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1、孩子受伤了吗？事例事例1一个2岁多的宝宝摔倒了，他摔倒的时候，两只胳膊贴着身体两侧而没伸出来支撑身体。人在摔倒时会反射性地伸出手来支撑身体，这是本能，但一个发育正常的孩子为什么会如此摔倒呢？事例事例2一个宝宝在玩秋千，却不知道要抓紧绳子，结果秋千一动就掉下来了。孩子在一出生就有抓握能力，在他们认为自己不安全时，他们会反射性地抓紧身边所有能抓住的东西。但是为什么这个3岁多的宝宝却不知道在晃动的秋千上抓紧绳子呢？他们为什么丧失 身体的基本功能？他们因保护而受到伤害他们因保护而受到伤害保护保护=伤害？伤害？孩子弄疼了会哭，家长会难受，就孩子弄疼了会哭，家长会难受，就会把孩子看的更紧。甚至孩子的正会把
2、孩子看的更紧。甚至孩子的正常探索和正常的肤体行动也会受到常探索和正常的肤体行动也会受到限制和干涉。久而久之，孩子与生限制和干涉。久而久之，孩子与生俱来的一些功能也会丧失。俱来的一些功能也会丧失。保护要有度保护要有度 父母总希望为孩子做得越多越好，总父母总希望为孩子做得越多越好，总希望对孩子进行周到的保护，生怕孩子受希望对孩子进行周到的保护，生怕孩子受委屈，。父母保护孩子是应该的，但什么委屈，。父母保护孩子是应该的，但什么都要有个度。如果保护过度，就会使孩子都要有个度。如果保护过度，就会使孩子的自尊心受损，使孩子缺乏一定的能力。的自尊心受损，使孩子缺乏一定的能力。蛾子的故事蛾子的故事 蛾子要从厚厚的茧里出来很不容易，有位好心人就把茧剪开一个口，蛾子轻松地钻了出来，却无法飞起来。原来，蛾子在茧里一遍遍冲撞茧壳，它的翅膀不断充血，是为了不断增强自己的生命能量。当它靠自己的力量破茧而出时，他才能够自由飞翔。蛾子孩子好心人父母如此好心真能让孩子健康成长吗？父母应怎么做？父母应怎么做？1.有自由才有成有自由才有成长 2.教育的规律教育的规律 必须要符合必须要符合 人的成长规律人的成长规律3.从点滴处改变从点滴处改变1不要替孩子做太多的事2给予孩子知道和鼓励3给孩子创造机会