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1、2022幼儿园假期老师师德培训学习心得 _幼儿园师德师风学习心得体会 2022幼儿园假期老师师德培训学习心得 精。 从某件事情上得到收获以后，去写一篇心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。人是复杂的，尤其是思维，心得也在始终变换。作为一名幼儿园老师，在共享师德师风学习心得前就可以先用文字把自己心中所想写出来。怎样才能将我们需要的师德师风学习心得体会写好呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的2022幼儿园假期老师师德培训学习心得，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 2022幼儿园假期老师师德培训学习心得(篇一) 有人曾说过这样一段话：训练是培育人的事业，如何教同学做一个真正的人，这既
2、是训练的动身点，也是训练的过程，还是训练的归宿，离开了培育人这一点，训练也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：训练必需“以人为本，方能兴训练人”。也就是说，训练必需在“敬重、理解、关怀和信任”的基础上进行，才能真正实现训练的目的，即“发觉人的价值”、“发挥人的潜能”、“进展人的个性”，使孩子们成为“和谐的人”、“完整的人”、“全面进展的人”。那今日的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见老师是倍受尊崇，之所以如此，就是老师有极好的人品。由于“训练的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”所以老师有“教给同学怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，老师的人格魅力无时不在
3、影响着他的同学，所谓“身教重于言教”亦出于此。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。 因此，老师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得同学的信任。假如说过去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练，那么现代训练越来越以人的本身进展为训练目的。然而即使这样，喜爱同学仍旧是训练的一个永恒的命题，古往今来的优秀老师无不喜爱自己的同学。老师是爱的职业，从事的是爱的训练。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实
4、师爱也同样无私。在现代训练中，喜爱同学自然具有了时代的特征。可以说，老师的爱心能使同学更健康的成长。爱同学就要公正地对待同学，爱同学就要敬重同学的人格和制造精神。将同学放在公平的地位，信任他们，敬重他们，视同学为自己的伴侣和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的.，老师要能抵御诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平常心，志
5、存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特别性打算的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 老师要注意自身素养的不断提高，并做到两个转变：一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给同学一杯水，老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。今日，我们再也不能只以训练者的
6、身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身训练的观念，只有这样，才能自信地面对同学。教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过老师。训练不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学进展为本，让同学学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的训练。 总而言之，剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天训练事业贡献力气的时候，我们应当首先在强化净化师
7、德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱训练之岗！ 2022幼儿园假期老师师德培训学习心得(篇二) 老师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。老师的工作就是教书育人，培育人才，作为人类启蒙训练的幼儿园老师来说，责任就变得尤为重大。由于06岁的孩子正处于一个学问积累，塑造人生观，价值观的重要时期，所以幼儿园老师的自身素养是影响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园老师必需重视及拥有良好的师德。 一、幼儿老师应提高对师德的熟悉 所谓师德，就是指老师的品德及老师职业道德。为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授学问、培育力量的科学态度，对训练对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年，回
8、顾自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。从偏重业务力量、专业文化的学习到熟悉到师德的重要性和必要性。目前经过学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的训练教学工作有了新的熟悉。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从老师的一言一行及训练质量将直接影响到同学今后综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。 二、提高幼儿园老师修养，建立幼儿老师行为规范 老师的行为规范是老师个人道德情操的反映，是老师师德建设的重要组成部分。老师不仅
9、要依法执教，爱岗敬业，喜爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、力量强，有高度责任感的幼儿老师。幼儿老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技进展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争.中，更要加强自身的身心修养，提高心情调整自控力量和对困难挫折的承受力量，始终保持轻松开心的心理状态，对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。老师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公正训练的权利，促进每个幼儿身心健康全面进展。在日常工作中要坚持依法办学，以德立园，将老师法、训练法、职业道德规范中的
10、要求内化为自身的自觉行为，努力使自己的行为符合新时期老师职业道德规范。 三、树立榜样，不断提高老师的训练教学力量 新时代崇高师德的最高境界是勇于探究，不断创新。在实施素养训练的今日，制造活力来源于老师对事业剧烈的责任心和使命感。老师要进一步解放思想，更新观念，树立现代训练意识。老师只有在教学改革的实践中，对现有的教学方法进行仔细反思，一切从有利于幼儿主动进展，让幼儿有充分进展个性的时空动身，对原有的学科资源等进行整合，使之形成新的合力，提高幼儿训练质量。“给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，老师的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩
11、子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到.的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，提高以下几方面： 1、重视学习和实践 仔细学习，充分理解幼儿园老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻.自己作为老师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，要把自己看作既是个一般的人，又是个训练者，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，体现心灵之美
12、，自己的穿着应当朴实大方得体。一个优秀的幼儿老师，必既重言教，更重身教；既教孩子把握学问，更教孩子运用学问做人做事。因此，师德建设是不行忽视的。一个具有道德魅力的幼儿老师，总能使孩子愿意亲近。老师担当培育和造就人才的重任，就必需站在思想道德建设的先行者和示范者。在详细的训练、教学工作中增加“人格训练无闲人，人人育人；人格训练无小不，事事育人人格训练无空地，到处育人”的意识。 3、培育良好的内在素养 注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿老师要多观赏各种中外绘画、手工作品，提高自己的艺术修养，
13、调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，还必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。 总之，老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”老师的工作就是奉献。让我们.学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气，培育出全面、健康的下一代。 幼儿师德师风学习心得体会2 创新是一个民族的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。在科学技术日新月异的21世纪，创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的制造潜能，使更多的幼儿成为将来的制造型人才，是每一位幼教工潜心讨论的中心问题。
14、浪漫主义大师雨果说过，“想象是人类思维中最美的花朵”。然而，在幼儿园训练中，幼儿的“作为一个制造性的熟悉力量的想象力”则往往被老师忽视，甚至经常被扼杀。据此，自己对如何做一名创新型幼儿老师做些粗浅的探讨。 在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：喜爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。 师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算训练事业进展和改革的成败。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的
15、素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的训练事业奉献自己的一份力气。 “爱生如爱子”是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解
16、他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都盼望让每个孩子好起来，成为.上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己训练教学理论水平和实践力
17、量，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的幼儿老师。 2022幼儿园假期老师师德培训学习心得(篇三) 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。刚刚来到幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般
18、幼儿老师存在的价值！ 今年，我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于老师
19、人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的儿子，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着他的成长
20、，这种情怀是无私的、投入的。每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的孩子那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿训练事业，要对
21、幼儿训练，事业尽心尽力。选择了幼儿训练事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的训练而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习
22、，乐观探究，不断开拓新的教法。 4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 2022
23、幼儿园假期老师师德培训学习心得(篇四) 踏上训练这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。工作至今已有十个年头，现在的工作不敢说是我最爱的，但既然坚持了这么久，我就要有恒心连续坚持下去，而怎样才能做一名胜利的幼儿老师是我始终在思索的问题。通过中学校幼儿园老师职业道德规范的学习，找到了我的答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一名幼儿老师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。 陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅
24、要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的孩子，我就是他们的榜样。 老师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会严峻影响孩子的心情，甚至打算孩子一生的命运，由于孩子假如接受不当的批判，会形成自卑感，没有自信
25、念，想想后果多么严峻。 老师的文明行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为.制造了和谐。 态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子健康欢乐地成长，我们老师应当多学习训练理论，提高
26、自己的专业技能，把握科学的训练方法，才能做到有的放矢。 通过师德师风的训练学习，我对师德师风的训练意义有了明确的熟悉。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪位老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。为此，在今后的工作中，我会自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象，为做一名胜
27、利的幼儿老师而努力。 编辑推举 幼儿园师德师风学习心得感悟 我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，写心得体会可以关心我们分析出现问题的缘由，心得体会可以把自己当做书中的主角来写。因此在共享师德师风学习心得时就可以把自己心中最受感受、最重要的部分做为中心来写。我们写师德师风学习心得体会时需要留意哪些问题呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“幼儿园师德师风学习心得感悟”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园师德师风学习心得感悟篇一 从事幼儿训练工作一年半多经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。 但是琐碎的平
28、凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐！ 这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的训练教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会： 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是老师生活中最主
29、要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间作为幼儿老师必需具备一颗爱心，这是衡量一名老师最起码的标杆。 作为一名幼儿老师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段老师更多的爱心和包涵。我们要学会怎样爱孩子、关怀孩子、敬重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。 孩子在老师爱的训练下轻松欢乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白
30、：老师师关怀你，爱惜你的，是为了你着想才如此严格要求这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或卑视心情，而是理解了老师的一片苦心。 学会爱每一个孩子，但要留意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度；事事关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观看孩子；敬重每个孩子建立孩子的自信念，做事要让孩子感到我们公正、公正、公平地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切进展而着想，关心他们顽强、欢乐成长，使孩子的思
31、维活跃，欢乐健康起来。 二、以身作则，为人师表 为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。 看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 其实我们
32、都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜爱仿照。老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。 久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为.制造了和谐。 所以作为一名幼儿园老师，我自认为，不但要告知每个孩子应当做什么，不应当做什么，更应当将这种要求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，转变孩子，让孩子向着乐观健康的方向进展。 三、学问广博 作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情
33、操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得较好的教学效果。 面对当今时代的进展，.的进步，科技的飞跃，以及孩子成长对学高为师，身正为范的挑战，老师假如不强化自育力学苦练，做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习训练学，心里学训练方法等方面的学问，把训练理论最新讨论成果引入急教学过程，是训练教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够利用现代训练技术，恰当有效的选择教学方法和方式。
34、所谓学问无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两训练的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 幼儿园师德师风学习心得感悟篇二 我是个刚刚踏上幼儿园训练工作岗位的老师，但我深深地熟悉到对幼儿布满爱是做好老师工作的关键。 记得有位老老师说过：“没有爱就没有训练。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”可见，爱是通往训练胜利的桥梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：一切的训练方法，一切的
35、训练艺术，都产生于训练对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。 幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情
36、感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条布满自信，布满欢快的人生大道，这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键 优秀的老师给幼儿以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持敬重的态度。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的的训练方法是：避开严峻的直接批判，尽量和风细雨，劝说训练。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 老师对幼儿的状况要深化了解，对幼
37、儿的心理变化要细致观看，只有这样，老师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就似乎是心窍，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。 老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓舞，这可能转变幼儿的一生，究竟，一个人人品好，诚恳，最珍贵。 五、面对大多数，是“施爱”的良法 老师生活在幼儿中间，深知幼儿需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使幼儿感到暖和，相互影响、关心、扩大和深化师爱的作用。 老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要擅长掌握自
38、己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。 六、“投之以桃，报之以李”。 信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的训练环境和心理环境的珍宝。对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣
39、的。 愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 幼儿园师德师风学习心得感悟篇三 道德之心是以行为展现出来的，那么主要体现在老师与同学之间、老师与家长之间、老师与老师之间、老师与领导之间体现出来的，同时我们还要做到为人师表、爱岗敬业。 老师与同学之间。我们要学会爱孩子、关怀孩子、敬重孩子。学会爱每一个孩子，但要留意爱不要偏离，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度；事事
40、关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观看孩子；敬重每个孩子建立孩子的自信念，做事要让孩子感到我们公正、公正、公平地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切进展而着想，关心他们顽强、欢乐成长，使孩子的思维活跃，欢乐健康起来。 老师与家长之间。老师与家长之间要建立家和谐的关系，做到对家长彬彬有礼，与家长交谈我们要做到“请字当头，谢字收尾。” 老师与老师间。我们要与同事间做到虚心学习，共同讨论，取其长补己之短，共同进步。 老师与领导之间。也要建立和谐的关系，由于领导也盼望我们把工作做到最好，所以也要处理好与领导之间的关系。 多学习幼儿
41、学问，多关注每一个孩子进步，关注每个孩子的自我进展，在教学中我们还要擅长反思，你是否每天都关注了每个孩子，我们没有责任把孩子剥离开，有的去关注有的不关注，要做到好看的、不好看的、调皮的、好动的都要关注到，用我们的心、用我们的爱、用我们的公平、用我们的敬重、去传递我们的情感，传递我们的训练，这是我们特殊关注的一点。 我们要做到为人师表，爱岗敬业。我们要时刻留意我们的仪表端庄、个人礼仪、谈吐大方、手势动作、各种姿势、声音声调。老师的着装肯定要是和我们的职业，言谈举止要适度，特殊是“手势动作”可能我们自己都没留意到自己的手势，往往我们在然孩子坐下时顺手就手心朝下说“请坐”或者“坐下”，这是对孩子的不
42、敬重，我们和不改成手心向上，这样是表示对孩子的一种敬重，会让孩子感到我们是公平的。还有的时候会用一个手指指着孩子说话这会变成一把利剑扎进孩子的心底。那么我们是不是要在教学中留意手势动作呢?这是很有必要的。不仅是这样，我们的还要留意语言动听、声音声调，动听的语言会使我们沟通起来会很得当，声音声调的变化会使小伴侣和其他人听起来比较好，比如我们早上晚上和小伴侣见面，我们的欢迎声是“小伴侣早。”幼儿离园时我们的回答声是“小伴侣再见！”等等语言，有的时候我们可能会让幼儿帮我们那什么东西，我们不能用命令的口语，我们应当说：“请谁帮我拿点东西，”用完后要说：“感谢你。”这是最起码的礼仪，所以我们要做到请在先
43、、谢在后，还要少用命令语言，多用征询语言，这都是在教学中体现出来的，虽说都是一些小事，但细节更应当是我们留意，去关注每一个细节。 总之，幼儿园老师的师德体现在方方面面，在教学中我们要学会用爱训练孩子，真正了解孩子、懂得孩子，留意自己的言行，由于我们既是榜样又是模范，所以我们应当进行自我反思，做一个反思型老师，我们还要多学习讨论，把内在的学问作底托，不断学习新学问提升自身素养。 幼儿园家长育儿心得2022 精 在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达力量。因此在共享育儿心得前先写好相关的文章是非常有必要的。知道怎么写详细的幼儿园家长育儿心得体会内容吗？下面是工作总结
44、之家我为大家整理的“幼儿园家长育儿心得2022”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 幼儿园家长育儿心得2022(篇一) 敬重的各位老师、友爱的家长伴侣们： 大家好！ 特别感 谢x老师给我这次和大家一起沟通育儿心得的机会。说是心得，其实就是生活中自己总结的一点小阅历，小体会，在这和大家一起共享，也是对自己的鞭策，讲得不对的地方，请大家批判指正。 今日和大家争论的题目是“如何让孩子更懂事”。 xx今年5岁，3岁入园。两年来在老师的关心下，尤其这段时间进步很大。乐于表达，秩序感强，更让人惊喜是懂事了、听话了。举个例子，xx特别喜爱玩电脑小嬉戏，几乎是全身心的投入，我喜爱孩子身上的那股子热忱，可是时间长会
45、损坏眼睛，这时我说，“xx，已经玩了15分钟了，下线休息休息眼睛吧。”他会开心地听从，自觉地做眼睛保健操，听话了，懂事了，自控力也高了。 我们当家长的，最头疼的事情就是孩子任性，不听话，最怕的也是你说你说的，他干他的。怎样让孩子更明白道理，自觉行为，我总结了“三静”，和大家一起共享。 第一“静”是冷静。 冷静处理和孩子的冲突。 去年有段时间我工作比较忙，心情比较烦躁，对待孩子没有那么多耐心，当我要求xx关电视睡觉，而他却屡劝不听的时候，我恼羞成怒，对他大吼，甚至动手打他。但是，我发觉，暴力或者怒火根本不能让孩子跟你合作，只会让我更加生气，让孩子对我更加抗拒。于是，我反省必需好好地掌握自己，不轻
46、易地向孩子宣泄我的生气和懊丧。当孩子跟我发小脾气的时候，我不能发火，相反，我要把我的冷静“借”给xx。告知他他做了什么不对的事情，并且给他另外一个选择。例如，“踢东西干什么?有气就说，你不说，踢烂了，别人也不知道你为什么生气。” 有的伴侣有时会埋怨自己的孩子提一些过分的要求，比如买一些在他看来无用的玩具，有损健康的零食等等。可是，我们自个问问自个，孩子的这些要求真的是无理、过分的吗?前段时间xx迷上钢甲卡卡龙这部动画片，片中国共产党有12个生肖机器人，每个人物都被刻画得惟妙惟肖，个性鲜亮，自然xx对衍生出来的12个生肖玩具垂涎三尺，跃跃欲试。 于是我们家玩具柜里多出来了12个玩具，这些玩具我是
47、分时间买来的，一次只买一个或是两个，由于事先约好，每次去买xx都很协作，选中玩具立刻回家。买来之后在嬉戏的过程中会让xx说出此人物的独到之处，慢慢地凑齐了，xx对这些玩具如获珍宝，爱不释手。想让孩子“合作点”，我们家长就要多陪伴孩子，多了解孩子，这样你才真正能说出孩子的要求究竟合不合理，才能真正冷静处理和孩子的亲子关系。 其次“静”是安静。 安静、平和地对待孩子。 当和孩子看法不同的时候，多和孩子商议，说话尽量安静，凡事告知他留意事项，别总是挡住他，让他顺当完成一件事，让他感觉自己能够做好。记得去年xx在小区的中心花园玩耍，通向池塘的水泥架板有几段半米多宽的间隔，xx跑到跟前想迈过去，可又有点
48、迟疑，说实话，我也是忐忑担心，担忧孩子掉水里，可为了鼓舞他，我还是尽量让自己保持安静，放慢语速告知他，迈的时候别迟疑，放轻松一下完成，说话的空当，xx刷地迈了过去。这件事启发我，在和孩子沟通时尽量说话温顺，语气安静，只有我们稳住了，孩子才能稳得住。 我看到过一篇有意思的报到，说的是一位妈妈要喊正在骑单车的儿子回家吃晚饭，“宝宝，妈妈做好晚饭了，快点回来吃饭。”而孩子正和伙伴们玩得正兴奋，他回应说，“我不饿，还不想吃饭。”妈妈有对孩子说，“快点回来吃饭，不然饭要凉了。”可孩子还是说，“我不想吃。”于是专家排列出以下几种方法让妈妈来尝试。第一种，妈妈威逼孩子，“你要不赶快回家吃饭，以后就别再想骑单车了！”其次种，二话不说把孩子从单车上拉下来，牵回家。第三种，妈妈给孩子一个