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1、 冬夜静悄悄冬夜静悄悄 说说课人课人：大：大闸小学闸小学麦国才麦国才一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教学重点、难点三、教学重点、难点四、教学方法四、教学方法五、学法指导五、学法指导六、教学过程六、教学过程七、板书设计七、板书设计说课内容冬夜静悄悄冬夜静悄悄是人音版第八册的一首歌曲。本单是人音版第八册的一首歌曲。本单元的歌曲围绕校园进行教学设计，通过一首表现校元的歌曲围绕校园进行教学设计，通过一首表现校园的歌曲和一首赞美教师的歌曲使学生更加热爱自园的歌曲和一首赞美教师的歌曲使学生更加热爱自己可爱的校园，从而激发学生热爱学习热爱生活的己可爱的校园，从而激发学生热爱学习热爱生活的
2、情感。这首歌曲是两段体式结构的二声部的合唱歌情感。这首歌曲是两段体式结构的二声部的合唱歌曲。本节课我只进行主旋律声部的教学。歌曲的结曲。本节课我只进行主旋律声部的教学。歌曲的结束句运用了闭口哼唱的演唱方法，加深了结束句运用了闭口哼唱的演唱方法，加深了结束句的印象。补充了言犹未尽的乐思，体束句的印象。补充了言犹未尽的乐思，体现了师生间的深厚情谊。这对同学来讲是现了师生间的深厚情谊。这对同学来讲是一个很好的教育题材。一个很好的教育题材。教材分析：1.情感态度与价值观情感态度与价值观：学生能够用优美的声音来演唱歌学生能够用优美的声音来演唱歌曲，体验学习音乐的乐趣，感受师生深厚的情意。曲，体验学习音乐
3、的乐趣，感受师生深厚的情意。2.过程与方法：过程与方法：在参与活动的过程中在参与活动的过程中，学生能积极、主动，学生能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3.知识与技能：知识与技能：通过学习歌曲通过学习歌曲，掌握，掌握“弱起节奏弱起节奏”及及“附点音符附点音符”的的音乐知识。音乐知识。教学目标：教学目标：重点重点难点难点重重点点：学生能了解弱起小节，能有感情学生能了解弱起小节，能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。乐活动。难难点点：学生能表现弱起小节的演唱，并学生能表现弱起小节的演唱，并能有感情
4、地表演歌曲，张显个性化并能能有感情地表演歌曲，张显个性化并能较好的处理歌曲情绪表现歌曲内容。较好的处理歌曲情绪表现歌曲内容。教教学学方方法法问答法、听唱问答法、听唱法、范唱法、法、范唱法、跟唱法、自学跟唱法、自学法、启发式聆法、启发式聆听、对比欣赏听、对比欣赏法等法等 。1.欣赏法欣赏法2.主动学习法主动学习法学学法法指指导导教学步骤：教学步骤：1、引入新课（、引入新课（5分钟）分钟）2、讲授新课、讲授新课（20分分钟）钟）3、巩固练习、巩固练习（10分钟）分钟）4、拓展延伸（、拓展延伸（5分钟）分钟）5、课堂小结课堂小结（3分分钟）钟）1、视频导入创、视频导入创设音设音乐情景乐情景3、学生、
5、学生说说视频说说视频内容大致了解本内容大致了解本课内容课内容2、聆听歌、聆听歌曲曲冬夜静悄悄冬夜静悄悄1、欣、欣赏老师有感情的范赏老师有感情的范唱歌曲并说说歌曲情绪。唱歌曲并说说歌曲情绪。3、学唱歌学唱歌曲曲冬夜静悄悄冬夜静悄悄2、引出课题、引出课题 一、导一、导入入 二、授新课二、授新课三、巩固及三、巩固及表现歌曲表现歌曲1、分组、分组/分形式分形式PK练习与点评。练习与点评。拓展延伸拓展延伸学学习习音音乐乐知知识识按按节节奏奏念念歌歌词词 学学唱唱歌歌词词学学第第二二段段歌歌词词 学学生生带带问问题题自自四、课四、课堂堂 小小结结适时地德育渗透，感适时地德育渗透，感恩教育。恩教育。板书设计：板书设计：冬夜静悄悄冬夜静悄悄歌曲情绪：深情、真挚歌曲情绪：深情、真挚 附点八分音符前前边边我我送送5345 554 345说课到此结束，说课到此结束，谢谢！谢谢！