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1、小黑鱼教案绘本小黑鱼教学设计 (3) 语文:刘玲【教学目标】1、认识绘本及知道绘本阅读的方法. 2、指导学生认真观察书中的图画,培养学生的观察能力,想象力和语言表达能力。 3、理解故事内容,体会小黑鱼的智慧、勇敢等特点,明白团结力量大的道理. 【教具准备】1、小黑鱼PPT2、轻音乐:海浪声3、A4纸、水彩笔【教学过程】第一板块 读封面,猜故事 (一)、了解绘本,渗透阅读方法谈话导入:1、同学们你们喜欢绘本吗?那你读过哪些绘本?抽三至四人答(师:看来你们读的书真多啊.)2、你们知道什么叫绘本呢?抽2生答。(师总结:是的,绘本就是用大量丰富的图画、简洁的文字讲述一些有趣的故事的书。所以,我们读绘本
2、的时候不仅要读文字,还要读图)(二)、了解封面1、导语。(今天,刘老师带大家一起走进一本新的绘本)(出示封面图)观察封面,从封面你了解到哪些信息?(地点、人物、题目板书课题、作者、翻译.生说到:礁石、海洋,师引导,这就是故事发生的地点;生说到:黑鱼、红鱼,师引导,这就是故事的主要人物;说到作者,师简要介绍:美国李奥尼,他一生创作了许多有趣的绘本,可受小朋友们喜欢了;简要介绍翻译;提到小黑鱼师板书课题。)第二板块 分组读图,理解故事读13图:体会自由的快乐及遭遇袭击的恐惧悲伤。师:让我们跟着李欧。李奥尼爷爷的故事,来到奇妙的海洋世界。1、图一(1)你看到了什么?(红鱼、黑鱼)师:你看,有的鱼游到
3、了上边,有的游到了下边,有的鱼在水草里嬉戏,他们是一群(抽2-3人答)(出示文字,师读)过渡语:(小鱼们欢快的在水中嬉戏,突然在他们面前出现的一个庞然大物)2、图二(1)这是一条怎样的鱼?(凶猛的金枪鱼)(2)此时,这条金枪鱼在想什么?(出示文字,师读)3、图三、(1)、师过渡(小黑鱼拼命地往前游,他逃到了大海深处,可是那里又黑,又冷,如果你是小黑鱼,你的心情怎样?(生:害怕、孤独、伤心)(2)、出示:“他逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。” 齐读。4、图四(1)、师:它会一直伤心下去吗?(出示图4及文字,请一生读)(2)、师:它又高兴起来了,看,它看到了什么?(出示文字,请一生读)你
4、们看到了什么样的水母?(生:彩虹果冻般的水母)(3)(单独出现水母图) 你看,水母还像什么?(抽23人)出示:水母像_.(一朵彩色的云)师评价:善于想象,联系实际,句子说得完整.5、图五、小黑鱼继续往前游,看见大龙虾走起路来就像水下行走的机器.谁来学学大龙虾走路的样子?(抽一生)评价:学得怎么样?为什么?现在我们都是大龙虾,边读边走起来。全班模仿读)6、图六出示图6,文字。小黑鱼继续游,他看见怪鱼们走得多整齐啊,因为他们像被(一条看不见的线牵着)生补充。7、图七-九:出示图片文字,小黑鱼继续往前游,生读.8、(1)小黑鱼看见了哪些奇妙的生物?(加图片)给句式:小黑鱼看见了_、_和_.(2)它还
5、会遇到哪些奇妙的生物呢?(抽2-3名生说.是啊,他在海底遇到了各种各样奇妙的生物)9、图十师:甚至还遇到了(出示图10文字,师读)(1)、小黑鱼遇到了一群躲在礁石里的小红鱼。师走进学生,采访2生:小红鱼,你为什么要躲在礁石里?(2)、小黑鱼,你想对小红鱼说些什么?(抽2生)(3)、(师):小黑鱼们说的真好,遇到危险、困难、挫折,都要勇敢、积极的面对。我们小朋友在生活或者学习当中也会遇到困难、挫折或麻烦,也应该像小黑鱼一样勇敢地去面对.(师:出示对话,现在男同学们就是小黑鱼,女同学们就是小红鱼,来读读他们的对话.对话分颜色.)10、图十一(1)、师过渡:小朋友们,你们有什么办法能够帮助小鱼们战胜
6、凶猛的敌人呢?(2生猜想,想办法)(2)、孩子们,你们很会想办法,我们来看看小黑鱼想了什么办法呢?出示图11,齐读办法。11、图十二(1)出示图12,理解“各就各位”:他们有的当了鱼头,有的当了鱼身,有的当了鱼尾,各就各位,紧紧地游在一起。)(2)看,奇迹出现了。他们变成了一条。.。(生补充:大红鱼)(2)小黑鱼为什么要当眼睛呢?(看路、思考、指挥) 12、出示填空题(师:终于,他们可以出去玩了。他们游啊游,突然前面遇到了礁石,小黑鱼大声喊道:_; 游着游着,有几条小红鱼掉队了,小黑鱼提醒他们:- 啊!前面突然游来了两条大鱼,小黑鱼指挥道:-)13、图十三(1)、师引读:小红鱼和小黑鱼紧紧地团
7、结在一起,他们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。(2)、这次它们为什么能把大鱼吓跑呢?(抽2-3生回答,板书“团结、听从指挥、行动一致)14、师:你喜欢故事里的小黑鱼吗?为什么?(抽3生讲述,原因)(板书:聪明/智慧、乐观)第三板块 读写绘1、师:其实,小黑鱼的故事还没完呢,小黑鱼领着这群小红鱼在大海里游啊游,它们还会遇到哪些奇妙的生物?遇到哪些凶猛的敌人?又会怎样战胜他们呢?说到这里,就请我们孩子们也想李奥尼爷爷一样,当一个小作家,完成小黑鱼(二)的创作.请同学们拿出桌肚里的写绘纸,请生读写绘文字,提要求:先补充完整左边的文字,再把你想到的有趣的故事画下来.2、出示推荐的另外几本书(这本绘本有趣吗?李欧。李奥尼爷爷还写了许多有趣的绘本:出示图片介绍。感兴趣的孩子回家可以买来读。)