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1、 传递芳华正能量 宏扬班级新风尚初二（初二（7）班主题班会）班主题班会“一元捐”:涓涓细流,传递爱的力气宏扬芳华正能量:勇于担责 “正能量”的流行源于英国心理学家理查德怀斯曼的专著正能量，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现 出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。何谓“正能量”？正能量自测 请用一至两个形容词写出自己对这三件事儿的感受
2、：对于学习，我感到_。和同学相处，我感到_。与父母交谈，我感到_。负能量负能量:愤怒、厌烦、失望、担忧、抱怨、愤怒、厌烦、失望、担忧、抱怨、自私、多疑、批评、恐惧、嫉妒、消极、自私、多疑、批评、恐惧、嫉妒、消极、攻击、委屈、抑郁、憎恨、内疚、贪婪、攻击、委屈、抑郁、憎恨、内疚、贪婪、狭隘狭隘 正能量:自信、豁达、愉悦、进取、积极、不消极；镇定、不恐惧；面对、不逃避；自信、不自卑；善建、不破坏。正能量者VS 负能量者 A.具正能量的人的特征你跟他在一起感觉是安全、放松、想挨近的，你觉得他浑身散发着比如仁慈、同情心、同理心或乐意去支撑你的感觉，且有他在旁边，你会觉得比自己独处的状况更好。有一句话是
3、说，“我喜爱你不只由于你的姿态，也由于和你在一起时我的姿态”，你的活跃能量也会跟着上升。B.具负能量的人的特征 你跟他在一起感觉不安全、紧张，处于防卫状态，你觉得是被吸取、压榨和剥削的感觉，你自己的能量衰弱，感觉不舒服，自己是被挑剔的、挑战的和攻击的，你会很想逃走。所以做一个正能量的人非常重要，如果周围人都认为你是一个负能量的人，对你的工作和人际关系都是很大的破坏。引荐身边的正能量 我推荐_，她/他是一个_ 的人。她/他做过的一两件事儿(具体)，让我感到_，所以她/他是具有正能量的人。自信、豁达、愉悦、进取、积极、不消极；镇定、不恐惧；面对、不逃避；自信、不自卑；善建、不破坏 愤怒、厌烦、失望
4、、担忧、抱怨、自私、多疑、批评、恐惧、嫉妒、消极、攻击、委屈、抑郁、憎恨、内疚、贪婪、狭隘、病痛能量守恒定律此消彼长此消彼长1、杀伤力最大辐射面最广 诉苦 诉苦是最易传达，辐射又快又广，也是最具杀伤力的负能量。诉苦会让自己和他人堕入负面心情中，消沉怠工，活跃性差，作业简单犯错。2、最耐不住孤寂-浮躁 怕左右摇摆的人，也怕急于求成的人。急于邀功，干事不结壮的人很简单带动其他人与他相同急行军，而少了脚结壮地的堆集。3、最无力无能的体现-自卑做起事来总是畏畏缩缩，什么重担都不敢承当。我们更喜爱与自傲、有担任的人协作。4、最禁闭本身开展-吃醋 凭什么这时机又给了他?他人的前进和优势让自己脸上无光，立马
5、心生恨意。竞赛中必有强弱之分，但想要自己的归纳竞赛力变强，就要从本身修炼开端，一味的敌视他人的前进和优势，反而会让自己堕入负面心情，最本身开展晦气。5、盲目寻求体面-攀比 盲目的攀比只会让人忘了注重自己提高和修炼，简单繁殖浮躁心情。6、最易构成懒散磨蹭之风-懒散 人多少会有一些慵懒，懒散会变成磨蹭懒散、延迟、不活跃，这些会在同学之间传达，一个感染一个，就形成整个学习气氛懒散低效。懒散、低效率的极易被筛选。心态心态情绪情绪行为行为结果结果 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是成巨大
6、的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。消极的，巨大的差异就是成功与失败。拿破伦拿破伦.希尔希尔 四人一组，讨论一下咱们班现在需要什么样的正能量，同时讨论一下自己可以为班级的这种正能量贡献什么，并用一个词语或一句话告诉大家。传递正能量 引爆小世界班主任的话:班级需要人人是主人公的正能量，每位同学都应要有责任心、爱心和上进心。这样，班级事务有人操心，班级环境才会和谐；每人进步一小步，班级才会成长一大步。班主任的寄语:积极、正向面对班级存在的每个问题。传递正能量 引爆小世界 每人写下一句激励自己、代表正能量的话语，以四人小组为单位，集合在一起，并设计出自己的图案。