罐装了的劳动力死娼妓奴隶 没有没有人的尊严人的尊严没有没有人的价值人的价值没有没有人的生活权利人的生活权利不被不被当人看待当人看待只是只是别人赚钱的工具别人赚钱的工具 问题探究：问题探究：1 1、作者为什么先写、作者为
3、什么先写“猪猡猪猡”这个名称再这个名称再写包身工，不是应该先写其真实名称，写包身工，不是应该先写其真实名称，再用再用“别称别称”突出其生活悲惨吗？突出其生活悲惨吗？2 2、作者写包身工用、作者写包身工用“猪猡猪猡”“”“懒虫懒虫”“”“机器机器”“”“生物生物”等词语来代替是否恰当等词语来代替是否恰当？3 3、为什么作者在文中用了许多类似、为什么作者在文中用了许多类似“猪猪猡猡”等侮辱性的词语写包身工？等侮辱性的词语写包身工？作者是怎样选择材料、组织材料作者是怎样选择材料、组织材料来表现来表现“包身工包身工”这个群体的悲这个群体的悲惨生活的？惨生活的？1313面面起起床床早餐早餐上工上工放工放
4、工放工放工1414面：一般的、概括性的材料面：一般的、概括性的材料（骨架）（骨架）“面面”上的描写，主要指的是人物的上的描写，主要指的是人物的群体描写，写包身工的起床、吃粥、上群体描写，写包身工的起床、吃粥、上工、做工、放工等。这里作者并没有具工、做工、放工等。这里作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出体刻画哪一个人物，而是速写式地描出包身工这个群体一天的遭遇。描写她们包身工这个群体一天的遭遇。描写她们的生活，必须通过整体速写，才能得到的生活，必须通过整体速写，才能得到全面的表现。全面的表现。1515无名女工无名女工惨遭毒打惨遭毒打“芦柴棒芦柴棒”骨瘦如柴骨瘦如柴小小福子福子挨挨罚罚“
5、芦柴棒芦柴棒”重重病遭毒病遭毒打打“芦柴棒芦柴棒”出场出场点点1616点：典型人物、事件、细节、场面点：典型人物、事件、细节、场面（血肉）（血肉）作者选取了一些作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型的细典型的人物、典型的事例和典型的细节节，这就是，这就是“点点”。典型人物：典型人物：“芦柴棒芦柴棒”、小福子、无名女工的遭遇；、小福子、无名女工的遭遇；典型事例：没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作典型事例：没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的的“美食美食”等；等；典型细节：包身工在典型细节：包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很离开别人不到一尺的马桶上很响地小便响地小便”等；等；“点点”的描
6、写使包身工的苦难生活生动具体地展现在读的描写使包身工的苦难生活生动具体地展现在读者面前者面前,深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。1717无名女工无名女工惨遭毒打惨遭毒打“芦柴棒芦柴棒”骨瘦如柴骨瘦如柴小福子挨罚小福子挨罚“芦柴棒芦柴棒”重病重病遭受毒打遭受毒打“芦柴棒芦柴棒”出场出场点面结合点面结合管中窥豹，可见一斑“面面”上上的描写使所写的内容有整体的描写使所写的内容有整体感，感，“点点”上上的描写则使所的描写则使所写写的内容既充实丰满，又生动形象，给读者以深刻的的内容既充实丰满，又生动形象，给读者以深刻的印象。印象。起起床床早餐早餐上工
7、上工放工放工放工放工1818劳动强度最重劳动强度最重社会地社会地位最低位最低生活待生活待遇最差遇最差身心痛身心痛苦最深苦最深遭遇苦难最甚遭遇苦难最甚包身工1919 问题探究：1、包身工为什么不反抗？家人为什么不来探亲？难道他们不怀疑不担心女儿的命运吗？2、做满三年的包身工总有能够回家的，她们为什么不通风报信？为什么带工老板总能得逞？3、工厂为什么只招女工不招男工？4、政府不管事吗？法律不起作用吗？2020 2121 问题探究：5、作者写这篇文章只是为了让人们看到包身工的苦难生活吗？6、今天距离包身工制度化的时代已经非常遥远，为什么我们还要读它？222223232007年年06月底，山西洪洞县公
8、安局成功解救月底，山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中工人大多遍体鳞伤，其中8人神智不清。（相关资料见后）人神智不清。（相关资料见后）24242007年山年山西洪洞黑砖西洪洞黑砖窑里的包身窑里的包身工工2525当当代代童童工工2626作业：作业：1、提取文中有关包身工制度的相关材料，、提取文中有关包身工制度的相关材料，写一篇介绍包身工制度的说明文。写一篇介绍包身工制度的说明文。2、结合课文内容，给、结合课文内容，给“包身工包身工”下定义。下定义。2727 包身工包身工反映的是反映的是“一一二八二八”前后到抗日战争前后到抗日战争前夕这一时期国民党
9、统治区社会的黑暗。那时，中国前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做骗到上海做“包身工包身工”。日本帝国主义的侵略步步深。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。用。背景介绍：背景介绍：2828