《生态系统中的信息传递课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生态系统中的信息传递课件.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性第四节第四节 生态系统的信息传递生态系统的信息传递人教版必修人教版必修3 举例说出生态系统中的信息传递；举例说出生态系统中的信息传递；说出信息传递在生态系统中的作用；说出信息传递在生态系统中的作用；描述信息传递在农业生产中的应用。描述信息传递在农业生产中的应用。学习目标学习目标日常生活中的信息传递：日常生活中的信息传递：（一）自主阅读（一）自主阅读 初步了解初步了解日常中还有哪些信息传递呢？日常中还有哪些信息传递呢？老师与学生交流老师与学生交流路标指路路标指路舞舞蹈蹈表表演演警犬寻找犯罪嫌疑人警犬寻找犯罪嫌疑人篮球场上同伴的手势篮球场上同伴的手
2、势2.2.信息传递的一般过程包括的环节有哪几个？信息传递的一般过程包括的环节有哪几个？信道信道信宿信宿信源信源1.1.什么是信息？什么是信息？在日常生活中，一般将可以传播的消息、消息、情报、指令、数据与信号情报、指令、数据与信号等称作信息。1.在生态系统中会不会存在信息传递，又有哪些传在生态系统中会不会存在信息传递，又有哪些传递的形式呢？递的形式呢？一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢？蜜蜂的舞蹈（二）合作探究（二）合作探究 得出规律得出规律 1.在生态系统中会不会存在信息传在生态系统中会不会存在信息传递，又有哪些传递的形式呢？递，又有哪些传递的形式呢？(1)(1)物理信
3、息物理信息 生态系统中生态系统中以物理过程为传递形式以物理过程为传递形式的信息。的信息。如：如：光、声、热、电、磁、颜色、湿度光、声、热、电、磁、颜色、湿度等。等。来源：来源：无机环境无机环境，也可来自，也可来自生物生物。通过动物的通过动物的眼、耳、皮肤，植物的叶、芽眼、耳、皮肤，植物的叶、芽及细胞中的特殊物质感受及细胞中的特殊物质感受(2)(2)化学信息化学信息 生物在生命活动中，用代生物在生命活动中，用代谢产物等谢产物等化学物质传递化学物质传递的的信息。信息。如：植物的如：植物的生物碱、有机生物碱、有机酸酸；动物的；动物的性外激素、信性外激素、信息素息素等等。(3)(3)行为信息行为信息
4、通过生物的通过生物的动作动作或行为或行为表现传递表现传递的信息。的信息。如：蜜蜂的舞蹈，如：蜜蜂的舞蹈，孔雀开屏，雄鸟孔雀开屏，雄鸟的的“求偶炫耀求偶炫耀”等。等。信息种类信息种类概概 念念性性 质质以物理过程为传以物理过程为传递形式的信息递形式的信息光、声、温度、光、声、温度、湿度、磁力等湿度、磁力等用代谢产物等化用代谢产物等化学物质传递的信学物质传递的信息息有机酸有机酸,生物碱生物碱性外激素、人工性外激素、人工合成性引诱剂合成性引诱剂通过生物的动作通过生物的动作或行为表现传递或行为表现传递的信息的信息 生物体的动作、生物体的动作、行为特征行为特征生态系统的信息种类生态系统的信息种类 物理信
5、息物理信息化学信息化学信息行为信息行为信息 2.信息信息传递传递在生在生态态系系统统中有哪些作用呢？中有哪些作用呢？莴苣种子萌发率与光波长的关系莴苣种子萌发率与光波长的关系对动物的捕食等活对动物的捕食等活动具有重要的作用动具有重要的作用 种子的萌发、植物的种子的萌发、植物的生长发育有促进作用生长发育有促进作用 许多动物许多动物 都能都能在特定时期释放用在特定时期释放用于吸引异性的信息于吸引异性的信息素，来传递信号。素，来传递信号。当日照时当日照时间达到一间达到一定程度植定程度植物才开花物才开花通过信息传递，植物能开花，雌雄个体通过信息传递，植物能开花，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。
6、能相互识别、交配，保证种群的繁衍。信息传递可信息传递可以抑制天敌以抑制天敌的数量，调的数量，调节种间关系节种间关系 草原返青时，草原返青时，“绿色绿色”为食草动物提供了可以为食草动物提供了可以采食的信息；狼能够依采食的信息；狼能够依据兔留下的气味去猎捕据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征据狼的气味或行为特征来躲避猎捕。来躲避猎捕。生态系统中信息传递的作用生态系统中信息传递的作用(1)(1)生命活动的正常进行离不开信息传递；生命活动的正常进行离不开信息传递；(3)(3)信息传递还能调节生物的种间关系，信息传递还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
7、。以维持生态系统的稳定。(2)(2)生物种群的繁衍也离不开信息传递；生物种群的繁衍也离不开信息传递；大棚蔬菜种植时，在阴天补充光照大棚蔬菜种植时，在阴天补充光照延长光照时间增加鸡的产蛋量延长光照时间增加鸡的产蛋量利用昆虫提高果树的传粉率，提高产量利用昆虫提高果树的传粉率，提高产量增加农田中青蛙的数量控制害虫增加农田中青蛙的数量控制害虫利用害虫的趋光性诱杀害虫利用害虫的趋光性诱杀害虫利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体雄性个体 3.信息信息传递传递在在农业农业生生产产中有哪些中有哪些应应用呢？用呢？(1)(1)提高农产品或畜产品的产量提高农产品或畜产品
8、的产量应用应用:(2)(2)对有害动物进行控制对有害动物进行控制(三三)思维拓展思维拓展思维拓展思维拓展1 1：信息传递具有何种特点：信息传递具有何种特点?个体个体 个体个体生物群落生物群落 无机无机环环境境生生态态系系统统种群种群 种群种群双向双向物理机械防治：物理机械防治：利用各种利用各种物理手段和机械设备物理手段和机械设备来防治来防治作物病虫害的技术。作物病虫害的技术。如：电灯、黑光灯、诱杀灯、超声波如：电灯、黑光灯、诱杀灯、超声波思维拓展思维拓展2 2：控制有害动物的方法有哪些？：控制有害动物的方法有哪些？利用利用化学药物化学药物防治作物病、虫、杂草等防治作物病、虫、杂草等 有害生物，
9、从个体保护农作物的方法。有害生物，从个体保护农作物的方法。特点：高效、速效、操作方便、适宜推广、特点：高效、速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著；经济效益显著；核心：科学的使用农药；核心：科学的使用农药；缺点：使害虫、病菌、杂草产生缺点：使害虫、病菌、杂草产生抗药性；抗药性；污染环境、污染环境、农产品中有药物残留等。农产品中有药物残留等。化学防治：化学防治：原理：生物之间相互依存、原理：生物之间相互依存、相互制约的关系，如相互制约的关系，如捕食、捕食、寄生寄生等。如：以蛙制虫、以蛇制鼠、以虫等。如：以蛙制虫、以蛇制鼠、以虫 制虫、以菌制虫、性引诱剂等。制虫、以菌制虫、性引诱剂等。生物防治：生
10、物防治：利用有益利用有益生物或其代谢生物或其代谢产物产物来防治病虫害、杂来防治病虫害、杂草等有害生物的方法。草等有害生物的方法。昆虫性信息素昆虫性信息素 防治病虫害防治病虫害优点：生物防治具有资源丰富、生产成本优点：生物防治具有资源丰富、生产成本 低、防治低、防治效果好、不污染环境效果好、不污染环境等。等。(四四)课堂小结课堂小结信信息息传传递递信息的信息的种类种类信息传递信息传递的应用的应用信息传递信息传递的作用的作用生命活动的正常进行生命活动的正常进行生物种群的繁衍生物种群的繁衍调节生物的种间关系调节生物的种间关系提高农产品或畜产品提高农产品或畜产品的产品的产品对有害动物进行控制对有害动物
11、进行控制物理信息物理信息化学信息化学信息行为信息行为信息 1、下列信息中属于、下列信息中属于化学信息化学信息的有的有_;属于属于物理信息物理信息的有的有_;属于属于行为行为信息信息的有的有_。（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；请同学们独立思考，完成下列问题请同学们独立思考，完成下列问题1、2、4、6
12、、7、95、83、10(五五)课堂反馈课堂反馈2.2.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟发现萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，若将这种物质在作物播种孢子发芽的化合物，若将这种物质在作物播种前施入泥土中，就可以使休眠孢子提前发芽，前施入泥土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体 现了哪一种信息的作用？（现了哪一种信息的作用？（）A A物理信息
13、、化学信息、行为信息物理信息、化学信息、行为信息 B B物理信息、行为信息、化学信息物理信息、行为信息、化学信息 C C行为信息、物理信息、化学信息行为信息、物理信息、化学信息 D D化学信息、行为信息、物理信息化学信息、行为信息、物理信息B B 3.3.下列关于生态系统信息传递的描述，下列关于生态系统信息传递的描述，正确的是（正确的是（）A A生态系统中的物理信息都来自环境生态系统中的物理信息都来自环境 B B植物都通过化学物质来传递信息植物都通过化学物质来传递信息 C C信息沿食物链从低营养级向髙营养级传递信息沿食物链从低营养级向髙营养级传递 D D信息传递可以调节种间关系信息传递可以调节
14、种间关系D D 4.4.下列生产实践措施不是利用生态系统中下列生产实践措施不是利用生态系统中 信息传递的是（信息传递的是（）A.A.利用利用“黑光灯黑光灯”集中捕杀棉铃虫集中捕杀棉铃虫 B.B.控制日照时间以控制植物的开花时间控制日照时间以控制植物的开花时间 C.C.人工合成信息素，干扰害虫的正常交尾人工合成信息素，干扰害虫的正常交尾 D.D.利用生长素类似物杀死单子叶作物田地利用生长素类似物杀死单子叶作物田地 中的双子叶杂草中的双子叶杂草D D 5.(20095.(2009海南海南)某种植物上栖息着一定数某种植物上栖息着一定数 量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙
15、 两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫 为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚 活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植 物会释放出挥发性的物质物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲既可吸引甲 昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：影响甲昆虫活动的信息有两大来源，影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是分别是 和和 。影响乙昆虫。影响乙昆虫活动的信息种类是活动的信息种类是 。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类的息种类的 。
16、上述现象中，上述现象中，X分别在分别在 之间进行传递。之间进行传递。若在上述植物上施用人工合成的物质若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是量的变化是 。植物与甲昆虫的天敌植物与甲昆虫的天敌植物与甲昆虫的天敌植物与甲昆虫的天敌 植物与乙昆虫植物与乙昆虫植物与乙昆虫植物与乙昆虫 无机环境无机环境无机环境无机环境 生物生物生物生物 化学信息和物理信息化学信息和物理信息化学信息和物理信息化学信息和物理信息 物理信息物理信息物理信息物理信息 甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少数量减少数量减少数量减少 1.1.完成课本完成课本108108页的练习；页的练习；(六六)课外延伸课外延伸2.2.根据自己的条件完成探究实验：根据自己的条件完成探究实验：(下面仅作参考下面仅作参考)探究樟脑丸对蚂蚁或其它小型动物探究樟脑丸对蚂蚁或其它小型动物信息信息 传递的影响；传递的影响；探究不同颜色的塑料板对小昆虫识探究不同颜色的塑料板对小昆虫识别能力的影响。别能力的影响。