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1、幼儿园班主任工作方案及支配_幼儿园班主任方案 幼儿园班主任方案 资料的作用就是关心我们了解许多新的事物，资料上的学问能够更快的带我们熟悉新发生的事情，我们应当如何阅读资料才能够关心到我们呢？以下是我为您整理出来的幼儿园班主任工作方案及支配，供大家学习与参考，工作总结之家网的内容盼望能关心到你！ 幼儿园班主任工作方案及支配 新的一学期开头了，小伴侣又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习并深化关切幼儿训练指导纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进
2、展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案： 一、班况分析： 新学期我班插了6名新生，现在共有幼儿46名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感 二、训练教学工作 1、依据幼儿园训练的目标结合中班幼
3、儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系;在嬉戏中供应特定的操作材料，关心幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题 3、准时加强幼儿的常规培育。
4、常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展!通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作 1、健康训练应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时训练，关心幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;注意幼儿个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合广东地区的季节及气候特点，科学合
5、理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。 3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;训练幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿训练达成共识，有助于幼儿受到全都性的训练影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。 2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对
6、性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别训练，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿训练方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。 四、老师之间的合作与支持 在训练活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他训练者相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响;全员
7、老师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的训练和科研任务。 以上是我对这学期的工作方案，我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以训练幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯;在训练幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 延长阅读： 幼儿园班主任工作方案总结 班主任工作总结 我们又将迎来新的一学期，面对新课程的改革，如何将新的训练理念逐步转化为训练行为，又如何付诸于训练实践中?面对一批接近五周岁的孩子，培育他们的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，现依据本班幼儿
8、的年龄特点及所任学科的特点，特制定本学期教学方案如下： 一、 指导思想: 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养, 树立良好的形象和科学的儿童观、训练观,使幼儿的身心健康进展。 二（高校生感恩节活动方案及支配范本）、 保教工作方面: 1、 连续深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育 。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境 ,结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、 创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言
9、表达力量。 4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。 5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到健康进展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强平安训练,提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,乐观主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬
10、栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、 家访了解幼儿的家庭训练环境,耐心听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同训练幼儿,使幼儿的健康成长! 阅读拓展： 幼儿园班主任工作总结 平安、欢乐、启智、向上这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平安、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子需要欢乐的理解更深刻了。带着让每一个孩
11、子在欢乐中成长的信念，我连续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。孩子喜爱自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在欢乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套方案关心孩子在嬉戏中完成学校阶段的学业。他们的孩子可以在玩霸王嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校训练会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的进展。明显，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校训练可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改进训练方式尽可能地避开它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正
12、得到进展。略作小结，以下几方面印象较深。 一、做个跟屁虫，让孩子体验做小仆人的欢乐户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。因此，我经常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去干涉而是去观看。慢慢地，孩子们接纳了我的跟随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛；争奇斗妍的花丛中
13、我们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：邹老师，你跟我来！我最常说的一句话是：今日邹老师又成你们的跟屁虫了。孩子们乐得大笑，那掩饰不住的欢乐告知我：我们喜爱你这个什么虫。在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观看四周环境的机会，培育观看事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的观看力量。更主要的是孩子们很欢乐，我也很欢乐。二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的欢乐有的孩子会由于小鸟的死而难过落泪，也会把死去小鱼掩埋起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应当理
14、解，应当敬重他们的这种打算，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是特别珍贵的一种情感，是很多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子慢慢变成对四周一切漠不关怀的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却特别地喜爱，经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照看着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头立刻打消了。我需要做的是爱护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的学问。我和孩子们一起照看蜗牛，观看蜗牛，在他们心里，喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐
15、，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗？孩子们特别愿意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。 我们班好些孩子对花草树木不太疼惜，始终苦口婆心地训练，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝，有意惊叫道：呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不当心？孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：柳树柳树你疼吗？不要难过，我来给你包扎一下。我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严厉地张望着，同情心立刻从心底满溢了出来。汤凯越最机智，第一个反应过来，说：邹老师，我去拿绳子！绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，
16、一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理训练。如今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子马上制止道：不能拉，这是小树的头发；不能折，这是它的手臂。等等。我由衷的感到欢乐。三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持究竟的欢乐儿时能坚持仔细做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持究竟也是一种重要品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我信任，坚持性是可以培育的。我盼望从现在起持之以恒地进行训练，肯定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我
17、把他们的作品一一展现，并对每一张都加以确定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；夏天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的这一面墙成了孩子们的欢快墙，也是孩子们磨练坚持究竟的品质的见证。又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天漂亮起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们留意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：邹老师，这是什么呀？我没有直接告知他们，而是把观看紫玉兰的变化作
18、为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观看中查找答案。从今以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点 点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，特别形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观看，孩子们获得了新的学问：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样绚烂的笑容，我想，他们此时的心肯定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持究竟的欢乐和甜美一学期过去了，通过努
19、力我们在建构嬉戏评比中获得了第一名的好成果；在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼欢乐地在领导面前展现自己的力量。我们小（*）班被欢乐覆盖着，每个孩子都获得了一份欢乐，我当然也顺理成章地成了最大的赢家，收获了二十九份欢乐。时常，我们以为成人可以训练孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领会了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新奇而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简洁，也由于简洁才有了很多欢乐，你信吗？简洁就是欢乐。让我们和孩子一起在欢乐中成长. 延长阅读 幼儿园周班主任工作方案 幼儿园已经开学了，作为班主任，如
20、何制定周工作方案？下面是我收集整理的幼儿园班主任周工作方案，欢迎阅读。 幼儿园班主任周工作方案篇一 一，指导思想： 以*理论和.重要思想为指导，以学习纲要，贯彻纲要为核心，进一步落实幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，依法治园，强化管理.运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，大力推动幼儿素养的全面进展，探究幼儿训练新路子.狠抓老师队伍建设，提高工作人员的政治思想，业务素养，促进本园保教质量上一新台阶，促进幼儿身心全面*的进展. 二，状况分析： 在上学期，本着以幼儿园规程为指导，以幼儿园训练指导纲要为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干，特色老师的培育;连续开展早期
21、阅读的课题讨论，提高科研水平;开展本园美术特色活动，努力创办特色园，将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作，针对不足，进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标，并取得了肯定的成果. 虽然幼儿园各方面提高较快，但还存在不足，主要体现在： 1.随着人事制度的改革与落实，园内学年考核细则及三年规划需进一步调整，以适应改革需要的要求. 2.新制度及工作程序的监督，指导，检查力度不够. 3.幼儿园与社区资源互利不够，需进一步探讨与社区合作，服务于家长的多种办园形式. 4.早期阅读课题，美术特色训练需进一步深化讨论与实践等. 5，抓好保育后勤管理，保证幼儿的平安与身体健康. 6，亲密家园联系，做好家
22、长工作，使家长放心，.满足. 7，加强师资队伍的建设，鼓舞老师参与大专自学考试，提高老师大专普及率.以园本培训为重点，联系实际，供应各种培训活动. 二，工作目标： 1，依据上级训练，行政和主管单位的批示以乐观开拓的精神，结合本园实际，讨论有利于幼教进展和本园管理的思路，增加全体工作人员的危机感和紧迫感，从而自觉，主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园. 2，抓好师资队伍的建设，以贯彻落实新纲要为核心，组织老师开展各项训练活动，要求老师树立以人为本，以幼儿进展需要为动身点的新理念，努力探究园本课程的形成方法. 3，乐观开展早期阅读科研活动，提高科研水平. 4，开展本园美术特色活动，努力创办
23、特色园，提升办园品牌. 家长工作： 1，树立大训练观，多渠道多形式开展家长工作，在更好服务于家长的同时并提高家长素养. 2，做好家访工作.平常要求做好接送时或电话联系时的访谈工作，并做好仔细的记录，保证全学期家访率达100%. 3，依靠家长委员会，家长学校广阔的骨干家长，办好家长学校，采纳集体与个别的形式，提高家长素养. 4，各班的家长园地定期更换内容. 幼儿园班主任周工作方案篇二 (一)生活活动指导 生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等，它是幼儿一日生活的重要组成部分，是培育幼儿生活习惯和自理力量的主要途径，也是参透.性训练、行为练习、进展认知力量、宽展学问阅历的好机会。如进餐时，不仅可
24、以联系使用餐具，养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯，还可以关心幼儿熟悉粮食、蔬菜，学习养分学问，进展自理力量。 生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例，不行忽视。很多训练目标不能在训练生活中全部实现，老师要做有心人，充分利用生活活动，依据月训练目标和训练建议，确定本周生活活动指导要点，进行有目的、有方案的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园，生活指导要点是熟悉标记，熟识幼儿园，利用生活活动与每名幼儿亲近，建立良好关系，消退分别焦虑;大班生活指导要点则是独立力量、任务意识、规章意识与习惯，利用生活活动学习照看弟妹，开展小问号、小帮手等活动。 生活活动指导，应当说明个别幼儿的指导，如体弱儿的照
25、看、个别幼儿动作与生活技能的辅导，或与自闭儿共同嬉戏等。 (二)活动区指导要点 活动区活动是幼儿有范围的自选活动，应以活动区形式供应选择机会，如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间，幼儿可以依据自己的爱好和需要，自己选择活动内容、嬉戏伙伴、玩具材料和活动方式，得到情感的满意，促进其全面的和谐进展。 在活动区活动时间，老师不是直接的组织者、指挥者，而要学会隐性指导，通过创设环境、供应材料、师生交往、言传身教，参透训练意图。因此老师要依据月方案，确定本周活动区指导要点。如在大班，9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等，第一周，重点指导宠物区，学会大家一起玩;其次周，重点指导角
26、色区，仿照家庭生活，老师参加嬉戏，建立师生亲热关系;第三周，重点指导操作区，供应穿衣、系扣、喂饭等材料，学习生活技能。 最终留意，活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。 幼儿园班主任周工作方案篇三 (一)班级工作人员做到： 1、班级保教人员在思想上必需树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具。 平安训练周的方案 4、准时预防传
27、染病的发生，保证一人一巾一杯。 5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进行家访了解缘由。 6、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。 9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿
28、自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行训练，并实行正面引导。 (二)在幼儿方面做到： 1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互关心，保证幼儿平安。 6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 8、教幼儿一些必
29、要的消防学问，如：起火时，如何逃命，火警电话是119等。 以上是本班在平安方面的方案，各种活动将在在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。在今后的工作中，我们更会坚固树立平安责任重于泰山的意识，牢牢绷紧平安这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、平安、和谐的训练环境。 2021幼儿园班主任工作方案 时间过的真快新的学期开头了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让
30、宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作方案如下： 一、班级状况分析： 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要把握的一清二楚，为全面进展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点进展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园训练，经过半年的观看，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理力量较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关怀与关心。(3)作为小班来说班额比
31、较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要老师加强训练，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并关心幼儿养成良好的卫生习惯。 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大转变，提高了孩子的口语表达力量，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话开头，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。 二、学期对幼儿进行训练教学目标方案 1、连续对幼儿进行小班常规训练，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理力
32、量。 2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将训练活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与.训练，评价指南融为一体，重视训练评价的进展性功能，从而关心老师顺当开展训练教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。 幼儿园班主任班级工作方案 做任何工作都应有方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己每天在劳碌，而好像没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有很多事要做，但却不知道从哪件事开头做呢?在工作中，这些问题或
33、许总是困扰着你，而且久而久之假如总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其缘由就是没有一个合理的工作方案。 一、班级状况分析： 本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，
34、使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，(连续开展黄金点读活动)将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。 2、以新的纲要为指导，深刻领悟课改精神，以教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。