《三年级上册科学说课ppt课件 -1-寻访蚂蚁∣-大象版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学说课ppt课件 -1-寻访蚂蚁∣-大象版.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、L/O/G/O寻访蚂蚁寻访蚂蚁寻访蚂蚁寻访蚂蚁 一、一、一、一、说说说说 教教教教 材材材材 二、二、二、二、说说说说 教教教教 学学学学 目目目目 标标标标三、说教学重、难点三、说教学重、难点三、说教学重、难点三、说教学重、难点 四、四、四、四、说说说说 教教教教 法、法、法、法、学学学学 法法法法 五、五、五、五、说说说说 教教教教 学学学学 过过过过 程程程程 六、六、六、六、说说说说 板板板板 书书书书 设设设设 计计计计 一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材 寻访蚂蚁是大象版小学科学课第四单元第一课中第一课时的教学内容。喜爱动物是学生与生俱来的天性，本节课的探究活动是从“寻访蚂蚁
2、”开始，用“寻访”作为话题，不仅饱含情趣，而且赋予了课堂动态的情境。在这样的氛围中，鼓励学生调动已有的知识和经验，去寻访、亲近、关注周围的小动物，在一个个探究活动中，鼓励学生动脑、动手，多层次观察和提问，获得对小动物的直接认识，丰富学生已有的感性认识。初步构建起对动物、生命世界以及整个世界的认识。认识蚂蚁的的形形态特特征征：真真正正地地蚂蚁什什么么样。激激发热爱生生命命的的情情感感和和探探索索生生命命世世界界的的兴趣。趣。知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与价值观价值观多多层次次地地对蚂蚁进行行观察和提察和提问。二、说教学目标二、说教学目标二、说教学目标二、说教学目标认
3、识蚂蚁的形态和行为特征。重点重点重点重点难点难点难点难点多层次地对蚂蚁进行观察、记录。三、教学重、难点三、教学重、难点三、教学重、难点三、教学重、难点 情境教学法、情境教学法、游游戏戏法、法、实实验验法、法、观观察察法、法、讨论讨论法法等。等。观观察法、察法、实实验验法、小法、小组组合作法、自合作法、自主探究法等。主探究法等。教法教法学法学法四、说教法、学法四、说教法、学法四、说教法、学法四、说教法、学法五、说教学过程五、说教学过程五、说教学过程五、说教学过程猜猜猜猜我我是是谁谁在一个同学后背衣服上，用别针别上一张动物图片，注意不要让他看到是什么动物。由这个同学提问动物的特征，其他同学只许答“
4、有”或“没有”，“是”或“不是”，最后，这个同学猜对了，就说：“我是”然后，换一位同学接着做“猜猜我是谁”的游戏。游戏导入游戏导入提出问题提出问题提出问题提出问题1 14 4如果把如果把蚂蚁的触角包裹起来，的触角包裹起来，会怎么会怎么样？蚂蚁喜喜欢吃什么？吃什么？蚂蚁记路路吗？2 23 3两只不同两只不同窝的的蚂蚁相遇后会相遇后会怎么怎么样？画蚂蚁画蚂蚁画蚂蚁画蚂蚁在在世世界界各各地地，除除了了南南极极、北北极极和和终年年积雪雪不不化化的的山山峰峰外外，在在陆地地上上几几乎乎都都有有蚂蚁存存在在。请学学生生根根据据对蚂蚁的的认识，画画一一只只生生活活中中常常见的的蚂蚁。讨论、交流观察蚂蚁的方法
5、讨论、交流观察蚂蚁的方法拿食物引拿食物引诱它，不它，不让它乱它乱跑，再用放大跑，再用放大镜观察。察。用用类似放大似放大镜的的观察器具察器具昆虫昆虫观察盒，只要把察盒，只要把蚂蚁放在里面，便可以直接放在里面，便可以直接观察察把把蚂蚁放在水中的泡沫塑料放在水中的泡沫塑料块上，用放大上，用放大镜观察。察。用樟用樟脑球在球在纸上或桌上画个上或桌上画个圆圈，把圈，把蚂蚁放在里面，用放大放在里面，用放大镜观察。察。(由于樟由于樟脑球有毒，球有毒，严禁入口；接触禁入口；接触过樟樟脑球后要洗球后要洗手。手。)观察研究蚂蚁观察研究蚂蚁观察研究蚂蚁观察研究蚂蚁材料超市材料超市橡皮泥、纸、尺子、小刀、牙签、铅笔、硬
6、纸卡片、采集蚂蚁用的透明玻璃瓶、观察蚂蚁用的水盆、观察皿、白纸樟脑球、水果糖、蚂蚁、蜂蜜、各种各样的昆虫头饰。根据本组研究需要，做好分工，利用所带材料，也可以到“材料超市”领取材料，选择喜欢的方法观察、研究蚂蚁。与此同时，学生根据所观察的蚂蚁特征，修整蚂蚁的画像，并填写观察记录表。学生交流研究成果学生交流研究成果学生交流研究成果学生交流研究成果头头部部胸部胸部腹部腹部 蚂蚁的身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，一对眼睛和一张嘴；胸部较细，有前胸、中胸、后胸三个胸节组成；每一胸节上长着一对足，共三对足；腹部是卵形，有七、八节。六、说板书设计六、说板书设计六、说板书设计六、说板书设计寻访蚂蚁寻访蚂蚁看蚂蚁画蚂蚁写蚂蚁L/O/G/O谢谢指导！谢谢指导！谢谢指导！谢谢指导！