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1、XX年大学生社会实践报告总结暑假工年大学生社会实践报告总结暑假工3000 字字在这次暑假社会实践以后在这次暑假社会实践以后,我们要找准自己的位置我们要找准自己的位置,找准自己的方向找准自己的方向,勇往直前勇往直前,决不决不轻言放弃轻言放弃!我们要珍惜每一次锻炼的机会我们要珍惜每一次锻炼的机会,让人生无憾。欢迎阅读本文让人生无憾。欢迎阅读本文,更多优质内更多优质内容容,欢迎关注网。欢迎关注网。转眼间我已经度过了大学的第一个年头转眼间我已经度过了大学的第一个年头,进入了大学的第一个暑假。作为已经成年进入了大学的第一个暑假。作为已经成年的大学生的大学生,我的暑假生活不能再像以前那样无所事事了。我要过
2、一个既有意义而又我的暑假生活不能再像以前那样无所事事了。我要过一个既有意义而又充实的暑假充实的暑假,我和室友有很多热烈的讨论我和室友有很多热烈的讨论,我也有了自己的打算。我想依靠自己的双我也有了自己的打算。我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费手和大脑来赚取自己所需的生活费,当然更多的是想通过亲身体验让我自己更进一当然更多的是想通过亲身体验让我自己更进一步了解和认知这个社会步了解和认知这个社会,我也希望自己能在这个暑假中增长见识我也希望自己能在这个暑假中增长见识,更为重要的是想检更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并通过社会实践验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并
3、通过社会实践,找出自己在社会中存找出自己在社会中存在的差距。在的差距。临近暑假临近暑假,校园里、大街上各种各样的招工广告随处可见校园里、大街上各种各样的招工广告随处可见,我和几个室友准备在暑期我和几个室友准备在暑期找份临时工来充实自己的暑假生活。在找工作的时候就听说其他学校的有去打工找份临时工来充实自己的暑假生活。在找工作的时候就听说其他学校的有去打工被骗的被骗的,所以我们在找工作的时候都很谨慎。经过慎密的筛选所以我们在找工作的时候都很谨慎。经过慎密的筛选,最后我们决定跟着我最后我们决定跟着我们校学生会志愿者部社会实践部的一个干部去们校学生会志愿者部社会实践部的一个干部去,她是东莞顶裕木器制品
4、有限公司的她是东莞顶裕木器制品有限公司的招工代理招工代理,她也跟她也跟着我们一块去打工所以我们就放心着我们一块去打工所以我们就放心人教版普通高中课程标准实验教科书人教版普通高中课程标准实验教科书人教版普通高中课程标准实验教科书人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修三历史必修三 第四单元第四单元近代以来世界的科学发展历程近代以来世界的科学发展历程“蒸汽时代蒸汽时代”（1818世纪世纪6060年代年代1919世纪中期）世纪中期）“电气时代电气时代”（1919世纪世纪6060、7070年代开始）年代开始）“信息时代信息时代”（2020世纪世纪4040、5050年代开始）年代开始）蒸汽机蒸汽机电力电
5、力电子计算机、电子计算机、互联网互联网 从从1818世纪中期以来的近世纪中期以来的近300300年间，科技发展推动着人年间，科技发展推动着人类社会的巨大进步，跨越了哪三个时代？类社会的巨大进步，跨越了哪三个时代？第第1313课从蒸汽机到互联网课从蒸汽机到互联网 18世纪60年代-19世纪中期蒸气时代一一.“.“蒸汽时代蒸汽时代”的到来：的到来：（一）（一）背景背景：1.1.政治：政治：1717世纪末，英国资产阶级革命的胜利为经济发展世纪末，英国资产阶级革命的胜利为经济发展扫清了扫清了障碍；障碍；2.2.经济：经济：18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进
6、行生产成为可能行生产成为可能；3.3.技术：技术：科学技术为生产提供了发现和发明科学技术为生产提供了发现和发明。一一.“.“蒸汽时代蒸汽时代”的到来：的到来：（二）过程：（二）过程：1.1.瓦特瓦特1818世纪世纪6060年代研制出年代研制出单动式蒸汽机单动式蒸汽机；2.2.80年代年代联动式蒸汽机联动式蒸汽机（可适应不同工厂的需要）（可适应不同工厂的需要）；17691769年年，瓦瓦特特在在前前人人基基础础上上改改良良了了蒸蒸汽汽机机，并并取取得得了了专专利利。经经过过十十多多年年的的改改进进探探索索，17821782年年，他他又又制制成成了了功效更高的联动式蒸汽机。功效更高的联动式蒸汽机。
7、瓦瓦特特的的蒸蒸汽汽机机是是科科学学史史上上划划时时代代的的成成就就，解解决决了了早早期期蒸蒸汽汽机机只只能能用用于于矿矿井井排排水水的的问问题题，满满足足了了工工业业革革命命开开始始后后，社社会会生生产产对对于于动动力力的的需需求求蒸蒸汽汽机机大大大大促促进进了了机机器器的的运运用用和和工工厂厂的的生生产产，使使工工业业技技术术的的变变革革出出现现了了新新的的飞飞跃。跃。万能蒸汽机万能蒸汽机万能蒸汽机万能蒸汽机 问题探究：请结合课本和材料分析，问题探究：请结合课本和材料分析，瓦特改良的蒸汽瓦特改良的蒸汽机给人类社会带来什么变化？机给人类社会带来什么变化？材料一：瓦特的蒸汽机能够提供可控制的任
8、何强度的动力，在生产中广泛应用，材料一：瓦特的蒸汽机能够提供可控制的任何强度的动力，在生产中广泛应用，适用于各种工作机，因此被称为适用于各种工作机，因此被称为“万能蒸汽机万能蒸汽机”。自此以后，纺织业、采矿。自此以后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力采用蒸汽机作为动力。材料二：材料二：“新生的工业能够成长起来，只是因为它用新生的工业能够成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊工厂代替了作坊。”恩格斯恩格斯英国工人阶级状况英国工人阶级状况材料三：材料三：17601760年，英国年，英国5
9、 51010万人的城市只有万人的城市只有1 1个，个，18511851年达到年达到1313个；个；18511851年、年、1010万人以上的大城市已经有万人以上的大城市已经有7 7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。利物浦、格拉斯哥等。材料四：资产阶级，由于一切工具的改进，由于交通运输的及其便利，便把一切材料四：资产阶级，由于一切工具的改进，由于交通运输的及其便利，便把一切民族甚至最野蛮的民族都融进文明中来了。民族甚至最野蛮的民族都融进文明中来了。它迫使一切民族它迫使一切民族如果他如果他们不想灭亡的话们不想灭亡的话采用
10、资产阶级的生活方式采用资产阶级的生活方式它按照自己的面貌为自己它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。创造出一个世界。材料五：蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。蒸汽机的广泛利用，使英国到处材料五：蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。蒸汽机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂。高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，发出隆隆的建立起大工厂。高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已跨进了一个新的时代历史已跨进了一个新的时代。解决了工业发展的动力问题；解决了工业发展的动力问题；机器大工业取代工场手工业，机器工厂
11、取代手工作坊；机器大工业取代工场手工业，机器工厂取代手工作坊；促进了工业化，形成许多工业城市和工业国家；促进了工业化，形成许多工业城市和工业国家；交通运输业革新，世界日益连成一个整体交通运输业革新，世界日益连成一个整体,资本主义世界市场基本资本主义世界市场基本形成；形成；加快了工业革命的进程，人类社会由此进入蒸汽时代。加快了工业革命的进程，人类社会由此进入蒸汽时代。体积过于庞大，噪音污染和环境污染，资源浪费等。体积过于庞大，噪音污染和环境污染，资源浪费等。体积过于庞大，噪音污染和环境污染，资源浪费等。体积过于庞大，噪音污染和环境污染，资源浪费等。1919世纪的欧洲世纪的欧洲加快了西方殖民扩张的
12、步伐，给殖民地半殖民地人民带加快了西方殖民扩张的步伐，给殖民地半殖民地人民带加快了西方殖民扩张的步伐，给殖民地半殖民地人民带加快了西方殖民扩张的步伐，给殖民地半殖民地人民带来痛苦和灾难。来痛苦和灾难。来痛苦和灾难。来痛苦和灾难。一一.“.“蒸汽时代蒸汽时代”的到来：的到来：在华盛顿流传着有关一位专利局长的故事：19世纪30年代初，这位局长建议取消专利局，原因是：“一切可能被发明的东西都已经问世了。房龙人类的故事 专利局长的建议是否正确？思考并从课文中找出批驳他观点的论据。19 19世纪世纪6060、7070年代年代-20-20世纪初期世纪初期电气时代二二.电气革命的出现（电气时代）：电气革命的
13、出现（电气时代）：过程：过程：电力与蒸汽机相比有哪些优势？电力是如何取代蒸汽成电力与蒸汽机相比有哪些优势？电力是如何取代蒸汽成为工业的动力的？电力的广泛应用带来哪些影响？为工业的动力的？电力的广泛应用带来哪些影响？电磁感应现象电磁感应现象 发电机发电机电动机电动机长距离的输长距离的输变电技术变电技术各种电器各种电器18661866年，德意志科学家西门子研制成发电机年，德意志科学家西门子研制成发电机 发发电电机机二二.电气革命的出现（电气时代）：电气革命的出现（电气时代）：1870187018701870年，比利时人格拉姆发明了电动机年，比利时人格拉姆发明了电动机年，比利时人格拉姆发明了电动机年
14、，比利时人格拉姆发明了电动机 二二.电气革命的出现（电气时代）：电气革命的出现（电气时代）：二二.电气革命的出现（电气时代）：电气革命的出现（电气时代）：问题探究，结合课本和材料分析，电力的广泛应用给问题探究，结合课本和材料分析，电力的广泛应用给人类社会带来什么影响？人类社会带来什么影响？材材料料一一 发发电电机机的的发发明明及及其其他他电电气气技技术术的的应应用用，使使机机器器的的使使用用更更加加普普遍遍，更更多多的的工工业业部部门门涌涌现现出出来来，生生产产技技术术也也更更加加先先进进。电电力力的的广广泛泛应应用用，推推动动了了电电力力工工业业和和电电器器制制造造业业等等一一系系列列新新兴
15、兴工工业业的的迅迅速速发发展展，这这就就是是第第二二次次工工业业革革命。人类社会进入命。人类社会进入“电气时代电气时代”。材材料料二二 工工业业生生产产力力的的迅迅猛猛发发展展改改变变着着社社会会结结构构和和世世界界形形势势，资资产产阶阶级级掌掌握握了了先先进进的的生生产产力力，实实力力日日益益壮壮大大，开开始始确确立立对对世世界界的的统统治治。企企业业的的规规模模也也越越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。材料三材料三 1919世纪巴黎路灯世纪巴黎路灯2020世纪初的纽约街头世纪初的纽约街头电话电话社会生产力大幅度提高，工业的迅速发展，
16、人类进入了电气时代社会生产力大幅度提高，工业的迅速发展，人类进入了电气时代 改变社会结构和世界形势，开始确立对世界的统治，产生垄断组织改变社会结构和世界形势，开始确立对世界的统治，产生垄断组织增加了社会财富，丰富了人们生活，人类进入增加了社会财富，丰富了人们生活，人类进入“电气时代电气时代”信息时代2020世纪中期以来世纪中期以来三三.信息技术的发展（信息时代）：信息技术的发展（信息时代）：信息技术是如何产生的？互联网的飞速发展给我们带信息技术是如何产生的？互联网的飞速发展给我们带来了什么影响？来了什么影响？互联网的诞生和发展：互联网的诞生和发展：1.19461.1946年，美国年，美国 世界
17、上第一台计算机，奠定了现代信息技术的世界上第一台计算机，奠定了现代信息技术的基础基础。2.19692.1969年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了互联网互联网产生产生。3.2020世纪世纪9090年代，互联网进一步发展为年代，互联网进一步发展为全球信息网全球信息网，即，即WWWWWW（World Wide Web）的缩写，也可以简称为）的缩写，也可以简称为Web三三.信息技术的发展（信息时代）：信息技术的发展（信息时代）：问题探究：结合课本和你对网络时代生活的认识，谈问题探究：结合课本和你对网络时代生活的认识，谈谈互联网的影响？谈互联网的影响
18、？1 1.互联网可提供许多服务，推动人类社会进入信息时代；互联网可提供许多服务，推动人类社会进入信息时代；2 2.信息经济在各地发展，加快经济全球化步伐；信息经济在各地发展，加快经济全球化步伐；3 3.促进传统产业发展；促进传统产业发展；4 4.改变人的工作、生活和改变人的工作、生活和社会交往方式社会交往方式。积极方面：积极方面：消极方面：消极方面：1.1.青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活；青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活；2.2.网络信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响着经济的安全。网络信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响着经济的安全。探究探究:如何正确看待和使用科技成果
19、？如何正确看待和使用科技成果？科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了物质文化生活。提高了人们的生活质量，丰富了物质文化生活。改变了人们的生活方式和思维方式。改变了人们的生活方式和思维方式。提高了人们的工作效率。提高了人们的工作效率。方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。2.2.2.2.科技发明的消极影响：科技发明的消极影响：科技发明的消极影响：科技发明的消极影响：战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中
20、的原子弹。二战中的原子弹。环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料高科技犯罪：网络高科技犯罪：网络“黑客黑客”、冰毒等。、冰毒等。其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。1.1.1.1.对社会生活的积极影响：对社会生活的积极影响：对社会生活的积极影响：对社会生活的积极影响：科科学学精精神神人人文文精精神神1814191419世纪，欧洲在思想领域、天文学领域、物理学和生世纪，欧洲在思想领域、天文学领域、物理学和生物学领域如何挑战封建神学？物学领域如何挑战封建神学？1.1.1.1.思想领域：思想
21、领域：思想领域：思想领域：1411411411418 8 8 8世纪文艺复兴、宗教改革、启蒙运动提倡人文世纪文艺复兴、宗教改革、启蒙运动提倡人文世纪文艺复兴、宗教改革、启蒙运动提倡人文世纪文艺复兴、宗教改革、启蒙运动提倡人文主义和理性主义，肯定人的价值和尊严，把神从人们的生活中驱逐主义和理性主义，肯定人的价值和尊严，把神从人们的生活中驱逐主义和理性主义，肯定人的价值和尊严，把神从人们的生活中驱逐主义和理性主义，肯定人的价值和尊严，把神从人们的生活中驱逐出去；出去；出去；出去；2.2.2.2.天文学领域：天文学领域：天文学领域：天文学领域：16161616世纪哥白尼提出日心说，把神从天文学领域驱
22、逐世纪哥白尼提出日心说，把神从天文学领域驱逐世纪哥白尼提出日心说，把神从天文学领域驱逐世纪哥白尼提出日心说，把神从天文学领域驱逐出去；出去；出去；出去；3.3.3.3.物理学领域：物理学领域：物理学领域：物理学领域：17171717世纪牛顿创立经典力学，提出了物体运动三大定世纪牛顿创立经典力学，提出了物体运动三大定世纪牛顿创立经典力学，提出了物体运动三大定世纪牛顿创立经典力学，提出了物体运动三大定律和万有引力，把物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，把律和万有引力，把物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，把律和万有引力，把物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，把律和万有引力，把物体运动和
23、天体运动概括到同一个理论之中，把造物主（神）从无生命现象研究领域驱逐出去；造物主（神）从无生命现象研究领域驱逐出去；造物主（神）从无生命现象研究领域驱逐出去；造物主（神）从无生命现象研究领域驱逐出去；4.4.4.4.生物学领域：生物学领域：生物学领域：生物学领域：19191919世纪达尔文创立生物进化论，否定上帝创造万物，世纪达尔文创立生物进化论，否定上帝创造万物，世纪达尔文创立生物进化论，否定上帝创造万物，世纪达尔文创立生物进化论，否定上帝创造万物，把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素把造物主（神）从有把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素把造物主（神）从有把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素把造物主（神）从有把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素把造物主（神）从有生命现象的研究领域驱逐出去。生命现象的研究领域驱逐出去。生命现象的研究领域驱逐出去。生命现象的研究领域驱逐出去。