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1、推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料第三节金属防护和废金属回收1知识与技能(1)掌握金属被腐蚀的原因。(2)了解防止金属锈蚀的简单方法。(3)知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。2过程与方法通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。3情感、态度与价值观认识处理废金属，回收金属的价值，提高资源意识和环保意识。重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。难点：铁生锈的原因。复习：上节课我们学习了工业炼铁的原理，请同学们回忆一下相关的知识。回答：学生回答。过渡：讲述钢铁的用途，然后发问：钢铁面临的最大问题是什么呢？回答：学生齐声回答是钢铁的腐蚀。展示：钢铁生锈
2、的图片。引入：本节课研究的主要内容就是铁生锈的原因和防治方法。首先，请大家拿出小组在一周前准备的“铁生锈”实验。(实验：分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有盐水的试管中，一周后，观察发生生锈的情况)。展示：展示铁生锈的图片(如下图所示)。交流：学生结合自己的实验和图片，交流铁生锈的原因。生甲：铁钉放在水中，浸没部分生锈不严重，在空气与水交界处的铁钉生锈较严重。生乙：比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况，在空气与食盐水交界处的铁钉生锈较严重。生丙：铁钉在干燥的空气中没有生锈。生丁：浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重。展示：同学回答的结果，使其能更好地为
3、探究铁生锈的原因做好准备。讲述：同学们回答得很好，观察非常仔细。那么根据上述现象，请同学们思考铁生锈与哪些因素有关？交流：学生交流并回答。生甲：铁钉生锈与水有关，因为放在潮湿空气中的铁易生锈，但放在干燥空气中的铁不易生锈。生乙：铁钉生锈与氧气有关，有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉，生锈严重的都是空气与水的交界处。生丙：在干燥的空气中也有氧气，但它不易生锈。所以，我认为铁生锈应该与水、氧气同时存在有关。生丁：通过比较水中和食盐水中铁钉的生锈情况，我认为铁钉生锈还与水的性质有关，如果在水中加入食推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料盐，则可能会加速铁的生锈速度。展示：同学们回答的都很正确。展
4、示铁生锈的原因。问题：1.铁锈的颜色是？其主要成分是？它是纯净物吗？2氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？回答：学生交流并回答。问题：前面在讲述灭火的原理就是要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么，如果要防止铁生锈，其原理是什么呢？回答：学生回答是要阻止铁同时与氧气、水接触。讲述 那么，同学们想一想日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？回答：学生交流后回答。生甲：在铁表面镀上一层搪瓷，目的是为了不与氧气和水接触。生乙：在油轮的表面经常要涂油漆，目的是为了阻止铁和水接触，防止生锈。生丙：家用的菜刀，用完后通常要擦干或在刀表面涂一层油，目的是为了防止刀与水和氧气接触。展示：防止金属生
5、锈的办法。讲述：一旦金属生锈了，也不能乱扔。要对废金属进行回收利用，原因是废金属会对人类的环境造成极大的污染。展示：废金属的回收利用。(如图所示)反馈练习：某同学想弄清楚生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C 三支试管中，进行研究。1在下图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品。2一周后，编号为_C_的试管中铁钉最易生锈。3比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是_吐鲁番盆地 _，理由是：_吐鲁番盆地降水少_。课堂总结：1铁生锈实质：铁与空气中的氧气、水接触，发生了复杂的化学反应缓慢氧化。2铁锈是一种疏松多孔的物质，成分复杂，其主要成分为氧化铁。水分和氧气能够穿过铁
6、锈的空隙，所以铁锈对铁起不到保护作用。如果不加以保护，铁甚至被完全锈蚀。3保护方法和措施：(1)保持铁制品表面的洁净和干燥。(2)在钢铁表面覆盖保护层。喷漆涂防锈油烧涂搪瓷镀一层起保护作用的其他金属在钢铁表面高温制成一层致密氧化膜推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料(3)改变内部结构：如加入铬、镍制成不锈钢等。过渡讲解：由于金属易腐蚀，造成了金属的浪费。如工业排放的某些废水中含有银离子，既造成环境的污染又浪费金属；钢铁暴露在空气中会生锈，特别是潮湿的空气中浪费更大。可以让学生说生锈的事实，学生讨论“你有什么方法回收废金属呢？”保护金属资源的有效途径：(1)防止金属的腐蚀；(2)废旧金属
7、的回收利用；(3)有计划、合理地开采矿物、严禁不顾国家的利益乱采矿；(4)研制新材料、寻找金属代替品，如使用塑料制品代替金属制品。课堂小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？布置作业：课后15 题。第 3 节金属防护和废金属回收一、钢铁的锈蚀及其保护1铁生锈的条件：与水接触；与空气(或氧气接触)。2防止金属生锈的措施：保持金属制品表面的洁净与干燥；表面覆盖保护层。二、废金属的回收利用1定义2废旧金属污染3回收废旧金属1铁钉在下列情况中，最容易生锈的是(B)A在干燥的空气中B在潮湿的空气中C浸没在自来水中D浸没在植物油中2如图所示是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在不同环境中)，实验一
8、段时间后，得出的结论错误的是(D)A甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙甲戊B丙中的铁钉不生锈C铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触D丁中铁钉生锈最严重3下列关于金属物品使用的描述中，正确的是(A)A铁制车棚定期喷涂油漆B在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制杀菌剂C常用自来水冲洗自行车可防止生锈D铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料4在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。【实验目的】铁生锈条件的探究。【实验内容】取3 段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3 支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证
9、有足够长的时间来观察现象。【实验现象】实验无明显现象，实验中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的_氧气和水蒸气_(填名称)发生反应的结果。【实验思考】(1)当铁丝足量，时间足够长，实验进入试管内的水的体积约占试管体积的_错误!或(21%)_。(2)该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_试管内液面上升_两种现象来判断铁丝反应进行的情况。(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是_除去水，防止生锈_。(4)铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是_铝的表面易生成一层致密的氧化物薄膜_。5(海南中考)小明设计如右图所示的实验装置，开展课外实验。一星期后，铁丝锈迹斑斑。请回答：(
10、1)他还能观察到的实验现象是：_试管口液面上升_；(2)防止铁制品生锈的一项措施是：_如汽油、刷漆、烤蓝_。6(安徽中考)暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？暖宝宝【使用方法】撕去外包装袋，贴在内衣外，即有暖热感。【使用效果】最高温度63，平均温度51。【注意事项】请勿直接贴于皮肤上，以免灼伤。(1)小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。【得出
11、结论】该黑色粉末可能含有_。【进行实验】(提示：氧化铜能够与稀硫酸发生化学反应而溶解于稀硫酸，并生成蓝色的硫酸铜溶液)。实验编号实验操作实验现象取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色取实验的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料由实验可知，该黑色粉末肯定含_Fe粉或 Fe3O4或 Fe 和 Fe3O4_肯定不含 _Fe、CuO_。写出实验的化学反应方程式_FeH2SO4 FeSO4H2_。由实验可知，该黑色粉末肯定含_炭粉 _。(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热？【查阅资料】暖宝宝中铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。由此可见，人们可以利用化学反应放出的热量，请再举一例：_生活燃料的使用_。(3)人们利用化学反应还可以_发电、冶炼金属、发射火箭等研制新物及药品_。