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1、Wgsh1945改编改编闻官军收河南河北闻官军收河南河北杜甫杜甫作者简介作者简介v 杜甫杜甫（七一二七七零），字子美，生于（七一二七七零），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左他流
2、亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。鄂、湘一带，贫病而卒。作者简介作者简介 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史。其人忧国忧民，人格高
3、尚，诗誉为诗史。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣。艺精湛，被奉为诗圣。杜甫杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。艺术的高度成就。杜甫杜甫在五七律上也表现出显在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼著的创
4、造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有熟的阶段。有杜工部集杜工部集传世传世 读一读读一读v 请同学们有感情的自请同学们有感情的自由朗读全诗，揣摩停顿、由朗读全诗，揣摩停顿、语气、语调语气、语调,并试着理解全并试着理解全诗的内容。诗的内容。听朗读听朗读剑外剑外忽传忽传收收蓟北蓟北,初闻初闻涕泪满衣裳涕泪满衣裳两个地名两个地名,表明相表明相隔数千里之远隔数千里之远表明消息来表明消息来得突然得突然,又极又极为迅速为迅速是刚一听是刚一听到之意到之意尽写悲喜交加尽写悲喜交加,酸甜共涌之态酸甜共涌之态首联首联:写听到消
5、息惊喜的情形写听到消息惊喜的情形.却看妻子却看妻子愁何在愁何在,漫卷诗书漫卷诗书喜欲狂喜欲狂.白日白日放歌须纵酒放歌须纵酒,青春青春做伴好还乡做伴好还乡.多年流亡的艰辛满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而去他们高兴得好像有些癫狂了,生动得表现了诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化阳光灿烂美好的春天颔联颔联 颈联颈联:写全家人欣喜若狂写全家人欣喜若狂,准备还乡的情景准备还乡的情景即从即从巴峡巴峡穿穿巫峡巫峡,便下便下襄阳襄阳向向洛阳洛阳四个地名间漫长的距离瞬间即至四个地名间漫长的距离瞬间即至,瞬间即过瞬间即过,表达了诗人迫不及待表达了诗人迫不及待,归心似箭的心境归心似箭的心境尾联尾联:写诗人扇
6、动想像的翅膀迅捷如飞写诗人扇动想像的翅膀迅捷如飞,回到了自己的故乡回到了自己的故乡.闻闻官官军军收收河河南南河河北北首联首联 捷报传来喜泪沾裳捷报传来喜泪沾裳(盼望已久盼望已久)颔联颔联 妻子一扫往日愁云妻子一扫往日愁云(欣喜若狂欣喜若狂)颈联颈联 纵酒欢唱作伴还乡纵酒欢唱作伴还乡(多年愿望多年愿望)尾联尾联 想象中飞驰到洛阳想象中飞驰到洛阳(归心似箭归心似箭)欢欢庆庆胜胜利利喜喜还还乡乡主题思想主题思想:诗人以饱含激情的笔墨诗人以饱含激情的笔墨,形象地书写了形象地书写了忽闻叛乱已平的捷报忽闻叛乱已平的捷报,急于奔回老家的喜悦之情急于奔回老家的喜悦之情.品一品品一品v诗词总是以最精炼的语言表达
7、最丰诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容，因此对其中精美的词句富的内容，因此对其中精美的词句要会赏析品味。你最欣赏词中的哪要会赏析品味。你最欣赏词中的哪一句，请说说你的理由。一句，请说说你的理由。练一练练一练1.解释下列词语解释下列词语.妻子妻子:纵酒纵酒:2.诗中哪个词揭示了全诗的主题诗中哪个词揭示了全诗的主题?这首诗表达了这首诗表达了诗人怎样的思想感情诗人怎样的思想感情?妻子儿女妻子儿女.纵情饮酒纵情饮酒.喜喜.诗人听到军官收复失地后欣喜和迫切诗人听到军官收复失地后欣喜和迫切还乡的心情还乡的心情.3.对这首诗的赏析对这首诗的赏析,不正确的一项是不正确的一项是().A.这首诗集中地表现了诗
8、人忽闻喜报后一瞬间的感情这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情,突出地书写了一个突出地书写了一个喜喜字字.B.一个一个满满字字,表露了诗人高兴得泪如泉涌的状貌表露了诗人高兴得泪如泉涌的状貌,逼真逼真地展示了一个饱经沧桑地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情此刻喜不自禁的感情.C.青春作伴好还乡青春作伴好还乡一句一句,诗人用拟人手法写出了即将诗人用拟人手法写出了即将启程还乡时内心的无比喜悦启程还乡时内心的无比喜悦.D.便下襄阳向洛阳便下襄阳向洛阳,一个一个下下字字.一个一个向向字字,生动地表生动地表现了战乱平息后现了战乱平息后,诗人终于得以
9、还乡诗人终于得以还乡,一路游山玩水一路游山玩水的闲适情调的闲适情调.D比一比比一比国国破破山山河河在在,城城春春草草木木深深.感感时时花花溅溅泪泪,恨恨别别鸟鸟惊惊心心.烽烽火火连连三三月月,家家书书抵抵万万金金.白白头头搔搔更更短短,浑浑欲欲不不胜胜簪簪.春春望望 杜杜甫甫 是一作者在被安禄山占领是一作者在被安禄山占领下的长安写的下的长安写的,当时长安被安史叛军焚掠当时长安被安史叛军焚掠一空一空,满目荒凉满目荒凉.诗人看到春回大地诗人看到春回大地,鸟语鸟语花香花香,草木茂盛草木茂盛,一派生气勃勃的景象一派生气勃勃的景象,但但这景象只能增加诗人忧国忧民的痛苦和这景象只能增加诗人忧国忧民的痛苦和
10、感伤感伤,抒发了诗人的爱国情怀抒发了诗人的爱国情怀.议一议议一议v诗人杜甫或喜或忧皆因国诗人杜甫或喜或忧皆因国,读了这两首诗读了这两首诗后后,你是如何看待他的这种忧喜观的你是如何看待他的这种忧喜观的,从从中你得到了什么启示中你得到了什么启示?小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中
11、，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分
12、数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学
13、生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
14、班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都
15、是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每
16、我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习
17、、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学
18、生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:
19、15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪
20、怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。