《】人教版七年级上册第25课《世说新语》 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《】人教版七年级上册第25课《世说新语》 (2).ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课文翻译课文翻译 内容理解内容理解 课堂练习课堂练习理解字词句，翻译课文理解字词句，翻译课文陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘与友期陈太丘与友期行行，期期日中，过中不至，日中，过中不至，太丘太丘舍舍去，去后去，去后乃乃至。元方时年七岁，门外至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在尊君在不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去。”陈太丘跟一位朋友约定陈太丘跟一位朋友约定陈太丘跟一位朋友约定陈太丘跟一位朋友约定同行同行同行同行,约定约定约定约定正正正正午时碰头。午时碰头。午时碰头。午时碰头。正午正午正午正午已过已过已过已过,不见朋友来，太丘不见朋友来，太丘不见朋友来
2、，太丘不见朋友来，太丘不再等候不再等候不再等候不再等候就走了。太丘走后就走了。太丘走后就走了。太丘走后就走了。太丘走后,那人那人那人那人才才才才来。来。来。来。太丘的长子陈元方那年七岁太丘的长子陈元方那年七岁太丘的长子陈元方那年七岁太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门当时正在门当时正在门当时正在门外玩。那人便问元方：外玩。那人便问元方：外玩。那人便问元方：外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？”元方答道：元方答道：元方答道：元方答道：“等你好久都不来等你好久都不来等你好久都不来等你好久都不来,他已经他已经他已经他已经走了。走了。走了。走了。”友人便怒友人
3、便怒:“非人哉非人哉!与人期行，相与人期行，相委委而去。而去。元方曰：元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是君与家君期日中，日中不至，则是无信无信；对子骂父，则是；对子骂父，则是无礼无礼。”友人惭，下车友人惭，下车引引之，元方入门不之，元方入门不顾顾。那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不真不是东西！跟别人约好一块走，却是东西！跟别人约好一块走，却丢下丢下别别人自己走了。人自己走了。”元方说：元方说：“您跟我爸爸您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就；对人家儿子骂他的父亲，就是是失礼失礼。”那人
4、感到惭愧，便从车里下那人感到惭愧，便从车里下来，想来，想拉拉元方的手，元方连头也不回地元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。走进了自家的大门。尊君在尊君在不不通“否”，不。相相委委而去而去丢下，舍去。去后去后乃乃至至才与友与友期期行行约定不期而遇下车下车引引之之拉引吭高歌入门不入门不顾顾回头看 瞻前顾后期日中，过中不至，太丘期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。舍去，去后乃至。约定的时间是中午，过了中午约定的时间是中午，过了中午（朋友）还没有来，太丘不再（朋友）还没有来，太丘不再等候就走了。（太丘）走后等候就走了。（太丘）走后,（朋友）才来。（朋友）才来。与人期行，相委而去。与人期行，相
5、委而去。跟别人约好同行，却丢下我跟别人约好同行，却丢下我走了。走了。友人惭，下车引之，元方友人惭，下车引之，元方入门不顾。入门不顾。朋友感到惭愧，下车拉元方朋友感到惭愧，下车拉元方（想向他道歉），元方头也不回（想向他道歉），元方头也不回地走进了自家大门。地走进了自家大门。君与家君期日中，日中不君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，至，则是无信；对子骂父，则是无礼。则是无礼。您跟我爸爸约的时间是正午，您您跟我爸爸约的时间是正午，您正午不到，那么就是不讲信用；正午不到，那么就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，那么就对人家儿子骂他的父亲，那么就是失礼。是失礼。品头论足文章中有两个人物，挑选其
6、中一个，评价一番：友人是个_的人，从_可以看出。元方是个_的小孩，从_可以看出。友人到底是一个怎样的人？友人到底是一个怎样的人？课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中期日中期日中”，结，结，结，结果果果果“不至不至不至不至”，可以看出他，可以看出他，可以看出他，可以看出他言而无信，不守信言而无信，不守信言而无信，不守信言而无信，不守信用用用用；到来之后，问元方；到来之后，问元方；到来之后，问元方；到来之后，问元方“尊君在不？尊君在不？尊君在不？尊君在不？”表现表现表现表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行
7、离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他十分无礼，可以看出他十分无礼，可以看出他十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没是一个缺乏修养、没是一个缺乏修养、没是一个缺乏修养、没有礼貌的人有礼貌的人有礼貌的人有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，；在元方一番义正严辞的批评后，；在元方一番义正严辞的批评后，；在元方一番义正严辞的批评后，他他他他“惭惭惭惭”“”“”“”“下车引之下
8、车引之下车引之下车引之”又表现得较为诚恳，又表现得较为诚恳，又表现得较为诚恳，又表现得较为诚恳，有有有有知错勇改知错勇改知错勇改知错勇改的精神。的精神。的精神。的精神。通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。元方的性格特点如何？元方的性格特点如何？从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语
9、，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他了他了他了他懂礼识义懂礼识义懂礼识义懂礼识义的品质。元方对粗俗的友的品质。元方对粗俗的友的品质。元方对粗俗的友的品质。元方对粗俗的友人人人人“入门不顾入门不顾入门不顾入门不顾”流露了小孩子性格直率，流露了小孩子性格直率，流露了小孩子性格直率，流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他好恶情感易外露的特点，体现了他好恶情感易外露的特点，体现了他好恶情感易外露的特点，体现了他正直正直正直正直不阿不阿不阿不阿的性格特征。的性格特征。的性格特征。
10、的性格特征。在友人在友人“惭惭”“下车引之下车引之”时，时，元方却元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？各抒己见失礼不失礼vs失礼：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为君子，怎么能因人的一时之错便彻底否定君子，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，更能一个人呢？原谅一个知错能改的人，更能表现一个人胸襟宽广，有涵养。表现一个人胸襟宽广，有涵养。不失礼：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行是低劣的，对这样的人就应该
11、断然其品行是低劣的，对这样的人就应该断然拒之千里之外。拒之千里之外。懂礼识义懂礼识义同样是称呼陈太丘，元方和友人有什么不同？家君：称自己的父亲。家君：称自己的父亲。尊君：称别人的父亲。尊君：称别人的父亲。通过敬词和谦词的运用体现对别人的尊重。通过敬词和谦词的运用体现对别人的尊重。敬谦准确口诀口诀:“家大家大”、“舍小舍小”、“令外人令外人”自己的长辈、自己的长辈、年长的平辈年长的平辈如家父、家慈、如家父、家慈、家兄等。家兄等。比自己辈分低比自己辈分低或年纪小的亲或年纪小的亲属，如舍妹、属，如舍妹、舍侄等。舍侄等。对方的亲属或对方的亲属或有关系的人，有关系的人，如令堂、令媛如令堂、令媛等。等。还
12、有贵校、贵公司、尊姓、尊君、还有贵校、贵公司、尊姓、尊君、大作、高见、贤弟等。大作、高见、贤弟等。辨别下列词语哪些属于敬词，哪辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。些属于谦词。敝人敝人卑职卑职陛下陛下 令尊令尊寡人寡人足下足下 令郎令郎老朽老朽敬词有敬词有谦词有谦词有 下列句中加点词与下列句中加点词与“尊君在不尊君在不”的的“不不”用法不同的一项是（用法不同的一项是（）A.A.诲女知之乎诲女知之乎B.B.学而不思则罔学而不思则罔C.C.路转溪头忽见路转溪头忽见D.D.学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎B B例句中例句中“不不”通通“否否”“女女”通通“汝汝”“见见”通通“现现”“说说”通通“悦悦”学后寄语：做一个有礼貌、守信用的人，做一做一个有礼貌、守信用的人，做一个知错就改的人，做一个在是非面个知错就改的人，做一个在是非面前据理力争的人，你的人生会更有前据理力争的人，你的人生会更有质量。在与别人交往时注意言谈措质量。在与别人交往时注意言谈措辞，你会结交更多的好朋友。辞，你会结交更多的好朋友。