《高中《雷雨》课件完整.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中《雷雨》课件完整.ppt(47页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雷雨曹禺雷雨雷雨标题的意义标题的意义 雷雨雷雨这个剧名,既指整个故事这个剧名,既指整个故事的背景、情节都的背景、情节都和雷雨有关和雷雨有关,高潮和结,高潮和结局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷雨般的性格,雨般的性格,象征渴求自由,冲决封建象征渴求自由,冲决封建罗网的迫切心情罗网的迫切心情。同时,作者以象征的。同时,作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了这就深刻地反映了酝酿着一场大变动酝酿着一场大变动的的中国社会的现实。中国社会的现实。雷
2、雨雷雨雷雨雷雨主要人物关系表主要人物关系表主要人物关系表主要人物关系表 繁繁繁繁 漪(漪(漪(漪(35353535)周周周周 冲(冲(冲(冲(17171717)周朴园(周朴园(周朴园(周朴园(55555555)周周周周 萍(萍(萍(萍(28282828)鲁侍萍(鲁侍萍(鲁侍萍(鲁侍萍(47474747)鲁大海(鲁大海(鲁大海(鲁大海(27272727)四四四四 凤(凤(凤(凤(18181818)鲁鲁鲁鲁 贵(贵(贵(贵(48484848)夫夫夫夫妻妻妻妻主主仆仆+情情人人夫夫夫夫妻妻妻妻(继)父子(继)父子主主仆仆+情情人人主主仆仆(继)母子(继)母子+情人情人思考:本场戏有那几对矛盾冲思考:
3、本场戏有那几对矛盾冲突?出场人物间有着怎样的关突?出场人物间有着怎样的关系?这种关系背后隐藏着怎样系?这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾?的社会矛盾?戏剧冲突戏剧冲突矛盾焦点矛盾焦点 三十年生死恩怨(爱情的纠葛)三十年生死恩怨(爱情的纠葛)罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点分析人物的形象分析人物的形象:周朴园周朴园右为曹禺亲自扮演的周朴园右为曹禺亲自扮演的周朴园当年,为了迎娶富家小当年,为了迎娶富家小姐,他和他母亲在年三十夜姐,他和他母亲在年三十夜里将侍萍和她刚生下三
4、天的里将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门。第二个孩子赶出家门。冷酷冷酷他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照片,保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯,据他自己说,片,保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯,据他自己说,片,保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯,据他自己说,片,保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯,据他自己说,是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是很有限度的,是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是很有限度的,是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是很有限度的,是出于对侍萍的怀念。可是这
5、种怀念是很有限度的,因为他在和鲁侍萍谈话中,得知侍萍还活着时,并不因为他在和鲁侍萍谈话中,得知侍萍还活着时,并不因为他在和鲁侍萍谈话中,得知侍萍还活着时,并不因为他在和鲁侍萍谈话中,得知侍萍还活着时,并不想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了。可见,他怀应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了。可见,他怀应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了。可见,他怀应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了。可见,他怀念的是当年温柔、聪慧且早已死
6、去,不会对自己有任念的是当年温柔、聪慧且早已死去,不会对自己有任念的是当年温柔、聪慧且早已死去,不会对自己有任念的是当年温柔、聪慧且早已死去,不会对自己有任何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕也更多是出于他自何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕也更多是出于他自何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕也更多是出于他自何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕也更多是出于他自己要寻求良心上的安慰的需求,以及装模作样给别人己要寻求良心上的安慰的需求,以及装模作样给别人己要寻求良心上的安慰的需求,以及装模作样给别人己要寻求良心上的安慰的需求,以及装模作样给别人看。看。看。看。虚伪、自私虚伪、自私在处理工人罢工事件时,他一方在处理工人罢
7、工事件时,他一方面进行血腥镇压,一方面采取分化收面进行血腥镇压,一方面采取分化收买政策,并开除闹罢工闹得最凶的工买政策,并开除闹罢工闹得最凶的工人鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中,人鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中,他稳操胜券,不急不躁,对于鲁大海他稳操胜券,不急不躁,对于鲁大海的责骂,他不轻易动怒,保持着冷静,的责骂,他不轻易动怒,保持着冷静,说话简洁,打击性却很强。说话简洁,打击性却很强。强硬和老谋深算强硬和老谋深算冷酷无情,丧失人性,冷酷无情,丧失人性,是为获取最大经济利益而不是为获取最大经济利益而不择手段的反动资本家形象。择手段的反动资本家形象。鲁大海所揭露的他的罪恶发家史鲁大海所揭露的他
8、的罪恶发家史周朴园周朴园课文节选的这部课文节选的这部分,主要刻画了他的分,主要刻画了他的虚伪虚伪、自私自私、冷酷冷酷、强硬强硬、老谋深算老谋深算。分析人物的形象分析人物的形象:鲁侍萍鲁侍萍她年轻时和周朴园曾有过一段甜蜜她年轻时和周朴园曾有过一段甜蜜的婚恋生活,可是好景不长,她和她的的婚恋生活,可是好景不长,她和她的第二个儿子被赶出周家,走投无路之下,第二个儿子被赶出周家,走投无路之下,她投河自尽,却被人救活了。为了孩子,她投河自尽,却被人救活了。为了孩子,她嫁过两次人,但都不如意。她什么事她嫁过两次人,但都不如意。她什么事都做,都做,“讨饭,缝衣服,当老妈子,在讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里
9、伺候人学校里伺候人”。坎坷不幸的遭遇,没。坎坷不幸的遭遇,没有消磨掉她的美好的品质,只是让她对有消磨掉她的美好的品质,只是让她对现实有了清醒的认识。现实有了清醒的认识。对于她和周朴园过去的恋情,她虽然愤恨于当年周朴园的对于她和周朴园过去的恋情,她虽然愤恨于当年周朴园的对于她和周朴园过去的恋情,她虽然愤恨于当年周朴园的对于她和周朴园过去的恋情,她虽然愤恨于当年周朴园的无情无义,不过由于部分责任在周朴园的母亲身上,因此她难无情无义,不过由于部分责任在周朴园的母亲身上,因此她难无情无义,不过由于部分责任在周朴园的母亲身上,因此她难无情无义,不过由于部分责任在周朴园的母亲身上,因此她难免对往事有一些怀
10、念,对周朴园也残留有一些感情。比如,当免对往事有一些怀念,对周朴园也残留有一些感情。比如,当免对往事有一些怀念,对周朴园也残留有一些感情。比如,当免对往事有一些怀念,对周朴园也残留有一些感情。比如,当她陷入对往事的回忆中,不想再隐瞒自己身份的时候,周朴园她陷入对往事的回忆中,不想再隐瞒自己身份的时候,周朴园她陷入对往事的回忆中,不想再隐瞒自己身份的时候,周朴园她陷入对往事的回忆中,不想再隐瞒自己身份的时候,周朴园却想逃避,打算中断对话,她接连两次追问:却想逃避,打算中断对话,她接连两次追问:却想逃避,打算中断对话,她接连两次追问:却想逃避,打算中断对话,她接连两次追问:“老爷,您想见老爷,您想
11、见老爷,您想见老爷,您想见一见她么?一见她么?一见她么?一见她么?”“”“老爷想帮一帮她么?老爷想帮一帮她么?老爷想帮一帮她么?老爷想帮一帮她么?”她希望能得到肯定的回她希望能得到肯定的回她希望能得到肯定的回她希望能得到肯定的回答,因为这样就表明周朴园对答,因为这样就表明周朴园对答,因为这样就表明周朴园对答,因为这样就表明周朴园对“侍萍侍萍侍萍侍萍”怀着真诚的想念,对她怀着真诚的想念,对她怀着真诚的想念,对她怀着真诚的想念,对她而言就是一种安慰。又如,她的身份刚一点明,周朴园的几句而言就是一种安慰。又如,她的身份刚一点明,周朴园的几句而言就是一种安慰。又如,她的身份刚一点明,周朴园的几句而言就
12、是一种安慰。又如,她的身份刚一点明,周朴园的几句让她觉得受到莫大侮辱的话深深刺痛了她,她内心积聚的愤恨、让她觉得受到莫大侮辱的话深深刺痛了她,她内心积聚的愤恨、让她觉得受到莫大侮辱的话深深刺痛了她,她内心积聚的愤恨、让她觉得受到莫大侮辱的话深深刺痛了她,她内心积聚的愤恨、痛苦化作一段段话倾泻出来,局面一时超出周朴园的控制,可痛苦化作一段段话倾泻出来,局面一时超出周朴园的控制,可痛苦化作一段段话倾泻出来,局面一时超出周朴园的控制,可痛苦化作一段段话倾泻出来,局面一时超出周朴园的控制,可是在她稍微平静一些之后,周朴园的几句表白就让她基本相信是在她稍微平静一些之后,周朴园的几句表白就让她基本相信是在
13、她稍微平静一些之后,周朴园的几句表白就让她基本相信是在她稍微平静一些之后,周朴园的几句表白就让她基本相信了他的了他的了他的了他的“真情真情真情真情”。从这些地方可以看出,侍萍对周朴园恨得不。从这些地方可以看出,侍萍对周朴园恨得不。从这些地方可以看出,侍萍对周朴园恨得不。从这些地方可以看出,侍萍对周朴园恨得不够彻底。够彻底。够彻底。够彻底。善良、温柔善良、温柔她要马上带着四凤走;她她要马上带着四凤走;她将周朴园签好的支票随手撕掉;将周朴园签好的支票随手撕掉;她肯定地说鲁大海不会认周朴她肯定地说鲁大海不会认周朴园做父亲。园做父亲。刚强自尊刚强自尊她只想见见她的大儿子周萍一她只想见见她的大儿子周萍一
14、面,却没想到要认他;后来眼看着兄面,却没想到要认他;后来眼看着兄弟相斗,她感情激动,心绪混乱,差弟相斗,她感情激动,心绪混乱,差点向周萍明说自己的身份,可还是立点向周萍明说自己的身份,可还是立即控制住自己。即控制住自己。清醒清醒鲁侍萍是一位善良、刚强、鲁侍萍是一位善良、刚强、自尊、清醒的下层妇女形象。自尊、清醒的下层妇女形象。鲁侍萍鲁侍萍分析人物的形象分析人物的形象:鲁大海鲁大海 一个觉醒了的工人,罢工工人的一个觉醒了的工人,罢工工人的代表。他与周朴园,从血缘上看是父代表。他与周朴园,从血缘上看是父子;从社会关系上看是阶级敌人。在子;从社会关系上看是阶级敌人。在屈辱中成长,对资本家有着清醒、透
15、屈辱中成长,对资本家有着清醒、透彻的认识。他坚定无私,具有彻底的彻的认识。他坚定无私,具有彻底的斗争精神;但斗争经验不足,也显鲁斗争精神;但斗争经验不足,也显鲁莽幼稚。他是剧中的亮色。莽幼稚。他是剧中的亮色。鲁大海鲁大海周朴园是一位实力雄厚、掌握公司大权的资本周朴园是一位实力雄厚、掌握公司大权的资本家,在家庭里,他同样有着至高无上的威严,他的家,在家庭里,他同样有着至高无上的威严,他的话就是命令。课文里,在确知侍萍的身份以后,他话就是命令。课文里,在确知侍萍的身份以后,他的口气变得的口气变得冰冷冰冷冰冷冰冷、严厉严厉严厉严厉,中间除了他为了软化侍萍,中间除了他为了软化侍萍而表白自己的那两段话语
16、气明显而表白自己的那两段话语气明显温和温和温和温和下来以外,别下来以外,别的话都较短,口气干脆。他还反复追问鲁侍萍的话都较短,口气干脆。他还反复追问鲁侍萍“想想要什么要什么”,觉得危险基本解除后他如释重负地说,觉得危险基本解除后他如释重负地说“那么,我们就这样解决了那么,我们就这样解决了”,这些都让人觉得他是,这些都让人觉得他是在居高临下地和生意对手谈判,而这是和他的身份、在居高临下地和生意对手谈判,而这是和他的身份、地位、性格,也是和他当前的处境相符合的。地位、性格,也是和他当前的处境相符合的。人物的语言特点人物的语言特点:性格化性格化在和鲁大海的正面交锋中,他端着架子,派头十足,在和鲁大海
17、的正面交锋中,他端着架子,派头十足,在和鲁大海的正面交锋中,他端着架子,派头十足,在和鲁大海的正面交锋中,他端着架子,派头十足,明知道鲁大海是谁,还一本正经地问他:明知道鲁大海是谁,还一本正经地问他:明知道鲁大海是谁,还一本正经地问他:明知道鲁大海是谁,还一本正经地问他:“你叫什么名你叫什么名你叫什么名你叫什么名字?字?字?字?”这句话马上在他和鲁大海之间确立下董事长和普这句话马上在他和鲁大海之间确立下董事长和普这句话马上在他和鲁大海之间确立下董事长和普这句话马上在他和鲁大海之间确立下董事长和普通工人的关系。在让鲁大海相信工人代表们已经签下了通工人的关系。在让鲁大海相信工人代表们已经签下了通工
18、人的关系。在让鲁大海相信工人代表们已经签下了通工人的关系。在让鲁大海相信工人代表们已经签下了复工合同时,周朴园因为胜券在握,心理上占优势,对复工合同时,周朴园因为胜券在握,心理上占优势,对复工合同时,周朴园因为胜券在握,心理上占优势,对复工合同时,周朴园因为胜券在握,心理上占优势,对他显得很有耐心,他显得很有耐心,他显得很有耐心,他显得很有耐心,“好人物好人物好人物好人物”的姿态十足。即便鲁大海的姿态十足。即便鲁大海的姿态十足。即便鲁大海的姿态十足。即便鲁大海骂他骂他骂他骂他“卑鄙无赖卑鄙无赖卑鄙无赖卑鄙无赖”“”“不要脸不要脸不要脸不要脸”,他也没有动怒,只是说:,他也没有动怒,只是说:,他
19、也没有动怒,只是说:,他也没有动怒,只是说:“你以为你们那些代表们,那些领袖们都可靠么?你以为你们那些代表们,那些领袖们都可靠么?你以为你们那些代表们,那些领袖们都可靠么?你以为你们那些代表们,那些领袖们都可靠么?”“”“你就这样相信你那同来的几个代表么?你就这样相信你那同来的几个代表么?你就这样相信你那同来的几个代表么?你就这样相信你那同来的几个代表么?”“”“对了,傻小对了,傻小对了,傻小对了,傻小子,没有经验只会胡喊是不成的。子,没有经验只会胡喊是不成的。子,没有经验只会胡喊是不成的。子,没有经验只会胡喊是不成的。”这些语言很符合周这些语言很符合周这些语言很符合周这些语言很符合周朴园这样
20、的朴园这样的朴园这样的朴园这样的很有手段、经验老到、不轻易动感情的资本很有手段、经验老到、不轻易动感情的资本很有手段、经验老到、不轻易动感情的资本很有手段、经验老到、不轻易动感情的资本家家家家形象。形象。形象。形象。鲁侍萍鲁侍萍是一位曾遭受过生活巨大是一位曾遭受过生活巨大打击,长期辗转于底层的旧式妇女,打击,长期辗转于底层的旧式妇女,对于似乎无法逃避的生活怪圈,她无对于似乎无法逃避的生活怪圈,她无力追究,只能简单地将它们归因于力追究,只能简单地将它们归因于“天天”、“命命”和因果,如她说:和因果,如她说:“命,命,不公平的命指使我来的!不公平的命指使我来的!”“这是天这是天要我在这儿又碰见你。
21、要我在这儿又碰见你。”“这是我的这是我的报应,我的报应。报应,我的报应。”这是典型的鲁侍这是典型的鲁侍萍的语言。萍的语言。动作性动作性所谓动作性,是指人物的语言所谓动作性,是指人物的语言要有力地表现其欲望、意志、内心要有力地表现其欲望、意志、内心的冲突,并使其内心状态通过语言的冲突,并使其内心状态通过语言转化为外部动作,而且要有一种推转化为外部动作,而且要有一种推动剧情向前发展的张力。动剧情向前发展的张力。课文中,不少的人物台词动作性很强。课文中,不少的人物台词动作性很强。比如,周朴园说起比如,周朴园说起“早已死去早已死去”的侍萍的的侍萍的情况时,说:情况时,说:“梅家的一个年轻小姐,很梅家的
22、一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。贤惠,也很规矩。”这里这里“年轻小姐年轻小姐”“很规矩很规矩”的说法都不符合事实,周朴的说法都不符合事实,周朴园之所以这样说,是出于这样的顾虑:他园之所以这样说,是出于这样的顾虑:他这样身份的人,如果打听一个使女,别人这样身份的人,如果打听一个使女,别人很可能会觉得奇怪。而强调这位小姐很可能会觉得奇怪。而强调这位小姐“很很规矩规矩”,意在避免别人猜疑他和这位小姐,意在避免别人猜疑他和这位小姐有什么见不得人的瓜葛。有什么见不得人的瓜葛。鲁侍萍对他的心理了如指掌,她忍鲁侍萍对他的心理了如指掌,她忍受不了他这样虚伪,想起受过的苦,她受不了他这样虚伪,想起受过的苦,她满
23、腔悲愤,因此她语带嘲讽说:满腔悲愤,因此她语带嘲讽说:“可是可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。不大规矩的。”听了她的话,周朴园心听了她的话,周朴园心里慌了一下,不过还保持镇定,说:里慌了一下,不过还保持镇定,说:“也许,也许你弄错了,不过你不妨说说也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。看。”鲁侍萍进一步点明事实,指出鲁侍萍进一步点明事实,指出“梅姑梅姑娘娘”跳河的时候还抱着一个婴儿。对此,跳河的时候还抱着一个婴儿。对此,猝不及防被迫面对事实真相的周朴园的直猝不及防被迫面对事实真相的周朴园的直接反应是发出一声痛苦的喟叹。不容他喘接反应是发出一声痛
24、苦的喟叹。不容他喘过气来,已经被往事激愤起来的鲁侍萍清过气来,已经被往事激愤起来的鲁侍萍清楚明白地将楚明白地将“梅姑娘梅姑娘”的遭遇统统说了出的遭遇统统说了出来,周朴园的反应是来,周朴园的反应是“汗涔涔地汗涔涔地”,无意,无意识地应了一声识地应了一声“哦哦”,这表明他既为他的,这表明他既为他的昧心行为感到痛苦不安,又因为觉得他的昧心行为感到痛苦不安,又因为觉得他的罪恶好像已大白于天下,不禁有些惊恐。罪恶好像已大白于天下,不禁有些惊恐。最后鲁侍萍干脆将所谓最后鲁侍萍干脆将所谓“梅姑娘梅姑娘”的真实身份和名字都说了出来,紧张、慌的真实身份和名字都说了出来,紧张、慌乱到极点的周朴园孤注一掷地逼问出:
25、乱到极点的周朴园孤注一掷地逼问出:“你姓什么?你姓什么?”而其实之前他已经问过鲁侍而其实之前他已经问过鲁侍萍这个问题了。在这一部分里,鲁侍萍急萍这个问题了。在这一部分里,鲁侍萍急于揭露、控诉,步步紧逼,反复强调于揭露、控诉,步步紧逼,反复强调“梅梅姑娘姑娘”“不规矩不规矩”,是要无情地撕开周朴,是要无情地撕开周朴园虚伪的面纱;没有心理准备的周朴园狼园虚伪的面纱;没有心理准备的周朴园狼狈不堪,近于缴械。狈不堪,近于缴械。1.1.鲁侍萍:可是她不是小姐,她也鲁侍萍:可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。不贤惠,并且听说是不大规矩的。(课文中鲁侍萍几次说到这样意思(课文中鲁侍萍几次说到这
26、样意思的话,表现了她怎样的心情?)的话,表现了她怎样的心情?)体会人物语言的内涵的丰富性体会人物语言的内涵的丰富性明确:周朴园听出侍萍的无锡口音后,明确:周朴园听出侍萍的无锡口音后,便问起往事,称当时的侍萍为便问起往事,称当时的侍萍为“梅小梅小姐姐”,说她,说她“很贤惠,也很规矩很贤惠,也很规矩”。鲁侍萍听到他的谎言,想起自己的遭鲁侍萍听到他的谎言,想起自己的遭遇,满怀悲愤,于是语带嘲讽地反复遇,满怀悲愤,于是语带嘲讽地反复说说“她不是小姐,她也不贤慧她不是小姐,她也不贤慧”,表,表现了现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。她内心的痛苦和对周朴园的不满。2.2.周朴园:(忽然)好!痛痛快快周朴园:
27、(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!的!你现在要多少钱吧!鲁侍萍:什么?鲁侍萍:什么?(鲁侍萍的反问,表现了她怎样的(鲁侍萍的反问,表现了她怎样的情感?)情感?)明确:周朴园认为鲁侍萍来到这里明确:周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他,因此他急于用钱就是为了敲诈他,因此他急于用钱把鲁侍萍打发走,以保证从此周、把鲁侍萍打发走,以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系,他的鲁两家再不会发生什么联系,他的这句问话暴露了他已习惯以现实功这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题;侍萍的反问,既利思想考虑问题;侍萍的反问,既有因为人格受到有因为人格受到侮辱的愤怒侮辱的愤怒,又有,又有对周朴园的对
28、周朴园的失望和蔑视失望和蔑视。3.3.周朴园:什么?鲁大海?他!周朴园:什么?鲁大海?他!我的儿子?我的儿子?(这四个短句表达的意思,可以(这四个短句表达的意思,可以说成说成“鲁大海原来是我的儿子鲁大海原来是我的儿子”,但表达的感情却不同。试做点,但表达的感情却不同。试做点分析。)分析。)明确:说明确:说“鲁大海原来是我的儿子鲁大海原来是我的儿子”,只是平实的叙述,无法传达出说话,只是平实的叙述,无法传达出说话者此时应有的复杂感情。用四个短句,者此时应有的复杂感情。用四个短句,形成急促的语气,表现了周朴园极度形成急促的语气,表现了周朴园极度吃惊、恼怒的心情;连续出现上升语吃惊、恼怒的心情;连续
29、出现上升语调,又使他的吃惊、恼怒中带上了几调,又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑,真实地再现了他当时的感受。分惶惑,真实地再现了他当时的感受。4.4.鲁侍萍(大哭):这真是一群强盗!鲁侍萍(大哭):这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,(走至周萍面前)你是萍,凭凭凭什么打我的儿子?凭什么打我的儿子?(第二句话巧妙在哪里?表现了侍(第二句话巧妙在哪里?表现了侍萍什么复杂的感情?)萍什么复杂的感情?)明确:侍萍听了周朴园的表白,起初还明确:侍萍听了周朴园的表白,起初还抱有幻想,但当她看到周朴园对鲁大海抱有幻想,但当她看到周朴园对鲁大海的态度,特别是看到周萍打鲁大海后,的态度,特别是看到周萍打鲁大
30、海后,她的幻想破灭了,于是愤怒地喊出她的幻想破灭了,于是愤怒地喊出“这这真是一群强盗真是一群强盗”,表现了她感情上受的,表现了她感情上受的刺激。第二句利用同音词语硬生生把话刺激。第二句利用同音词语硬生生把话头转过来,表现了侍萍受到刺激后,想头转过来,表现了侍萍受到刺激后,想要揭开母子关系、兄弟关系,却马上又要揭开母子关系、兄弟关系,却马上又意识到不能这样做的心理过程,让人感意识到不能这样做的心理过程,让人感受到她受到她痛苦痛苦、复杂复杂的心情。的心情。问题探究问题探究1.1.周朴园一直用着侍萍用过的旧家周朴园一直用着侍萍用过的旧家具,记着她的生日,甚至保留着她具,记着她的生日,甚至保留着她喜欢
31、关着窗子这样的生活小习惯,喜欢关着窗子这样的生活小习惯,怎样看待周朴园对侍萍的怀念?怎样看待周朴园对侍萍的怀念?明确:首先,周朴园并非认识不到自明确:首先,周朴园并非认识不到自己当年对侍萍所犯下的罪恶,比如在己当年对侍萍所犯下的罪恶,比如在鲁侍萍讲述往事的时候,他鲁侍萍讲述往事的时候,他“苦痛苦痛”“”“汗涔涔地汗涔涔地”,因此为了求得良心,因此为了求得良心上的安宁,为了表示自己赎罪之心,上的安宁,为了表示自己赎罪之心,他有些刻意地表达自己对侍萍的怀念,他有些刻意地表达自己对侍萍的怀念,从这个角度看,他的怀念是刻意、虚从这个角度看,他的怀念是刻意、虚伪的。伪的。其次,当年他和侍萍确实感情深厚,
32、侍萍其次,当年他和侍萍确实感情深厚,侍萍还为他生了两个孩子,他难免会留恋过去他和还为他生了两个孩子,他难免会留恋过去他和侍萍的感情生活。这种留念之情是真实的,也侍萍的感情生活。这种留念之情是真实的,也是如今他的感情中让人觉得最有是如今他的感情中让人觉得最有“人性人性”的部的部分。不过,它是属于过去的,因为如今他的感分。不过,它是属于过去的,因为如今他的感情已经被严重扭曲了,因此,当他得知侍萍没情已经被严重扭曲了,因此,当他得知侍萍没有死,而且就是眼前的鲁妈时,现实的利害关有死,而且就是眼前的鲁妈时,现实的利害关系占了上风,他的温情一下子消失了,于是发系占了上风,他的温情一下子消失了,于是发出了
33、冷酷无情、带有侮辱意味的质问。至于他出了冷酷无情、带有侮辱意味的质问。至于他向鲁侍萍表白的他是如何向鲁侍萍表白的他是如何“纪念纪念”她的话,基她的话,基本上是为了软化她罢了。本上是为了软化她罢了。2.2.剧作题名为剧作题名为“雷雨雷雨”,第二幕的幕,第二幕的幕前提示里说:前提示里说:“午饭后,天气更阴沉,午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。烦躁。”这对于剧情发展有什么作用这对于剧情发展有什么作用?明确:明确:“雷雨雷雨”是来势凶猛、冲决一是来势凶猛、冲决一切的事物的象征,切的事物的象征,“更阴沉,更郁热,更阴沉,更郁热,低沉湿潮的空气低沉湿
34、潮的空气”是雷雨将至的征兆,是雷雨将至的征兆,它暗示了剧中沉闷压抑的气氛,剧中它暗示了剧中沉闷压抑的气氛,剧中主要人物烦躁不安的心理状态,更让主要人物烦躁不安的心理状态,更让读者产生读者产生“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”的紧张的紧张感,意识到将会有大的事件发生。这感,意识到将会有大的事件发生。这一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛的作用。的作用。夫妻相见不相认却相恨,夫妻相见不相认却相恨,父子相见不相亲却相斗,父子相见不相亲却相斗,母子相见不相亲却相怨,母子相见不相亲却相怨,兄弟相见不相识却相仇。兄弟相见不相识却相仇。归纳主题归纳主题雷雨雷雨以以2020年代初的中
35、国社会为背景,年代初的中国社会为背景,通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动的展开了具有典型意义的盾纠葛,生动的展开了具有典型意义的剥削剥削阶级家庭的罪恶历史阶级家庭的罪恶历史,对旧社会人吃人的现,对旧社会人吃人的现象,对象,对资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做做了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃,了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃,看到看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运它必然灭亡的命运。归纳主题归纳主题布置作业1、雷雨读后感