《二年级数学上册用8的乘法口诀求商教案苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册用8的乘法口诀求商教案苏教版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料用 8 的乘法口诀求商年月日教学内容书本第 7273页例题、想想做做第 812题。共 几 课时2 课型练习第 几 课时2 教学目标1在具体情境中探索并初步掌握用8 的乘法口诀求商的方法，能用 8 的乘法口诀求商。2探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。3培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重难点重点：使学生学会用8 的乘法口诀求商的方法，并能熟练地用8 的乘法口诀求商。难点：通过教学，使学生加深对乘、除法之间的关系的体会，培养学生观察、比较、概括的能力。教学资源学生已掌握 18 的乘法口诀和用
2、17 的乘法口诀求商的方法。课件、口算卡片。预习设计自 主 学 习 菜 单1在（）里填上合适的数。（）8=16 （）7=49 8（）=32 6（）=48（）7=28 （）6=30（）4=24 5（）=35（）8=56 5（）=40 2根据一句乘法口诀，写出两道除法算式。三八二十四3.根据乘法算式写出下面除法算式的得数。56=37=86=305=2l7=486=306=213=488=学 程 设 计导 航 策 略调整反思一、揭示课题，认定目标（预设 4 分钟）1交流预习作业 1。2交流预习作业 2。【版块一】师：想一想，我们是用什么方法求商的？推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料3交流预习作
3、业 3。4学生认定学习内容和教学目标。二、自主学习，建构模型（预设 6 分钟）1使学生明确用口诀求商的方法。出示想想做做第 8 题。(1)学生根据已有的知识、经验，独立完成。(2)请学生说说每题的计算过程。方法：计算时要根据多少除以几的算术，可以先想口诀，根据口诀几和几相乘得多少，求出除法算术的商。2小结。三、组织练习，完善认知（预设15 分钟）（一）基本练习。1完成想想做做第9 题。同桌两位同学合作共同完成。学生练习。2完成想想做做第10 题。时间：2 分钟。（二）专项练习。1完成想想做做第11 题。学生独立完成。集体校对、订正。集体交流。思考：每组题目有什么相同的地方，有什么不同的地方？（
4、三）拓展练习。1完成想想做做第12 题。看图后，完整口述图意、题意。学生独立解答。四、全课总结，拓展延伸。（预设 2 分钟）师：这节课我们继续用这种方法来学习怎样用 8 的乘法口诀求商。【版块二】师：计算时是怎样想的？师：计算每组里三道算式的方法有什么相同的地方？师：谁来说说它们求商的方法是什么?师：根据一道乘法算式，可以直接写出相应的两道除法算式的得数。【版块三】1分段进行练习，然后全班校对，汇报在练习中出现的问题，师生共同查找原因、研究对策。2有关题目的点拨。第 10 题。可以让学生按要求两人一组开展活动，要求学生课后继续练习。第 12 题。要求学生根据问题和图中的信息，先完整地说说每道题的条件和问题，再列式解答。【版块四】师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？作业设计四、当堂检测，评价反思。（预设13分钟）1完成补充习题P39中第 15 题。思考题：一课一练 P58中智力冲浪。2全班交流、学生自己订正，优生自主练习思考题。